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内容推荐 本套书记录了李镇西老师的36个学生的成长故事。他们的多数在当年是普通生甚至“问题生”,但李老师认为每个孩子的花期不一样,他呵护、尊重、引导孩子们,体现了爱心教育、民主教育、平民教育的温度和光彩。 如今,当年的孩子已长大成人,成为医生、教师、足球教练、摇滚歌手、火锅店老板、公交车司机、打工仔、大学教授、科研工作者、飞行员、空姐、作曲家、企业家、校长……他们在各自的行业里绽放光彩,让李老师为之感动和骄傲。他们以亲身经历阐述了当前基础教育的功过得失,并庆幸在自己成长的关键时段有李老师陪伴,很多同学有“如果没有你,我会怎么样”的感慨。 36个故事演绎了教育的各种可能,体现了李镇西班主任工作的炉火纯青、思想教育的出神入化、对教书育人的深度思考,以及对自己教育失误的反省和修正。他警醒自己,提醒同行:善待孩子,耐心陪伴他成长,相信他的未来有101种可能! 本套书适合教师、家长、学生阅读。 作者简介 李镇西,四川乐山人,苏州大学教育哲学博士,语文特级教师,当代知名教育家。先后任教于四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学,在成都武侯实验中学任校长多年,并在全国20多个省市自治区做教育学术报告数百场,上语文教学示范公开课200多堂,代表作有《爱心与教育》《教育是心灵的艺术》《民主与教育》《做最好的老师》《给教师的36条建议》等。曾荣获“全国优秀语文教师”“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号.曾被提名为“全国十杰中小学中青年教师”。 李镇西从教多年,坚持践行科学的素质教育,获得各界的肯定与推崇,2007年7月31日,时任国务院总理的温家宝同志题词说:“他走的乡村平民教育之路是正确的,他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事。让孩子们享受优质教育,富有创意,符合实际,抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的,我向他们表示敬意。” 目录 序言:教育的100种或1000种可能(杨东平) 自序:精心加工每一份“草稿” 你的教鞭,你的冷眼,你的讥笑 教育的本质是陪伴每一个孩子的成长 善良正直、勤奋向上——我做到了 这才是真正的教育 “每一个孩子都是我的骄傲” 让学生自己谈谈教育 关键是处理好“尊重与引领”的关系 教育任务的首位是培养人 陈峥:真正的优等生是这样炼成的 一直明白自己的目标是什么 点燃思想,熏陶人格 高考的冲锋号响了,“我们的战舰乘风破浪” 恰同学少年 陈峥之所以让我骄傲,是因为她一直在思考 “您给我的财富将使我受用终身” “高中阶段对形成我人生的一些特质有重要作用” “希望孩子们某一天也会遇到他们的李老师” 胡小鸥:给《平凡的世界》插上音乐的翅膀 荣获国际作曲大奖的中国青年作曲家 这部作品的音乐确实太棒啦 “我找到了自己的方向” “我将牢记你的教诲,写出好的作品报答祖国” 宋怡然:梦想造就惊艳人生 平衡功能欠缺却坚韧的女孩 为足球痴狂 摇滚歌手宋怡然 梦想还是要有的,万一哪天实现了呢 一切都源于对内心梦想的执着 胡夏融:“爱和善良是世间最美好的品质” 胡夏融为什么在大家心中威望高 今天这半颗糖,是我吃过的最甜的糖 胡夏融的宽容唤起了整个集体的上进心 “我们班的每一位同学都是好同学” 作为他的班主任,我常常以他为镜子 “李老师对我的教育已经融入我的血液” 善良正直的大学教师 “先生之最大的f央乐,就是创造出自己崇拜的学生” 张凌:一个“差生”的人生逆袭 中途转学的“后进生” “我就觉得李老师好” 被沈阳足球学校的教练选拔上 去日本留学,从顽童到教练 好的老师,好的教育,一定要尽可能对每一个学生好 实地感受张凌教练的风采 戢实:老老实实做人,踏踏实实做事 “李老师,我刚才少交了100元” 永远记得去做一个品德高尚的人 经过生命的历险,意识到肩上的责任 奋斗者的努力,迎来“生如夏花”的绚丽 “困难是推动你成为更好的自己的最大动力” 王燕青:空中地上,都很幸福 好班长王燕青 国航空姐、乘务长 “电影《中国机长》其实让我有点失望” 得偿所愿做了空乘专业的教师 吴镝:一直在飞翔 多才多艺、富有修养的男生 “这样一个老师,征服了青春期的我” 现实版的“中国机长” 最重要的还是高度的责任心 “当我们从‘平凡’想要去创造‘非凡’的时候” 付锐:“我的心永不言败” “你的历史和地理成绩只能以零分计” 李老师的作用,是和你们一起学做人 要战胜自己,要学会自我反思 对他的竞选演说同学们给予热烈的掌声 “一定要朝最后的精神殿堂迈进” 真正的教育,就是教师用自己的心灵在学生的心灵上写诗 感谢付锐.帮助我反思自己的教育 邹冰:昔日的“调皮大王”如何成了我的骄傲 几乎所有“差生”的缺点他都具备了 我的“常规武器”是谈心、跟他玩、表扬和鼓励 营造温馨的班风和不断鼓励“后进生”的舆论氛围 本班的体育健将、运动会功臣 全班同学都不同意我的惩罚措施 帮助邹冰的一个重要载体是家校联系本 “我要对得起李老师” “只要每天能够在校园里看见李老师,我就满足了” “李老师没有放弃我,找到了一种适合我的教育方式” 崔涛:追求爱与自由的教育 带伤参加唱歌比赛 坚持帮助同学,为班集体服务 “初三,让我们去拼搏,去友爱,去战胜自我” “李老师既对整体又对个体进行全面的品德教育” 你就是那种“仰望星空”的人 我们要遵循教育的常识 柴粒:“我是军人嘛!” 顽劣孩子成了“最可爱的人” 语文课手抄长篇小说《烈火金刚》 “我最受益的,一是在李老师班上读书,一是上军校” 苏畅:“我要做一个精神贵族!” “别人帮不了你,只有你自己能帮你 “我衷心地感谢小雨,他在我心中那么淳朴” “我要让高中成为我精神崛起的起点” “利用有限的时间与精力做有价值的工作” 安超:学会尊重每一个人 调皮男生要转学 转学两天后又转回来了 “我更会珍惜在这里的每一天、每一秒” 越来越懂事的安超在学业上一路狂奔 尹萍:善良最美,幸福至上 勤奋、认真、善良的女孩 性格温和的尹萍批评了我 “我有哪些优点值得李老师学习” “我们爱你,舍不得你,但同时我们也理解你” “我人生中最美好的时光” “她是我们私人银行的财富顾问” 李之:聆听花开的声音 会弹琵琶的女孩门门功课都很优秀 “如果失去了童心,我们真的一无所有” 你怎么那么牛 “静静聆听那花开的声音” 李俊:战胜自己,超越错误 把失窃事件当作一次教育契机 “人们从同一源泉里却攫取了不同的东西” 每一个同学都举起了手 坚守做人的良知,坚决不要不属于自己的东西 任何一个人都有两个自我在不停地打架 教师要善于把偶然的事件变成必 导语 本书是李镇西老师的最新力作。李镇西老师教书育人多年,桃李满天下,他的学生遍布各行各业。书中李镇西老师选取了具有代表性的学生,记录他们学生时期的表现,以及长大后的成就。在这些人中有学生时期优秀的尖子生、也有后进生,长大后,他们有的是教师、有的是警察,也有许多平凡的劳动者。通过本书,李镇西老师想告诉读者,教育有各种各样的可能,学生也有不同的才能和潜力,对学生应该因材施教。也可以看出李镇西老师当年的教育对学生产生了深刻的影响。 |