维旎·科尔文（Vonnie Colvin）教育学博士，体育教育学教授， 任职于美国朗沃德大学（Longwood University）健康、运动训练、休闲和人体运动学学院。除了日常的教学任务之外，她和学院里的实习教师们共事，同时还是学院里体育与健康教育教师培训项目的负责人。科尔文曾荣获2013年弗吉尼亚健康、体育、休闲和舞蹈协会颁发的大学体育教育杰出教师奖。在2004年任职于朗沃德大学之前，科尔文在肯塔基大学人体运动学与健康系担任了9年的教员。在肯塔基大学任职期间，她于2002年荣获了肯塔基健康、体育、休闲和舞蹈协会颁发的大学体育教学杰出教师奖和杰出服务奖。南希·马科斯（Nancy Markos）教育学硕士，曾获2002年美国国家运动与体育协会年度基础体育教育优 秀教师奖，2003年弗吉尼亚大学柯里教育学院（Curry School of Education at the University of Virginia）杰出小学教师奖。2011年，马科斯荣获阿尔伯马尔县公立学校教师（the Albemarle County Public School Teachers）金苹果奖。帕梅拉·沃克（Pam Walker）教育学硕士，荣获1995年弗吉尼亚健康、体育、休闲和舞蹈协会颁发的年度基础体育教育很好教师奖。2004年，荣获阿尔伯马尔县公立学校（the Albemarle County Public Schools）教师金苹果奖。沃克任职弗吉尼亚州夏洛茨维尔阿尔伯马尔县学校系统的基础体育与健康教育专家30年，直到2008年退休为止。她在弗吉尼亚州北花园红山小学（Red Hill Elementary in North Garden，Virginia）任教25年。同时是弗吉尼亚大学（University of Virginia）的体育讲师，其间和实习生与实习教师共事18年。译者简介吴东青少年训练专家，中国少儿体能行业的开拓者，能量学院靠前青少儿体能教育创始人。曾与苹果公司共同研发靠前数字教学项目，并担任其体能保障项目的总负责人。具有近20年的体能教育行业经验，长期与美国、澳大利亚、欧洲等体能领域的专家和机构深入合作，同时与旧金山大学教育学专业教研室建立合作关系，将优选优选的教育心理学、运动心理学、元认知心理学等学科应用到青少年儿童的实际教学实践中并成立课题项目组。目前，其研发的专业青少儿体能课程体系已供全国近百所中小学使用。李红光吉林体育学院人体运动科学专业硕士，能量学院课程研发中心研究员，专注于6至12岁儿童青少年的体能素质培养和训练，拥有多年科研及教学实践经验。曾获第十三届全运会马拉松比赛品牌和2015年花样滑冰锦标赛季军，曾为国家竞走队科研人员，参与备战2016里约奥运会，并曾为宁夏马拉松队及内蒙古马拉松队的科研人员，帮助队员进行科学合理的训练和提升运动表现。

前言 vii致谢  x如何使用本书  xi章  构建成功的技能  1第2章  运动技能  9单脚跳  15马步跳  19滑步  22跑步  25垫步跳  28双脚跳  31垂直双脚跳  31水平双脚跳  35跨步跳  39第3章  下手滚球  47第4章  投掷运动  67下手投掷  67上手投掷  84双手过头投掷  100第5章  接球  115腰部以上接球  117腰部以下接球  117第6章  传球  133反弹传球  134胸前传球  144第7章  击球  157下手击球  158侧面击球  171双手侧面击球  184第8章  截击  197前臂截击（传球）  198头上截击（传球）  212第9章  踢球与踢悬空球  227踢球  227踢悬空球  2420章  运球  257用手运球  258用脚运球  275参考书目  290作者简介  291美国健康和体育教育协会简介  294译者简介  295资源访问说明  296

《儿童基本运动技能教学指导（第3版）》为幼儿和小学体育教师及家长提供了一系列教学资源。这些资源涵盖了儿童（幼儿园到小学阶段）需要掌握的基本运动和操控性技能的关键知识，可以激发儿童学习基本技能的积极性，并帮助他们学习这些技能。《儿童基本运动技能教学指导（第3版）》共10章，详细讲解了8种运动技能和17种操控性技能，所有这些技能都是体育教育工作者应关注的。通过对这些技能的教学指导，能够极大地提高儿童的身体素质，促使其养成参与体育活动的健康的生活方式。