吴承恩（1504-1582年），字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代杰出的小说家。其代表作有《西游记》，其余作品还有《禹鼎志》，但已散佚，另有《射阳先生存稿》。
吴承恩出生于一个由学官沦落为小商人的家庭，家境贫寒。他自幼聪明过人，少年得志，喜欢古代神话和民间传说，因文才出众，在故乡受到人们的赏识与好评，认为他科举及第，“如拾一芥”。《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”因科考的屡次失败，生活的穷困潦倒，加深了他对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用神怪小说的形式来表达内心的痛苦与愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。”
吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了将近80岁。《天启淮安府志》评价他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成，清雅流丽，有秦少游之风复善谐谑，所著杂记几种，名震一时。”不过都是他死后的事了。他一生创作丰富，但是由于家贫，又没有子女。作品多散失。

赵淑荣 小学高级教师
这是一套从小学到高中
非常齐全的课外阅读点评书
系，涵盖古今中外名家大作
，故称之为“大阅读”，实不
为过。
夏亭尔 小学特级教师
这是一套独一无二的课
外阅读点评书系，集合爱与
成长的主题，培养阅读兴趣
，享受真、善、美的熏陶，
从而搭建起最美丽的文学殿
堂。
兰少环 全国优秀教师
紧密贴合“新课标”要求
，分级阅读，由浅入深地逐
步扫除阅读障碍，于阅读中
增长知识，陶冶情操，积累
写作素材。
吴庆芳 小学特级教师，
中学高级教师
这是一套彻底属于孩子
自己的课外阅读点评书系。
简约清澈、富于想象力的文
字，洋溢着快乐的成长意趣
；暖融融的话语、真诚的指
导，散发着爱的芬芳。

花果山美猴王出世
刀劈混世魔王
美猴王赚得金箍棒
齐天大圣孙悟空
孙悟空大闹天宫
五行山下定大圣
观音奉旨上长安
江流僧报父仇
玄奘受命取真经
双叉岭唐三藏遭难
紧箍咒降顽猴
唐僧喜得白龙马
黑风怪窃袈裟
高老庄唐僧收徒
黄风岭唐僧遭劫
流沙河上收沙僧
四圣试禅心
万寿山偷吃人参果
孙悟空三打白骨精
宝象国唐僧蒙难
孙悟空智斗金、银角大王
观世音智降红孩儿
西洋龙子怒捉黑河妖孽
车迟国除妖邪
孙悟空大闹金晚洞
西梁国孙悟空大战蝎子精
真假美猴王
孙悟空三借芭蕉扇
徒儿错把师父哭
玉华王府降狮怪
玄英洞里大战犀牛精
天竺国太阴收玉兔
唐僧师徒坐冤狱
功德圆满

孙悟空的身世是怎样的?他那神奇的本领是从哪里学来的呢?他美猴王的名号又是怎么得来的呢?
相传在海外东胜神洲．有一个傲来国，国近大海，海中有一座花果山，山上有一仙石。一天，这块仙石忽然进裂．生出一颗石卵，圆圆的像个石球。
那石球见风就长，最后化作一只活灵活现的石猴．双目炯炯有神，两道金光直射天宫，结果惊动了灵霄宅殿的玉阜大帝。玉帝差千里眼、顺风耳打开南天门进行探看。听得回报，玉帝一笑说：“那是天地所生之物，不足为奇。”
这石猴和群猴结伴，食草木、饮涧泉、采山花、觅野果。那一日，天气炎热，他们在山涧中洗澡，忽见前面有一股瀑布飞泉，非常好看。
群猴说：“真是好水，谁敢钻进去寻个源头出来，我们就拜他为王。”石猴高叫道：“我进去!”话音刚落，只见他闭目蹲身，将身子轻轻一纵，跃人瀑布泉中。
跳过瀑布，石猴睁眼一看，却发现里面无水无波，上有一座天然石桥，桥下有一股飞瀑，就像帘子一样遮住桥门。
石猴走过桥，看到里面有石座、石床、石盆、石碗、石锅、石灶，正中有一石碑，上面刻着：花果山福地，水帘洞洞天。石猴大喜，忙抽身跳出瀑布。
众猴见石猴出来，忙打听里面的情况，石猴把看见的情景细细地说了一遍。众猴听了，个个欢喜，嚷道：“带我们进去!进去!”石猴一纵身，说：“都随我来。”
众猴随石猴穿过瀑布，进入水帘洞，纷纷去抢石桌石碗，好不热闹。众猴也不忘遵守诺言，拜石猴为大王。石猴从此自称“美猴王”。
一天，美猴王正与群猴欢宴，忽然掉下泪来。众猴不解，忙问缘故，他说：“这里的日子虽好，可终有阎王老子管着．将来难免一死。”这时，有个通背猿猴高叫：“大王如想长生不老，只有去学佛、仙、神，只有这三者才能躲过轮回，与天地山川齐寿。”
美猴王听罢大喜，遂决定去寻仙拜佛学个长生不老之术。众猴扎了个筏子，将山桃、山果放在筏子上。美猴王登上筏子，向南赡部洲地界渡去。
到了南赡部洲，他弃筏上岸，见海边有人打鱼，就装个怪样子，把人吓跑，然后捉住其中一个，剥下衣裳，学那人的样子，穿在身上。
一天，他在松林中听人唱道：“观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。苍径秋高，对月枕松根，一觉天明……”
猴王仔细一看，原来此歌是一樵夫打扮的人所唱，只见他手里拿着一把砍柴刀，满脸喜气。猴王暗喜，跳上前施礼道：“神仙，弟子这里有礼了。”砍柴人冷不防被吓了一跳，作揖道：“不敢不敢，我是一拙汉，怎敢称‘神仙’二字。”猴王连忙把自己的来意向樵夫说了一遍。老汉摸着胡子笑了：“咱这山叫作灵台方寸山，山中有座斜月三星洞，那洞中便有个神仙，人称菩提祖师，他门下的弟子呀，多得不计其数，你若真有心学，去寻他吧!不瞒你说，我刚才唱的那首歌就是他教的。每当我疲劳时，一唱那歌，便浑身有了力气，一身的轻松啊，哈哈!”
猴王高兴得直蹦，谢过老汉后，便去寻那仙洞。行至七八里远，果然看见有一洞府，四周苍松劲立、奇花瑶草飘香，高高的崖头立一石碑，写着“灵台方寸山。斜月三星洞”几个大字。洞门紧闭着，静悄悄杳无人迹。正打量着，只听洞门“呀”的一声开了，走出个风姿英伟的童子，高声叫道：“什么人在此骚扰?”猴王躬身道：“仙音．我是来访道学仙的，不敢骚扰。”童子说：“我家师父正在登台讲道呢，说是外面有个修行的来了，叫我出来接待，想必就是你了。请进吧。"
进了静室幽居，直至瑶台之下。菩提祖师端坐台上，两边数十个小仙侍立台下。美猴王见了祖师倒身下拜，祖师问：“你从何方而来?”美猴王说自己是从东胜神洲傲来国花果山来的，漂洋过海十余年，方寻到此地。祖师又问：“叫什么名?”美猴王说：“我不知道自己叫什么．只记得花果山卜右块仙石，那年石破，我便出生了。”祖师闻言暗喜，道：“这么说，你是个天地牛成的喽!你且起身走击我看看．”猴王跳起，拐呀拐地走了两圈，祖师笑着说：“你躬着个身子，倒像个吃松果的猢狲。我就给你取个姓氏吧，教你姓猢，去了个兽旁，是古月，古为老，月为阴，老阴不能化育，不如取个狲字，去了兽旁．俺旱子系，子为男儿，系为婴孩之本．你就姓孙吧。”猴王满心欢喜：“好!好!今日知道姓了，请恩师再给取个名儿吧，日后也有个称呼。”
祖师想了想，说：“我门中有十二个字，到你乃第十辈小徒，正当一个‘悟’字，给你起个法名叫作‘孙悟空’怎样?”猴王笑着跳脚：‘好!好!自今儿起就叫孙悟空了。”P1-3

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。

叶圣陶先生曾经说过：“
语文教材无非是例子，凭这
个例子要使学生能够举一反
三，练成阅读和作文的熟练
技能。”自“语文新课标”修
订以来，不少教师、家长和
学生更加重视阅读教学。许
多有条件的学校自发地开设
了阅读课，利用优秀的儿童
文学作品、经典的文学名著
和传统的文化资源，向学生
推介了大量的优秀图书。教
师在阅读教学中，发挥了引
导作用，帮助学生“练成阅
读和作文的熟练技巧”。在
这种情况下，湖北教育出版
社组织开发了这套“大阅读·
教育部语文新课标·N+1分
级阅读丛书”，其意义是重
大而深远的。
通过这套“丛书”的阅读
教育，会培养起学生纯正的
文学趣味，促进主流阅读趋
势的形成，使学生在知识和
技能、过程和方法、情感态
度、价值观等多方面有一定
的收获。
在中国人眼中，读书一
直享有很高的地位。阅读使
人远离贫乏、平庸，使人博
学、睿智，使历史和时间延
续，使优秀品德永远传承。
阅读是每一个人生活中不可
或缺的一部分。
读书，是对心灵的净化
和捍卫，特别是身处一个愈
加繁华浮躁、快餐文化盛行
的年代，我们更需要静心阅
读。虽然网络让我们更便捷
地获得知识和信息，但是并
不能因此而抛弃文本阅读。
因为读书能带来身心的愉悦
。
首先，经典名著阅读是
需要引导的。而“大阅读·教
育部语文新课标·N+1分级
阅读丛书”是一套全新的阅
读书系，它采用分级阅读方
法，由优秀教师全程解读指
导，以学生喜闻乐见的形式
解说名著经典，使学生提升
包括阅读理解与表达交流在
内的多方面的基本能力，具
备良好的人文素养和科学素
养。其次，这套丛书根据不
同年级段学生的心理特点、
审美特点和阅读习惯，设置
各具特色的版块和栏目，充
分体现出文字与插图兼美，
知识与趣味并重的特征。作
为一套中小学生课外阅读读
物，这套丛书的优点与特色
，充分地体现了编者对当下
学生阅读的重视与了解。
古人讲：“布衣暖，菜根
香，还是读书滋味长。”作
为目前国内唯一一套从小学
到高中非常齐全的课外阅读
点评书系，这套书共计一百
六十余本，分世界文学名著
类、中国传统文化类、中国
现代文学类、中国红色经典
类、国学类、科普益智类六
大类，可谓古今中外，皆浓
缩于尺牍，千山万水，尽了
然于卷帙。
阅读这套课外读物，犹
如享受美酒佳酿，回味无穷
。于其中，我们可穿梭时空
，遨游天下，领略极致风景
，沐浴智者思想的惠泽；可
“问渠那得清如许，为有源
头活水来”，皓月执卷，尽
抒豪情。那种流淌情感，洋
溢智慧的生命是我们最乐于
向往的，虽然我们无法丈量
生命的长度，但可以拓展生
命的宽度，而一本让人受益
的好书，无疑是一次生命的
拓展……
这套“丛书”的编选，得
到了一线名师的全程指导，
每本书都采用分级阅读的方
法，层层深入，扫清阅读障
碍，培养起学生自主学习的
能力，是一套属于学生自己
的经典名著阅读点评书系。
金波

《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。