本书作者在提供有关创新的原理、思维、方法、手段和创业有关理论认识、心理准备以及知识能力构建的同时，还以大量的案例，用于代替成功者的现场演讲。同时鼓励读者破除创新的神秘感，建立创新意识，培养创新的心理品质；鼓励他们正确对待创业，从他人的成功创业案例中吸取勇气、经验，尽早产生创业冲动并为以后创业做出方方面面准备。本书可作为高校教材，也可以作为自学读物。

邓泽功，1946年生人，退休前系四川交通职业技术学院院长。早年毕业于四川师范大学外语系英语专业。曾任教中学，后又在县、地、省三级多个部门多种岗位担任过领导职务，深感个人的创造能力和创新精神的重要性。改革开放以来，更加体会到国家创新创业人才和能力对现代化建设和民族振兴的紧迫性。从上世纪八十年代起就关注靠前靠前有关创新的研究，收集相关资料，思考许多学术和现实问题。九十年代初进入院校工作后，即开始系统学习研究，并成为四川省创造学会会员，积极参加全国各类学术研讨、交流会议，与东北大学谢燮正、罗玲玲，中国矿业大学庄寿强等靠前创造学界专家、教授探讨交流，并于2004年出版专著《创造能力开发》。在此基础上，将创新和创业有机结合，在学院开设创新创业课程，并编写、出版《创新创业指导教程》，在人民交通出版社出版，成为全国交通系统第壹本专业用书。前后几年发表多篇论文，受到行业和专家好评，成为靠前将双创结合研究并注重实际应用的很早人士之一。
周光明，男，69岁，重庆人，重庆工商大学教授、硕士生导师，形象战略、品牌战略专家，重庆市周易研究会筹委会会长，重庆市逻辑学会副会长，国家职业技能鉴定不错考评员。先后在四川外语学院、西南政法大学、北京大学、靠前关系学院学习，在渝州大学、重庆工商大学工作。曾任渝州大学教务处副处长，重庆工商大学规划办副主任、高教研究所副所长、派斯靠前经济管理学院第壹副院长（负责全面工作）。已出版著作20部（含合著），如《重庆之很》《律师逻辑》《现代商务谈判》《现代交际礼仪》等；已发表论文72篇，如《培养创新人才对教师的要求》《创新重庆视觉形象促进重庆飞速发展》《重庆品牌战略研究》《大学生创造性思维能力研究》等；获省级政府社科奖二等奖一项、三等奖一项，获其他科研成果奖30多项。多次被评为很好教师、科研优选个人、很好硕士生导师。
丁涛，男，45岁，重庆潼南人，工程师，重庆市南岸区人大常委会委员，现任重庆市机电工程技工学校校长。多次被评为重庆市优选教育工作者、优选个人。高度重视对学生进行创新创业的教育和培训，在学校开设了创新创业方面的系列讲座。多次请专家、学者来校对学生进行培训，邀请在创新创业方面做出成绩的很好毕业生回校对广大学生，特别是毕业班的学生进行现身说法，引导和激励学生毕业后积极进行创新创业，得到了全校师生的拥护和支持，得到了社会和家长的高度评价。学生创新创业的能力得到了极大提高，毕业后表现突出。中华全国总工会授予学校“全国职工教育培训示范点”荣誉称号。学校还获得了“重庆市重点技工学校”“重庆市技工教育优选单位”等光荣称号，得到了职成司、重庆市教委、重庆市人社局等相关部门的表扬。

章绪论
节创造的时代
第二节创造创业与人类发展
第三节创造创业能力与人类未来
第四节开发创造力推动创业
第二章创造力概述
节人类对创造力的认识
第二节人的创造力
第三节创造力的分类
第三章创造力的开发
节创造力的影响因素
第二节创造力的开发途径
第三节创造教育
第四章创造性思维
节创造性思维概述
第二节常见创造性思维方式
第三节创造性思维训练
第五章创造技法
节创造原理
第二节创造障碍
第三节创造技法种类简介
第六章创业与创造
节需求与发展
第二节创业与创造的关系
第三节创业教育的方向及重点
第七章创业的难与易
节创业难
第二节创业易
第三节人人都能创业
第四节创业道路怎么走
第八章创业谋划
节做好自我评估
第二节找准创业计划特征
第三节依附创业准备
第四节分析外界因素
第五节创业规划和实施步骤
参考文献