最是一年春好处，在这个充满期待的季节里，森林里发生了许多有趣的小故事。在这些小故事中，各种各样的角色都展现着自己的魅力：有的正想方设法冲出敌人的“包围圈”，有的正历经干难万险飞回故乡，有的正花尽心思保护受伤的小动物……故事主角身上所体现出来的品质都值得我们称赞和学习。

维·比安基（1894-1959），苏联著名儿童科普作家和儿童文学家，有“发现森林第一人”“森林哑语的翻译者”的美誉。他的父亲是一位生物学家，家里养着许多飞禽走兽。受父亲及这些终日为伴的动物朋友的影响，比安基从小热爱大自然，喜欢观察动植物，并学会了记录大自然发生的趣事。比安基的代表作有《森林报》《少年哥伦布》《小鹊鸭和它的三个世界》《小老鼠皮克历险记》《最后一枪》等。

致读者
本报首位驻林地记者
森林年
森林年历
苏醒月(春一月）
一年——分12个月谱写的太阳诗章
新年好！
林间纪事
首份林区来电
第一只蛋
雪地里吃奶的小兔儿
最先绽放的花儿
春天里的应对之策
冬季客人纷纷上路
雪崩
潮湿的居室
奇特的茸毛
在常绿的森林里
鹞鹰和白嘴鸦
第二份林区来电
都市新闻
房顶音乐会
走访阁楼
争房风波
无精打采的苍蝇
苍蝇啊，当心流浪汉！
迎春虫
林区观察站
列宁格勒州第一次农庄儿童代表大会决议
列宁格勒州少年自然界研究者代表大会决议
为鸟儿准备好住房吧
小蚊子起舞
最先现身的蝴蝶
公园里
新森林
春天的鲜花
水塘里游来了什么动物
款冬
空中传来号角声
节日通行证
第三份林区来电（急电）
开始发大水了
农庄纪事
集体农庄新闻
拦截出逃者
100个新生儿
乔迁之喜
绿色新闻
救助挨饿者
狩猎纪事
伏猎丘鹬
松鸡情场
林中剧院
黑琴鸡的情场
天南地北
无线电通报
列宁格勒广播电台
北极广播电台
中亚广播电台
远东广播电台
西乌克兰广播电台
冻土带、亚马尔半岛广播电台
新西伯利亚原始森林广播电台
外贝加尔草原广播电台
高加索山区广播电台
北冰洋广播电台
黑海广播电台
里海广播电台
波罗的海广播电台
中亚沙漠广播电台
射靶：竞赛一
公告：征房启事
哥伦布俱乐部：第一月
候鸟回乡月（春二月）
一年——分12个月谱写的太阳诗章
候鸟万里大迁徙
戴脚环的鸟儿
林间纪事
道路泥泞时节
雪下露出的浆果
为昆虫而生的圣诞树
莱美花序
蝰蛇的日光浴
蚁窝动了
还有谁也苏醒了？
水塘里
林中清洁工
它们是春花植物吗？
白色寒鸦
罕见的小动物
鸟邮快信
洪水
树上的兔子
小船上的松鼠
鸟儿的日子也艰难
意想不到的猎物
最后的冰块
大小江河和湖泊上
冬天里鱼都忙什么
祝钓钓成功！
林间战事
农庄纪事
农庄的植树造林
集体农庄新闻
新城
好日子
谜一般的坑
修趾甲
开始农忙了
奇妙的芽儿
顺利飞来的鱼
都市新闻
植树周
林木储蓄箱
在花园和公园里
七星虫
街头生命
城市里的海鸥
飞机上长翅膀的乘客
蘑菇雪
咕——咕
少年米丘林工作者大会
致列宁格勒州全体少先队员和小学生
的公开信
基塔·维里坎诺夫讲的故事
我的十次观察经历
狩猎纪事
在马尔基佐瓦湿地猎野鸭
集市上
在马尔基佐瓦湿地
出卖同类的野鸭和穿白袍的隐身人
水上房子
猎天鹅
杀戮
第二天
射靶：竞赛二
公告：“火眼金睛”称号竞赛(一)
哥伦布俱乐部：第二月
歌唱舞蹈月(春三月）
一年——分12个月谱写的太阳诗章
欢乐的五月
林间纪事
林中乐队
过客
田野蛙鸣
海底奏鸣曲
护花使者
林中小夜曲
游戏和舞蹈
最后飞临的一批鸟儿
长脚秧鸡徒步来到这里
谁该笑，谁该哭
松鼠爱吃肉
我们的兰花
找浆果去！
这是什么甲虫
毛脚燕的巢
白腹鹟的巢
林间战事（续前）
农庄纪事
帮大人干活儿
新森林
集体农庄新闻
逆风来帮忙
今天头一次
绵羊脱下棉袄
我的妈妈在哪里
牲口群越来越兴旺
重要的日子到了
在“新生活”农庄里
来帮帮六只脚的朋友吧
都市新闻
列宁格勒的驼鹿
鸟儿说人话
海上来客
海洋深处的客人
试飞
斑胸田鸡在城里昂首阔步
采蘑菇去！
有生命的云
列宁格勒州新出现的野兽
欧鼹
蝙蝠的回声探测器
给风力定级
狩猎纪事
坐船进入春水泛滥的区域
放诱饵
射靶：竞赛三
公告：“火眼金睛”称号竞赛(二）
哥伦布俱乐部：第三月
附录 答案
附录1 射靶答案：检查你的答案是否中靶
附录2 公告：“火眼金睛”称号竞赛答案
附录3 基塔·维里坎诺夫讲的故事答案
积累与运用
相关名言链接
写作加油站
动物档案
读后感例文
阅读思考记录表——科普类

为青少年创造有价值的
阅读
(代总序)
读过经典和没有读过经
典的青少年，其人生是不
一样的。朱永新先生曾言
：“一个人的精神发育史就
是他的阅读史。”那么，什
么样的书才是经典？正如
卡尔维诺所言：“经典是那
些你经常听人家说‘我正在
重读……’而不是‘我正在读
……’的书。”
阅读的重要性，毋庸赘
言。而学会阅读，则是青
少年成长所需的重要能力
。那么，如何学会阅读？
如何阅读经典？什么才是
有价值的阅读？
“多读书，好读书，读好
书，读整本的书”，这一理
念已经得到众多老师和家
长的认可。阅读的方法有
很多种，除了精读，还有
略读、跳读、猜读、群读
等，这些方法都是有用的
，本套丛书也给出了具体
方法。我想强调的是，为
青少年创造有价值的阅读
，才是本套丛书的核心要
点。我们一直力图在青少
年“如何读名著”上取得突破
，让学生在阅读中有更多
的获得感。
我们主要从以下五个方
面发力：
一、精选书单：涵盖适
合学生阅读的书目
为了让学生读好书、读
优质的书，我们精选书单
，历年中小学语文教材推
荐书目和《教育部基础教
育课程教材发展中心中小
学生阅读指导目录》，都
是本套丛书甄选的范畴。
二、强调原典：给学生
提供最好的阅读版本
原典，即初始的经典版
本。为了给学生寻找最好
的版本，呈现原汁原味的
文学经典，本套丛书的编
辑们，以臻于至善的工匠
精神，在众多的版本中进
行对比甄选、版权联络，
如国外经典名著译本均为
著名翻译家所译，为青少
年的阅读提供品质保障。
三、关注成长：注重培
养学生的优秀品格
通过阅读培养青少年的
品格，是本套丛书的核心
理念。每一本书的主题及
重要情节，都旨在培养学
生的品格与素养，如诚信
、坚忍、专注、勇敢、博
爱、担当、善良等。为此
，我们在每本书中设置了“
如何进行价值阅读”等栏目
，目的便是使学生形成受
益一生的品质、品格。
四、注重方法：让阅读
真正能够深入浅出
经典难读、难懂，学生
难以形成持续阅读的习惯
，针对这一现象，编辑们
对本套丛书的体例进行了
研发与创新。他们根据每
本书的特点，从阅读指导
、体例设计、栏目编写等
方面，有针对性地将精读
与略读相结合，对不同体
裁的作品，推荐不同的阅
读方法，让阅读真正能够
深入浅出，让学生在阅读
中有获得感，体会到读书
的乐趣，最终养成持续阅
读的习惯。
五、智慧读书：融合国
际先进的阅读理念
为什么以色列的孩子和
美国学生的创新能力都比
较突出？这与他们先进的
阅读理念是密切相关的。
为此，我们引入了“科学素
养阅读体系”。在阅读前，
设置“阅读耐力记录表”；在
阅读后，设置“阅读思考记
录表”。这样能够实时记录
阅读进度和成果，从而帮
助学生养成总结、记录、
思考的良好阅读习惯。
21世纪最重要的能力之
一是学会阅读。让学生学
有所成，一个重要的前提
就是让阅读成为习惯。当
你的孩子学会了阅读、爱
上了阅读，他便学会了如
何与这个世界相处，他将
获得源源不竭的成长动力
，终身受益。
以阅读关注青少年的成
长，是我们始终不变的初
衷；让“开卷”真正“有益”，
是我们始终探寻的方向；
为青少年创造有价值的阅
读，是我们的终极梦想。
想必这也是学生、家长和
老师一直喜爱我们的书的
原因吧！
闻钟
2020年6月
于北京北郊莽苍苍斋

森林里的动植物在一年四季中会有什么变化？我们运用什么方法才能更好地观察大自然，思考和探究其中的无穷奥秘？维·比安基在《森林报》中以通讯消息的新闻体裁，解开了这些疑惑。
《森林报》是一部属于儿童的森林百科全书，是一部让我们回归自然、培养科学爱好、增强环境保护意识和维护生态平衡意识的经典儿童科普读物。全书根据月报形式编排，每月一期。在《森林报·春》中，作者用拟人化的语言、充满童趣的口吻，向我们讲述了春天森林里动植物的变化，把动植物的形象描写得栩栩如生。

读书可以养性，读经典
可以提升素质，培养良好
的阅读习惯与阅读口味。
阅读，就是要让青少年在
学习知识的同时，发展整
体素质，养成良好的心性
和习惯，为整个人生打好
底子。
温儒敏，教育部统编本
中小学语文教科书总主编
“彩插励志版”丛书之所
以广受欢迎，一是因为它
强调了阅读的本意，代表
了素质阅读的高水平；二
是因为它对青少年成长的
助力。我提倡青少年要相
信文学、阅读细节，要从
文学作品的细节品味文学
的美。
陈晓明，北京大学中文
系主任、教授
经典名著是不同国家、
不同时代长期积淀下来的
人类智慧的结晶，经过时
间的淘洗，具有永恒的思
想魅力和艺术魅力。在青
少年时期，多读一些经典
，多读一些“彩插励志版”丛
书，使人终身受益。
王本华，教育部统编本
中学语文教科书执行主编

致读者
一般的报纸刊登的只是关于人，以及与人有关的事的报道。可小朋友们也很想了解飞禽走兽和昆虫的生活呀。
森林里发生的事不比城市里少。在森林里也要工作，也过欢乐的节日，也会遇到悲惨的事件。森林里也有英雄好汉和盗贼匪徒。可是，城市里的报纸很少报道这些情况，所以森林里的事并非人人都了解。
比如说吧，哪个听说过，在我们列宁格勒州，严冬里，从泥土里会钻出还没长翅膀的小蚊虫，光着脚丫子在雪地上东窜西跑？你在哪张报上看到过林中巨人——驼鹿斗殴，看到过候鸟大搬家和长脚秧鸡(沼泽鸟类)凭着双腿徒步走过整个欧洲这些令人发笑的消息？
可这些趣闻，在《森林报》上都能读到。
我们把12期的《森林报》(每月一期)合编成一部书。每一期《森林报》都刊有编辑部的文章、我们驻林地记者的电报和信件，此外还登载有关狩猎的故事。
我们驻林地记者都是些什么人呢？他们是小朋友，是猎人，是科学家，是林业工作者，他们全是常到森林里去、对飞禽走兽和昆虫的生活感兴趣的人，他们把森林里发生的形形色色的事件记录下来，寄给我们编辑部。
早在1927年，《森林报》就结集成册出版发行了。此后，重版了8次，每次都增加了新的栏目。
我们派过一位特派记者，去采访一位鼎鼎大名的猎人——塞索伊·塞索伊奇。他俩一起打猎，常常在篝火旁休息，这时候，塞索伊，塞索伊奇给记者讲述自己的历险故事。我们的特派记者把他讲的故事记录下来，寄给我们编辑部。
每期《森林报》都附有一种答题游戏，我们管它叫“射靶”读者可以比赛，看谁答得最正确，哪个看《森林报》仔细，哪个就能轻轻松松回答出大部分问题。每“射中”一个目标，就可得两分。
我们建议本报的读者组成一个个小组，大声念出问题，把自己的答案写在各自的纸条上。其中有许多像“长脚秧鸡有多高”这样的问题，最好不要张嘴就答，可以按规定期限，过几天再答也不迟在这段时间内，你可以上草地走走，仔细观察秧鸡，看看它到底长什么样。
《森林报》诞生在列宁格勒，是在那里出版的，所以是一种地方性报纸，所报道的事件，差不多都发生在列宁格勒州内，要不就在列宁格勒市内。
可是，咱们的国家是那么辽阔：在北方边境上，暴风雪还在肆虐，把人血管里的血都冻凉了，可在南方边陲，热辣辣的太阳已普照大地，百花盛开；西部边区的孩子们刚躺下睡觉，而东部边区的孩子们已经睡足正起床哩。所以《森林报》的读者不但希望从《森林报》上了解列宁格勒州内的事，而且还想知道全国各地发生的事件。为了满足读者的要求，我们在《森林报》上开辟了本报记者发自苏联各地的一个栏目，叫“天南地北”。
我们转载了许多塔斯社有关小朋友们的工作和成就的报道。
我们开辟了一个叫“公告”的栏目，通过这个栏目，在我们的读者中征聘优秀的、跟踪能力强的“火眼金睛”。
我们还邀请生物学博士、植物学家、作家尼娜·米哈伊洛芙娜·帕甫洛娃给我们《森林报》撰稿，讲讲我国那些有趣的动植物。
我们的读者应该了解自然界的生活，这样才能更好地改造自然，与大自然和谐相处。我们《森林报》的读者长大之后，就能亲手培育出惊人的植物新品种，管理森林生活，为国家造福。
但是，首先要热爱并熟悉祖国的土地，了解大地上的动植物和它们的生活习性，这样才不会弄巧成拙，造成不可弥补的损失。
在经过又一次审订和增补的新版——第九版的《森林报》中，我们刊出了“一年——分作12个月谱写的太阳诗章”一节，采用了生物学博士H.M.帕甫洛娃的大量报道，丰富了“农庄纪事”栏目的内容。我们还刊载了本报战地记者从林中巨兽的搏斗现场发来的消息，为垂钓爱好者开辟了“祝钓钓成功！”一栏。此外，我们从年轻的作者基塔·维里坎诺夫的4篇小说中选登了一种新游戏，其答案刊登在书末。在本报每期最后，为少年读者报道有关本报编辑部附属的少年自然界研究者小组———哥伦布俱乐部惊人的发现和历险。
P1-3