培根随笔》是培根创作的随笔集，主要收录了一些议论性的短文，涉及的内容有政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育、伦理等，触及人类生活的方方面面。在这部随笔集中，论述了作者对人与社会、人与人、人与自然之间的关系，不仅独到，而且精辟，使读者能从中受到熏陶。它能让人思考自己走过的路，也能自我提醒要善于鉴别真善美与假丑恶，学会开创丰富、美好的人生。
《培根随笔/经典名著精读与精练》中，培根还讲述了这样一种观点，虽然习惯所产生的影响比较大，但通过知识、实践和新习惯的力量，人们能够除那些旧习惯，并用新习惯将其替换。培根非常重视后天学习和时间对人的天性、旧习惯的改变。
《培根随笔/经典名著精读与精练》分为《论真理》《论死亡》《论嫉妒》《论友谊》《论财富》《论人的天性》《论美》《论学识》等多篇随笔。
《论真理》主要讲了有人并不喜欢真理，但相信真理，敢于面对，才是人性中崇高的境界。
《论死亡》讲述了人们对于死亡有着本能的恐惧，但崇高的人生、追求伟大目标、憧憬声名都可以战胜对死亡的恐惧。
《论嫉妒》讲述了嫉妒让人着迷，但在人风光的时候害处大。有人容易嫉妒他人，有人容易遭他人嫉妒。与个人嫉妒相区别的是公众的嫉妒，公众的嫉妒还有一点价值。
《论友谊》讲述了友谊能排遣心中的烦闷，能让自己更加理智。友谊可以带来很多好处，每个人都需要友谊。
《论财富》讲述了财富影响道德，会让人失去真正的喜悦，无法替人避难消灾。渴望财富但不能贪财，不要急于聚敛财富。当拥有财富时不能紧抓着不放，捐赠时也要慎重。
《论人的天性》讲述了天性往往只能被习惯改变、抑制，难以真正消除。利用习惯能约束一个人的天性。
《论美》讲述容貌美比不过行为举止的美，我们应该知道美的真正意义。美表现在总体上而不仅仅存在于其中一个部分。美需要外在美与内在美结合。
论真理
论死亡
论复仇
论困境
论作假与掩饰
论父母与子女
论嫉妒
论勇
论无神论
论迷信
论诡诈
论游历
论拖延
论迅捷
论貌似聪明
论友谊
论消费
论养生
论猜疑
论言谈
论财富
论假面戏剧与狂欢
论人的天性
论习惯与教育
论幸运
论青年与老年
论美
论残疾
论建筑
论花园
论追随者与朋友
论学识
论礼节与仪容
论称誉
论虚荣
论愤怒
论灾害
残篇论谣言
论法律
论殖民事业
论贷款
论贵族
论强国之道
论帝王
论叛乱
论权位
参考答案
语文是人类文化的重要组成部分，兼具工具性和人文性。语言素养是学生学习其他学科的基础，也是学生全面发展和终身发展的必备条件。语文教育面向全体学生，肩负着造就现代化社会所需要的人才的重要使命，在我国的教育体系中占有十分重要的地位。
教育部印发的“语文新课标”指出，语文教育要培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质、积极的人生态度和正确的价值观，提高学生的文化品位和审美情趣；让学生认识到中华文化的丰厚和博大，学会尊重文化的多样性；培养学生热爱祖国语言文字的情感：让学生养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法：在发展学生语言能力的同时，发展学生的思维能力，激发学生的想像力和创新能力，养成实事求是、崇尚真知的科学态度；使学生具备独立的阅读能力，鼓励学生进行课外阅读，丰富学生的精神世界。
在“语文新课标”的倡议下，许多优秀的新课标读物陆续问世。本套“经典名著精读与精练”配合“语文新课标”推荐的阅读书目编写而成，相对于已有的新课标读物而言，有全新的突破。
本套丛书涵盖了古今中外的优秀小说、散文、诗词、传记、戏剧等文学作品，每册章节数量根据原著而定，每节设有经典提要（作者简介）、经典语句（经典事件）、经典评析、经典评估、参考答案五个栏目。
“经典提要”栏目是对整节内容的概括。名著的阅读是需要引导的，经典提要扮演的就是这样一个“引导者”的角色。“经典提要”的设立，不仅有助于学生更好地把握和理解文章内容，还能激发学生的阅读兴趣。该栏目视具体需要，在一些书目（如《唐诗三百首》）中调整为“作者简介”，对作者的生平和文学风格进行介绍，让学生对该作者的作品有更好的理解。
“经典语句”栏目精心选取本节内容中的精彩片段，深入浅出地进行点评。该栏目有两个主要作用：一是结合上下文挖掘作者的写作意图，让学生更好地理解全文，提高学生的阅读理解能力；二是以语句本身为例，剖析其中优秀的写作手法，提高学生的写作水平。更重要的是，该栏目能够让学生养成一边阅读、一边思考的阅读习惯，进而让学生逐步建立起一套适合自己的阅读模式和思考方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。值得一提的是，根据具体书目的需要，该栏目在部分书目（如《中华上下五千年》）中调整为“经典事件”，选取本节内容发生的具有代表性或具有重要意义的事件进行解读，实现重点阅读。
“经典评析”设在“经典语句”之后，是对整节内容的总结、分析和感悟。如果说“经典语句”是从“点”的层面帮助学生阅读和理解，那“评析”就是从“面”的角度，让学生“跳出庐山”，从整体上对本节内容进行把握，从而达到全面、深入地理解文章的目的。此外，该栏目还有很强的启发性，引导学生从阅读中获得感悟，在培养学生的道德品质、人生态度和价值观等方面有重要作用。
“经典评估”针对本节中的基础知识、重点和难点内容设题，检验和巩固学生的阅读成果。该栏目涵盖注音、选择、填空、连线、阅读理解等多种题型，根据具体内容灵活组合使用。该栏目里的题目安排遵循从简到难的原则，引导学生独立思考，步步为营，攻克难关。同时，题目的总体难度适中，适合学生练习巩固。该栏目的一些题目不设置唯一的标准答案，给了学生自由思考的空间，有助于培养学生的发散性思维和创新意识。
“参考答案”是对“经典评估”的补充，旨在让学生学会自我完善和提升。通过该栏目，学生能够知道自己对文章的理解是否出现了偏差，以便及时调整。关于开放性题目，本栏目不会给出确切答案，而是重在引导，作用是让学生在自由思考时不至于偏离了正确的方向。
综上所述，本套丛书集读、想、练于一体，不仅能够让学生积累丰富的语文知识，服务于语文学科的学习，还能让学生在阅读过程中形成一定的学习方法和习惯，并且有所启发和感悟，无论在学习上，还是在丰富情感体验和人格品质的塑造上，都能成为学生的良师益友。
“语文新课标”推荐书目出炉后，社会上刮起了一股“阅读热”，但是这些阅读往往流于表面，学生们捧着书本，一页一页地翻过去，过目就忘，只对精彩刺激的故事情节有些许印象，这样的阅读显然是违背了阅读的本意的。本套练习册为学生构建了一套全新的阅读体系，有引导、有点评、有总析、有巩固，层层递进，让学生的阅读不再是“浅尝辄止”，而是真正“读有所得”。本套丛书服务的不仅是语文学习，更是学生本身，可以毫不夸张地说，这是一套能够让学生受益一生的经典名著练习册。
