《阿联酋文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括阿联酋的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中阿教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述阿联酋教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解阿联酋的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解阿联酋的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

刘辰，北京外国语大学阿拉伯学院副教授，文学博士，主要研究方向为阿拉伯社会文化、中东区域与国别研究、阿拉伯语教学研究。出版专著《阿联酋文化教育研究》《中国国际传播研究——从西亚与北非的视角》、译著《日本与阿拉伯：历史与展望》，发表《延续与调整：美国特朗普政府的中东政策》等学术论文多篇。曾获“外指委”杯全国阿拉伯语专业“金课”大赛一等奖、北京外围语大学“陈梅洁奖”等。

第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候水文
四、自然资源
第二节 国家制度
一、国旗、国徽与国歌
二、国花与国树
三、行政区划与主要城市
四、政体、政府与宪法
五、军队与国防
第三节 社会生活
一、人口、语言与货币
二、民族与宗教
三、农业
四、工业
五、旅游与交通
六、金融与贸易
七、医疗与科技
八、传媒与娱乐
第二章 文化传统
第一节 历史沿革
一、前伊斯兰时期
二、伊斯兰时期
三、西方殖民时期
四、民族独立时期
第二节 风土人情
一、饮食
二、服饰
三、民居
四、重大节日
五、国民性格
第三节 文化名人
一、传统与现代
二、文化名人
第三章 教育历史
第一节 历史沿革
一、20世纪以前的私塾教育
二、20世纪初至1953年的半正规教育
三、1953一1971年的正规教育
四、1971年至今的教育
第二节 教育人物
一、谢赫·阿里·本·穆罕默德·马哈茂德
二、谢赫·穆罕默德·努尔·赛义夫
三、谢赫·穆罕默德·本·阿里·马哈茂德
第四章 学前教育
第五章 基础教育
第六章 高等教育
第七章 职业教育
第八章 成人教育
第九章 教师教育
第十章 教育政策
第十一章 教育行政
第十二章 中阿教育交流
结语
附录
参考文献