创业教育根据创业过程的实践主线，按照创业思维、设计思维、商业模式三大模块进行编写，主要包括创业基础概述、创业思维、创业者、创业团队、创业机会、问题探索、创意方案、用户测试、商业模式、创业计划书和创业、就业与人生等内容。创业教育突出通识必修课的特点，面向全体学生，强调对学生创业思维和创业能力的培养。本书的编写借鉴了靠前外创新创业领域近期新的研究成果和实践经验，参照教育部大纲，将效果推理理论、设计思维、精益创业等内容有机地融于课程体系之中，注重思维和意识的培养以及创业能力的提升，使学生能够像创业者一样思考和行动，学会在实践中把握机会、创造价值。创业教育实践指导性强，注重培养学生发现问题和解决问题的能力，有助于学生转变观念，将所学知识与学习、就业相结合，培养创业意识和提高创业能力。创业教育可作为高校“创业基础”课程教材，也可供创业者和学习者借鉴与参考。

目 录
章 创业基础概述\t1
本章学习目标\t1
引导案例 任正非与华为的创业故事\t1
1.1 创业的本质内涵\t2
1.1.1 企业家与创业\t2
1.1.2 创业的定义\t3
1.1.3 创业的基本要素\t4
1.2 创业与经济发展\t5
1.2.1 创业与经济发展概述\t5
1.2.2 我国改革开放后的五次创业浪潮\t7
1.3 创业教育理论的演变：从特质到方法\t10
1.3.1 创业的特质观\t10
1.3.2 创业的过程观\t11
1.3.3 创业的认知观\t11
1.3.4 创业教育理论演变：从特质到方法\t11
延伸阅读\t14
复习思考题\t14
案例练习 创业与脱贫\t14
实践训练\t15
实践训练1-1 给创业下定义\t15
实践训练1-2 创业调查\t15
实践训练1-3 数据分析\t15
复盘与反思\t15
第2章 创业思维\t16
本章学习目标\t16
引导案例 “非典”与淘宝的诞生\t16
2.1 不确定性与创业思维\t17
2.1.1 创业活动的特殊性\t17
2.1.2 风险与不确定性\t19
2.1.3 创业思维与效果逻辑\t20
2.2 创业思维与管理思维的区别\t21
2.2.1 管理思维与因果逻辑\t21
2.2.2 效果逻辑与因果逻辑\t22
2.2.3 创业思维与管理思维的区别\t22
2.3 创业思维（效果推理）的五大原则\t24
2.3.1 手中鸟原则：从拥有的资源出发\t24
2.3.2 可承受损失原则：低成本，小失败\t26
2.3.3 柠檬原则：大胆拥抱不确定性\t29
2.3.4 疯狂被子原则：建立合作伙伴关系\t32
2.3.5 飞行员原则：采用非预测性控制\t33
2.4 如何培养创业思维\t36
2.4.1 创业思维与管理思维的适用场景\t36
2.4.2 创业思维的培养\t36
2.4.3 应用创业思维将想法付诸行动\t37
延伸阅读\t39
复习思考题\t39
案例练习 家电产品热销带来的意外商机\t39
实践训练\t40
实践训练2-1 跟团游和自助游比较分析\t40
实践训练2-2 拼图和叠被子游戏\t40
实践训练2-3 未来教室\t40
实践训练2-4 评估你能承受的损失\t40
复盘与反思\t41
课外练习\t41
第3章 创业者\t42
本章学习目标\t42
引导案例 产品艺术家张小龙\t42
3.1 创业者的特质\t43
3.1.1 创业者的概念\t43
3.1.2 创业者的天赋\t44
3.1.3 创业者区别于一般人的特征\t45
3.2 创业者的能力与培养\t47
3.2.1 创业者的创业动机\t47
3.2.2 创业者的能力与素质要求\t48
3.2.3 创业者能力的训练与培养\t49
3.3 创业者的自我认知\t50
3.3.1 我是谁：独特的竞争优势\t50
3.3.2 我知道什么：行动中的学习\t51
3.3.3 我认识谁：在行动和拓展中分享\t51
3.4 创业者的社会责任与创业伦理\t53
3.4.1 社会责任\t53
3.4.2 创业伦理\t54
延伸阅读\t54
复习思考题\t55
案例练习 创业者俞敏洪\t55
实践训练\t56
实践训练3-1 成功事件分享\t56
实践训练3-2 创业者特征\t56
实践训练3-3 整理你的闲置资源\t56
复盘与反思\t56
课外练习\t57
第4章 创业团队\t58
本章学习目标\t58
引导案例 马化腾五兄弟：难得的创业团队\t58
4.1 创业团队的内涵\t59
4.1.1 创业团队的概念与内涵\t59
4.1.2 创业团队的共同性\t60
4.1.3 创业团队的互补性\t61
4.1.4 创业团队的构成\t61
4.2 创业团队的生成\t62
4.2.1 说服\t62
4.2.2 承诺\t63
4.2.3 共创\t64
4.2.4 创业团队画布\t64
4.3 创业团队的管理\t65
4.3.1 做好创业核心团队的角色分工\t65
4.3.2 设置好团队组织架构\t66
4.3.3 打造团队精神\t67
4.3.4 优化团队运作机制\t67
延伸阅读\t68
复习思考题\t68
案例练习 阿里巴巴的十八罗汉与空降兵\t68
实践训练\t69
实践训练4-1 造雨游戏\t69
实践训练4-2 观影《中国合伙人》，分组讨论创业团队聚散离合的
启示\t69
实践训练4-3 西游团队分析\t70
实践训练4-4 古典名著中的创业团队分析\t70
复盘与反思\t70
课外练习\t70
第5章 创业机会\t71
本章学习目标\t71
引导案例 从北大校园走出的共享单车\t71
5.1 创业机会的内涵\t72
5.1.1 创业机会\t72
5.1.2 创意与创业机会\t73
5.1.3 机会窗口\t74
5.2 创业机会的来源\t75
5.2.1 创新的七个来源\t75
5.2.2 创业机会的发现观与创造观\t76
5.2.3 创业机会的来源\t77
5.3 创业机会的识别与评价\t80
5.3.1 创业机会识别的影响因素\t80
5.3.2 创业机会识别的过程\t81
5.3.3 基于创业者的评价\t82
5.3.4 蒂蒙斯创业机会评价指标体系\t83
5.3.5 通过市场测试评价创业机会\t85
延伸阅读\t86
复习思考题\t86
案例练习 王兴谈创业机会\t86
实践训练\t87
实践训练5-1 创业机会雷达\t87
实践训练5-2 问题风暴\t87
实践训练5-3 校园地图\t87
实践训练5-4 创业机会访谈\t88
复盘与反思\t88
课外练习\t88
第6章 问题探索\t89
本章学习目标\t89
引导案例 斯坦福大学学生的课程作业：婴儿保温箱\t89
6.1 设计思维概述\t90
6.1.1 设计思维的概念\t90
6.1.2 设计思维的发展简史\t91
6.1.3 设计思维的三个层次\t92
6.1.4 设计思维的流程\t94
6.2 问题识别\t95
6.2.1 发现问题的重要性\t95
6.2.2 同理心的概念\t96
6.2.3 同理心的修炼\t97
6.2.4 问题识别的步骤与方法\t98
6.3 问题的洞察与呈现\t102
6.3.1 为什么要进行问题洞察\t102
6.3.2 问题洞察的步骤\t102
6.3.3 问题洞察的呈现\t103
6.3.4 问题洞察工具\t105
延伸阅读\t107
复习思考题\t107
案例练习 “海盗船”核磁共振仪\t107
实践训练\t108
实践训练6-1 你遇到的问题，真的是问题吗？\t108
实践训练6-2 举一反三\t108
实践训练6-3 顾客画像\t108
复盘与反思\t108
课外练习\t109
第7章 创意方案\t110
本章学习目标\t110
引导案例 斯坦福大学5元大挑战\t110
7.1 创造力自信\t111
7.1.1 创造力自信的内涵\t111
7.1.2 创造力自信的缺失\t112
7.1.3 创造力自信的重要性\t113
7.1.4 创造力自信的前提条件\t113
7.1.5 获得你的创造力自信\t114
7.2 创造性思维\t114
7.2.1 格子外思维\t114
7.2.2 左脑思维和右脑思维\t115
7.2.3 视觉思维\t116
7.2.4 情境思维\t117
7.3 创意方法\t118
7.3.1 发散聚敛法\t118
7.3.2 联想法\t119
7.3.3 现实映射法\t120
7.3.4 元素组合法\t120
7.4 创意方案的形成\t121
7.4.1 创意发散\t122
7.4.2 创意聚敛\t123
延伸阅读\t124
复习思考题\t125
案例练习 醒目药瓶\t125
实践训练\t126
实践训练7-1 格子外思维\t126
实践训练7-2 元素组合法应用\t126
实践训练7-3 头脑风暴法应用\t126
复盘与反思\t126
课外练习\t126
第8章 用户测试\t127
本章学习目标\t127
引导案例 Zappos的创业案例\t127
8.1 用户测试、精益创业与设计思维\t128
8.1.1 用户测试的内涵\t128
8.1.2 精益创业\t129
8.1.3 精益创业与设计思维\t132
8.2 原型\t134
8.2.1 原型概述\t134
8.2.2 原型的作用\t135
8.2.3 原型的类型\t137
8.3 用户测试与迭代\t140
8.3.1 用户测试概述\t140
8.3.2 测试方法\t141
8.3.3 测试反馈\t142
8.3.4 迭代\t143
延伸阅读\t144
复习思考题\t144
案例练习 吉列公司的用户测试\t144
实践训练\t145
实践训练8-1 为你的伙伴设计一个钱包\t145
实践训练8-2 棉花糖游戏\t145
实践训练8-3 纸飞机游戏\t145
复盘与反思\t145
课外练习\t145
第9章 商业模式\t146
本章学习目标\t146
引导案例 《囧妈》免费看，新电影发行模式是囧路还是坦途\t146
9.1 商业模式的本质与逻辑\t147
9.1.1 商业模式的定义\t147
9.1.2 商业模式的本质\t148
9.1.3 商业模式的逻辑\t150
9.1.4 商业模式的类型\t151
9.2 商业模式画布\t152
9.2.1 价值发现\t152
9.2.2 价值生产\t154
9.2.3 价值占有\t155
9.3 商业模式的设计与创新\t155
9.3.1 商业模式的设计思路\t155
9.3.2 商业模式创新的设计方法\t158
9.3.3 商业模式的讲述方式\t160
9.4 精益创业画布\t161
9.4.1 精益创业画布的基本要素\t161
9.4.2 精益创业画布的原则\t163
9.4.3 制作精益创业画布的步骤\t164
延伸阅读\t164
复习思考题\t164
案例练习 滴滴的商业模式\t164
实践训练\t165
实践训练9-1 商业模式画布模块重要性排序\t165
实践训练9-2 麦当劳的盈利模式分析\t165
实践训练9-3 设计商业模式\t165
复盘与反思\t165
课外练习\t166
0章 创业计划书\t167
本章学习目标\t167
引导案例 今日头条的融资历程：一张餐巾纸和一份26页的商业计划书\t167
10.1 创业计划书概述\t168
10.1.1 创业计划书的定义\t168
10.1.2 撰写创业计划书的目的\t169
10.1.3 创业计划书的作用\t169
10.2 创业计划书的基本结构和核心内容\t170
10.2.1 创业计划书的基本结构\t170
10.2.2 创业计划书的核心内容\t172
10.3 创业计划书的撰写与展示\t175
10.3.1 创业计划书撰写的原则\t175
10.3.2 创业计划书撰写技巧\t176
10.3.3 创业计划书的展示技巧\t178
10.4 商业呈现\t179
10.4.1 创业计划书的反对意见\t179
10.4.2 商业呈现的内涵\t179
10.4.3 商业呈现的准备\t181
10.4.4 商业呈现的技巧\t181
10.4.5 商业呈现的要素\t182
延伸阅读\t183
复习思考题\t184
案例练习 被投资人拒绝的爱彼迎团队\t184
实践训练\t185
实践训练10-1 进行“3小时网络创业学习法”的练习\t185
实践训练10-2 30秒电梯演讲\t185
实践训练10-3 1分钟视频\t185
复盘与反思\t185
课外练习\t185
1章 创业、就业与人生\t186
本章学习目标\t186
引导案例 创业与就业——一位学姐的经历\t186
11.1 VUCA时代对人才的要求\t187
11.1.1 VUCA时代\t187
11.1.2 VUCA时代人才应具备的技能\t188
11.1.3 做一名适应时代发展的T型人才\t189
11.2 职业生涯规划\t190
11.2.1 职业与职业理想\t190
11.2.2 职业生涯\t191
11.2.3 职业锚\t192
11.2.4 职业生涯规划的原则\t193
11.2.5 职业生涯规划的内容\t194
11.2.6 职业生涯规划的步骤\t195
11.3 个人价值画布\t196
11.3.1 个人价值与职业选择\t196
11.3.2 个人价值画布的内容\t197
11.3.3 个人价值画布的绘制\t198
11.4 创业、就业与人生\t199
11.4.1 创业已经成为大学生的一种职业选择 199
11.4.2 专创融合提高就业力\t200
11.4.3 创业、就业与人生的关系\t201
延伸阅读\t201
复习思考题\t201
案例练习 苏锦山：行走在公益创业之路上\t202
实践训练\t203
实践训练11-1 你适合从事哪个职业\t203
实践训练11-2 完成个人价值画布\t203
实践训练11-3 创业与就业\t203
复盘与反思\t203
课外练习\t203
参考文献\t204