综合材料创作在本科与研究生阶段的教学，是一个渐进式的教学实践，从本科阶段的认知材料、运用材料到研究生阶段的解构材料、重组材料，在经过系统地对材料语言的训练之后，能够帮助学生建立起材料创作、多维度表达的表现意识，也能够与其他创作课程诸如方案与创作、装置与跨媒介创作、当代艺术思潮等共同建构起本专业当代艺术创作教学的主要框架。
本书从课程设置及解读、综合材料艺术的概念及溯源、中国当代艺术中的综合材料、综合材料语言的训练四个方面讲述综合材料的创作。旨在通过综合材料的创作，培养学生独立的观察方法，充分发挥学生主动的造型意识，强化学生创作的视觉效果、艺术气质和艺术个性，以便他们更好地适应当代艺术发展的步伐。

王朝刚，1975年出生于中国重庆，教授，硕士研究生导师。现任四川美术学院造型艺术学院副院长、油画系主任，重庆市油画学会秘书长，重庆市美术家协会油画艺术委员会办公室主任。1999年考入四川美术学院油画系（硕士研究生），2002年获硕士学位并留校任教于油画系。2006—2007年在法国巴黎第一大学做访问学者，2018年考入上海大学上海美术学院（博士研究生）。
作品参加第三届中国油画展·精选作品展、第十三届全国美术作品展览暨第三届中国美术奖作品进京作品展等国家级展览，以及第七届乌兹别克斯坦塔什干国际艺术双年展、第十七届孟加拉亚洲艺术双年展、流变与共在：中国新现实-绘画展等国际性展览。作品被中国美术馆、成都市美术馆、四川美术学院美术馆等机构收藏。
获得“国家级教学成果”二等奖，“重庆市教学成果”一等奖；担任国家艺术基金项目人才培养项目主持人；担任重庆市研究生导师团队建设项目“油画艺术创作及语言研究”带头人，重庆市专业学位研究生教学案例库建设项目“综合材料创作”负责人，重庆市高校教学改革重点项目“在地与在线——基于一流专业下的金课建设研究”主持人，重庆市精品视频课程“走进抽象艺术的世界”主讲人。
发表《实验的价值——“创作带动教学”理念下的课程制教学探索》《超越断层，享受边缘》《浅论高等艺术院校的艺术语境教学》《图示表象下的诘问》等多篇学术及教学论文。出版专著《理智与情感—抽象及抽象之后》，编著《布歇素描解析》《庚斯伯罗》《鲁本斯》《拉斐尔》《夏尔丹》等专业画册。长期担任抽象艺术语言课程的教学工作，并参与编写教材《抽象绘画简明教程》。

第一章 课程设置及解读
第一节 课程设置
第二节 课程解读
一、课程性质
二、教学目标
三、教学重点及难点
四、教学计划
第二章 综合材料艺术的概念及溯源
第一节 综合材料艺术的概念
一、何为综合材料艺术
二、材料的择取
第二节 综合材料的艺术历程
一、早期艺术创作与材料的运用
二、现代主义艺术命题的转变
三、后现代主义现成品的运用
四、新媒体材料的艺术实践
第三节 综合材料艺术的理论背景
一、表征危机对艺术中材料运用的影响
二、艺术世界对现成品材料的认可
第三章 中国当代艺术中的综合材料
第一节 中国现代主义艺术对综合材料艺术的诉求
第二节 中国综合材料艺术的视觉特质
第四章 综合材料语言的训练
第一节 材料重构练习
一、现成品的组合
二、材料的拼贴
第二节 材料置换练习
一、材料属性的置换
二、材料形态的模仿与转换
第三节 综合材料语言表达练习
一、材料本土语言的表达
二、材料情感的表达
第四节 教学阶段和训练步骤
一、拟定创作方案
二、课堂探讨和修改方案
三、创作实践与展览布置
后记
参考文献