导言 回归“规律”办教育
一、“四个回归”的核心：回归教育规律
二、真正从教育规律出发，回归教育规律
三、教育改革的主旋律：回归教育的人才培养本质
四、教育改革发展任重道远
章 坚持党对教育事业的全面领导
节 党的教育方针的新阐释
一、党的教育方针的历史沿革
二、新时代党的教育方针的新表述
第二节 坚持和加强党对高校工作的全面领导
一、贯彻落实《高校党建工作重点任务》
二、实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程
三、实施“对标争先”建设计划
四、开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作
五、加强新时代中国特色社会主义思想研究
第二章 系统推进落实立德树人根本任务
节 建立健全立德树人系统化落实机制
一、积极落实《中小学德育工作指南》
二、以校园足球为抓手，积极开展体育工作
三、全面加强和改进学校美育工作
四、加强推广影视教育
第二节 落实高校思想政治工作质量提升工程
一、积极推动“三全育人”综合改革
二、着力提升思政课质量与水平
三、健全落实高校思政工作保障机制
第三章 深化学前教育改革与发展
节 加快学前教育普惠优质发展
一、优化布局与办园结构
二、多渠道增加学前教育资源供给
三、全面提高幼儿园保教质量
第二节 专项治理幼儿园“小学化”倾向
一、规范幼儿园课程内容
二、坚持以游戏作为基本教育活动
三、优化园区教育环境
四、健全组织实施长效机制
第三节 强化幼儿园安全防范工作
一、深入开展幼儿园安全自查排查
二、完善幼儿园安全工作机制
三、加大幼儿园安全督导检查力度
第四节 深入推进托幼一体化服务
一、构建多形式、广参与的托育服务体系
二、制定托育机构标准和管理办法
三、加强托育服务队伍建设
第五节 完善学前教育体制机制建设
一、创新管理体制
二、健全经费投入长效机制
三、完善各部门协调机制
四、健全教育督导机制
第四章 深化基础教育课程改革
节 构建劳动教育体系
一、完善实施劳动教育的有效途径
二、完善劳动教育的保障机制
第二节 规范中小学教材建设
一、开展义务教育国家课程教材检查工作
二、规范教材编写与使用
三、印发中小学教材审定细则
第三节 发布普通高中各科课程标准
一、确立高中教育的性质、定位与发展方向
二、调整普通高中课程结构
三、发布普通高中各科课程标准
第四节 加强课程与教材研究
一、成立课程教材研究所
二、建设国家教材建设重点研究基地
第五章 扎实推进高等教育内涵式发展
节 统筹推进“双一流”建设
一、制定“双一流”建设行动指南
二、“双一流”建设的成效
第二节 加快建设高水平本科教育
一、建设一流本科
二、建设一流专业
三、培养一流人才
第三节 提升高等学校科学研究和社会服务水平
一、加强高校基础科学研究
二、建设前沿科学中心
三、促进科技成果转化
第六章 深化产教融合、校企合作
节 构建完善的职业教育体系
一、坚定办好中等职业教育
二、推进高等职业教育高质量发展
第二节 加强校企合作，深化产教融合
一、深化产教融合，形成校企命运共同体
二、全面推行新型学徒制，实现校企精准对接
三、提高职校教师质量，建设高素质双师型教师队伍
第七章 推进民办教育分类管理
节 完善分类管理制度设计
一、发布民办教育促进法实施条例
二、制定地方配套政策
第二节 促进民办教育健康发展
一、优先扶持非营利性民办学校
二、维护举办者合法权益
三、强化教师权益保障
四、保障民办学校办学自主权
第三节 加强民办教育规范管理
一、完善民办学校内部治理
二、规范民办学校办学行为
三、健全外部监督管理机制
第八章 开展校外培训机构专项治理
节 校外培训机构治理
一、校外培训机构治理工作部署
二、校外培训机构基本情况和问题
三、校外培训机构集中整改
四、校外培训机构集中整改成效
第二节 校外培训机构规范发展
一、明确培训机构设置标准
二、严格审批登记制度
三、规范培训行为
四、建立长效监管机制
五、提高中小学育人能力
第九章 深化考试招生制度改革
节 义务教育阶段入学制度改革
一、统筹谋划招生入学工作
二、落实就近入学政策
三、规范义务教育学校招生
第二节 高中阶段考试招生制度改革
一、加强招生管理
二、改革招生录取模式
第三节 高考招生制度改革
一、稳妥推进高考综合改革
二、健全选学选考机制
第十章 新时代教师队伍建

本书受教育部政策法规司委托，由华东师范大学国家教育宏观政策研究院、华东师范大学教育治理研究院联合组织研究、编撰。全书深度关注教育政策热点问题，聚焦与跟踪我国2018重大教育改革和教育宏观政策分析，通过广泛搜集、整理本年度发布的国家重大宏观教育政策内涵，分析揭