本书共分七章，全面介绍了小学实验数学课程建设的背景、课程性质、课程内容、资源开发、评价策略、课程实施与区域推进策略等方面的具体内容。本书也是作者对十几年来小学数学课程改革探索历程的总结提炼，理论先进，案例丰富，力求把握课程建设的最新理念与数学教学的前沿理论，让理论、行动、案例相互融通，为一线教师提供实践参照。

第一章 小学实验数学课程缘起
第一节 小学实验数学课程背景
第二节 小学实验数学课程界定
第二章 小学实验数学课程定位
第一节 小学实验数学课程性质
第二节 小学实验数学课程目标
第三节 小学实验数学课程的教育价值
第三章 小学实验数学课程内容
第一节 小学实验数学课程构建原则
第二节 小学实验数学课程结构特点
第三节 小学实验数学课程内容设置
第四章 小学实验数学课程实施
第一节 小学实验数学课程实施原则
第二节 小学实验数学课程基本课型设计
第三节 小学实验数学课程辅助课型设计
第四节 小学实验数学课程实施建议
第五章 小学实验数学课程资源开发
第一节 小学实验数学课程资源开发原则
第二节 小学实验数学课程资源开发的途径
第三节 小学实验数学课程资源使用策略
第六章 小学实验数学课程的评价
第一节 小学实验数学课程的评价原则
第二节 小学实验数学课程的评价方法
第七章 小学实验数学课程的区域推进
第一节 小学实验数学课程区域推进原则
第二节 小学实验数学课程区域推进制度建设
第三节 小学实验数学课程区域推进策略
第四节 小学实验数学课程区域推进成效
参考文献
后记

《小学实验数学课程建设与实施的理论及实践》一书，系统阐述了山东省济南市莱芜区小学实验数学课程建设的历程，总结了实验数学教学成果与经验，展现了莱芜区小学数学教师队伍攻坚克难、坚韧不拔、锐意进取的教学改革精神与创新的时代风貌；同时，也系统证明了这项区域性的有规模、有时间积淀的改革是以先进的教育理论为先导，在广泛调查、学习、研究的基础上，吸收国内外先进的实验数学的理论、方法、手段、工具，率先采取以“动手做”促“用脑想”的方式使学生在解决问题中学习数学知识。