程周主编的《电工基础》在编写过程中,充分考虑到我国职业教育的特点,广泛吸收国外同类教材的长处,坚持以就业为导向,以职业岗位训练为主体,理论上不坚持所谓系统的完整性,强调知识点为专业技能服务,并在此基础上淡化过细的理论推导过程,适当降低理论高度,注重知识的应用和实践。对一些必要的推导过程,考虑到读者不同的数学基础,作法可不同。对数学不扎实的读者,作者提出合理的建议,跳过这些数学推导直接应用其结论。根据作者多年教学经验,一般来说这对知识点的掌握和理解不会造成很大的影响。
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