章网络舆情与思想政治教育的概念分析
一、网络舆情的概念
二、思想政治教育的创新
三、网络舆情的特征
四、网络舆情与学生心理
第二章网络舆情下思想政治教育的价值分析
一、问题的适时提出
二、研究的时代背景
三、网络舆情对思想政治教学的作用
四、网络舆情对学生道德教育的作用
第三章网络舆情下思想政治教育的影响分析
一、网络舆情给思想政治教育带来的积极作用
二、网络舆情给思想政治教育带来的消极影响
三、网络舆情给思想政治教育带来的机遇和挑战
第四章网络舆情下思想政治教育的实证分析
一、网络舆情下高中思想政治教育现状的调查分析
二、网络舆情下高校思想政治教育现状的调查分析
三、网络舆情下高中和高校思想政治教育现状的对比分析
第五章网络舆情下思想政治教育的问题分析
一、存在的问题
二、原因分析
第六章充分利用网络舆情，创新思想政治教育
一、教育理念层面的创新
二、教育内容层面的创新
三、教育形式层面的创新
四、教育连续性的创新，加强高中和大学之间的衔接
参考文献
附录一调查问卷
关于网络舆情下高中思想政治教育的调查问卷（学生版）
关于网络舆情下高中思想政治教育的调查问卷（教师版）
关于网络舆情下高校思想政治教育的调查问卷（学生版）
关于网络舆情下高校思想政治教育的调查问卷（教师版）
附录二高考试题
与网络、网络舆情相关的政治高考试题汇总（2012-2018）
附录三理论研究
网络舆情与高校思想政治教育的三角合力构建
充分利用网络舆情，创新高校思想政治教育目标
基础教育焦虑探讨
网络时代的亲子关系与教育应对
网络时代的反向社会化及其对教育的启示
中小学生网络直播打赏保护探讨
移动互联时代大学生碎片化阅读现象探究
大学生空心病的成因及干预
大数据与青少年心理危机预警与干预
论微时代国企思想政治工作面临的冲击与对策
企业思政工作要确立新思维

在互联网和大数据时代，网络舆情对思想政治教育和教学产生了深远的影响，带来了新的机遇和挑战，是新时代思想政治教育无法回避的重大课题，具有重要的理论价值和现实意义。本书对网络舆情下的中学和大学思想政治教育进行了实证对比研究，沿着“概念分析——价值分析——影响分析——实证分析——问题分析——创新分析”的思路，剖析了网络舆情下思想政治教育存在的问题及其成因，探讨网络舆情下思想政治教育的创新路径，以便更好地利用网络舆情，拓展思想政治教育的时间和空间，把“思政课程”与“课程思政”、思想政治教育与网络行为引导有机结合，提升中学和大学思想政治教育的针对性和实效性。