章 统筹城乡发展与职业教育
节 统筹城乡发展的时代背景
一、统筹城乡发展的国内背景
二、统筹城乡发展的国外启示
第二节 统筹城乡发展背景下职业教育发展的机遇与挑战
一、统筹城乡发展背景下教育发展的内涵
二、统筹城乡发展背景下职业教育发展的机遇
三、统筹城乡发展背景下职业教育发展的挑战
第二章 职业教育的优质均衡发展
节 职业教育发展的现状与瓶颈问题
一、职业教育发展现状
二、职业教育发展的瓶颈问题
第二节 统筹城乡与职业教育的优质均衡发展
一、统筹城乡背景下教育的公平和效率问题
二、统筹城乡背景下职业教育的优质均衡发展
第三章 一体化职业教育的理念和主张
节 一体化教育的基本理念
一、一体化教育的思想渊源
二、一体化教育的基本理念
二、一体化教育的实现路径
第二节 一体化职业教育的基本主张
一、一体化职业教育的内涵和要点
二、一体化职业教育下资源的整合配置
三、一体化职业教育的社会价值分析
四、一体化职业教育的基本主张
第四章 一体化职业教育的制度设计
节 国外一体化职业教育制度设计及启示
一、澳大利亚的一体化职业教育制度
二、德国的一体化职业教育制度
三、美国的一体化职业教育制度
四、丹麦的一体化职业教育制度
五、日本的一体化职业教育制度
六、韩国的一体化职业教育制度
七、一体化职业教育制度设计的启示
第二节 我国一体化职业教育的制度创新
一、我国职业教育制度的发展
二、我国一体化职业教育制度的创新
第五章 一体化职业教育的主要路径
节 职业教育资源的一体化及路径
一、职业教育资源与职业教育资源一体化
二、职业教育资源一体化存在的主要障碍
三、职业教育资源一体化的实现路径
第二节 职业教育市场一体化及路径
一、职业教育市场一体化的内涵
二、职业教育市场一体化存在的主要障碍
三、职业教育市场一体化的实现路径
第六章 一体化职业教育的基本策略
节 一体化职业教育的课程与教学
一、职业教育课程的一体化设计
二、职业教育教学的一体化实施
第二节 一体化职业教育的管理
一、管理与教育管理
一、一体化职业教育管理
第七章 一体化职业教育的机制保障
节 一体化职业教育的顶层设计
一、顶层设计的概念及其科学性
一、教育需要“顶层设计”，职业教育更呼唤“顶层设计”
一 、城乡职业教育一体化顶层设计
第二节 一体化职业教育的体制机制
一、教育的体制机制
一、一体化职业教育体制机制建设
第八章 一体化职业教育的案例分析
节 现实情况总体分析
一、城乡统筹
二、职业教育
三、一体化职业教育
第二节 河南一体化教育发展
一、河南省一体化教育
二、发展经验
三、对策建议
第三节 重庆一体化职业教育
一、一体化职业教育
二、发展经验
三、对策建议
参考文献

城乡关系是影响我国经济和社会发展全局的关键，一部人类发展史在很大程度上就是城乡关系演进史，“城乡关系一改变，整个社会也跟着改变”。改革开放以来，我国农村经济社会发展取得了伟大成就，但城乡二元体制仍然制约着城乡的均衡发展，尤其制约着农业和农村的发展。以此为