王士春，自然生态教育专家，教育部第三批国培计划培训专家，安徽省特级教师，安徽省教育成果评估专家，安徽省江淮名师，合肥市首批学科头人，合肥市首批名师工作室十名首席名师之一，合肥市第二批教育家培养对象，全国优秀科技辅导老师。从事中小学语文、科学教育教研三十多年，其所辅导的学生多次获国家、省、市学科竞赛奖；辅导的学生科技实践活动连续获第25、26、27、28、29、30届全国青少年科技创新大赛一、二等奖；辅导的《探索脚下的生命》微电影获得第2届全国青少年科学影像节特等奖。教研上曾五次主持国家、省级课题研究，已出版《用真情诠释教育》等专著，公开发表论文逾百万字。课堂教学上，获得安徽省小学科学优质课大赛一等奖、全国第2届小学科学（教科版）优质课评选一等奖。现为合肥市小学科学专业委员会副会长，安徽省小学科学专业委员会副理事长，还兼任安徽省珍稀鸟类保护工作者联合会副会长。

我们说，孩子们的世界由个人、社会、自然等基本要
素构成，这些基本要素是彼此交融的有机整体。但是，近
年来，自然在孩子们的世界里越来越缺失了。
首先，随着电子科技的高速发展，孩子们越来越喜欢
沉浸在虚拟的游戏环境中，从而减少了接触自然的机会；
其次，随着城市化进程的加快，越来越多的人工环境取代
了自然环境，城区的孩子很难见到大片树林、草地，也很
难见到可以戏水摸鱼的小溪流。另外，由于我们小学管理
者的头上始终高悬着安全之剑，校长们轻易不敢将学生放
出校门、带去郊外。
因为缺乏与大自然的交流，孩子们产生了种种身心问
题，患多动症、自闭症、过敏症等越来越多， “大自然
缺失症”逐渐显现。
现在不少小学生经常玩电脑、手机，不懂得如何跟大
自然打交道，从大自然中吸收养分更成为一个无所适从的
课题。西方国家，一场重要的运动正在悄然开展——让孩
子们重返大自然。
这对我们来说，有很重要的借鉴作用。
孩子们认识大自然，其实是他们认识人生的一个非常
好的窗口。如何通过开设大自然课程，逐步消除“大自然
缺失症”，让孩子们从自然中获得人生成长的经验与快乐
，这是我们科普教育工作者应该研究的课题。
为此，2015年9月，合肥市王士春名师工作室暨蜀山区
小学科学名师工作室，申请了“城区小学大自然课程实践
研究”课题，并被中国教育学会科学分会批准为“2015年
度全国科学教育规划课题”。
我们将“城区小学大自然课程实践研究”课题定义为
，在人口集中、自然生态相对较弱的城区小学开设动植物
观察、水文气象观测、自然生态体验与探究、农作物种植
、珍爱自然、环境保护与宣传等一系列关于大自然的校内
、校外活动课程，并进行相关的理论与实践研究。
两年来，我们各个子课题组结合本校实际积极探索、
深入研究，有了一些小小的收获。本次我们的工作室与黄
山书社共同策划、携手打造的“自然大冒险系列丛书”，
便是我们名师工作室此项课题的研究成果之一。
本套书从儿童的视角出发，通过探险的形式，讲述了
一个又一个与植物、动物以及矿物相关的故事，图文并茂
，引人入胜。本套书由合肥市王士春名师工作室成员黄新
、王成科、杨夕元、周军华，泛成员吴慧、王友、史永翔
、唐梅、陈咪咪、孙倩倩等知名青少年科普教育专家分组
编写，最后由首席名师王士春进行统稿。
本套书的编写，对孩子们认识、亲近、尊重与喜欢大
自然中的各种动植物有一定的帮助，也是实施素质教育，
培养孩子们核心素养的一项有力举措。
大家知道，素质教育，是以全面提高人的基本素质为
根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的
智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。本
套书的编写，是素质教育全面铺开的需要，也是《教育部
关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中
提出的“核心素养体系”培养的一个重要渠道。当然，这
也是我们科普教育工作者送给孩子们的一份礼物。
编者
2019年9月1日

第一章 被迫搬家的青蛙
一、路遇知音
二、青蛙遇险
三、大白鹭姐姐的帮助
第二章 蚂蚁阿良的故事
一、发现美食
二、莫名出走
三、中邪的秘密
第三章 萤火虫的世界
一、神秘的“恐龙蛋”
二、蛛口逃生
三、无法摆脱的命运
第四章 歌唱家蝈蝈
一、循声觅友
二、翠多多恋爱了
三、跳水之谜
第五章 森林音乐会
一、误入音乐会
二、歌唱之星
三、幸福大家庭
第六章 深夜救蜗牛
一、好客的蜗牛
二、机智的小星兄妹
三、缓慢的迁徙
第七章 凶恶的绿步甲
一、夜行的幽灵
二、凶恶的一仗
三、和伊螽的遭遇战
第八章 怪异的夜行者
一、假期回校
二、森林中的号啕声
三、夜行猛禽褐林鸮
后记

第一章 被迫搬家的青蛙
一、路遇知音
暑假到了，小星和西西来到乡下的爷爷奶奶家。
这是一座山水相依的小村庄，植被茂盛，树木葱茏，尤其是到了夜晚，繁星点缀山间，那景色可美了！
这不，小星和西西白天在山坡上玩了一天，晚饭后，征得了爷爷奶奶的同意，跑出来看星星。兄妹俩来到一个池塘边，坐在一棵树下。
星星在夜空中闪着微弱的光芒，弯弯的月亮就像一只明亮的眼睛，正静静地看着他们。
“呱——呱——”一阵响亮的叫声打破了宁静的夜晚，小星脑袋里立刻闪过一丝念头——是青蛙！于是，他们飞快地跑到池塘旁边，认真搜寻那声音的来源。
“在那儿！快看啊！”眼尖的小星指着那只青蛙。
“哥哥，青蛙在干什么呢？唱歌吗？”西西睁着大眼睛看着哥哥。
“也许，当我们走进它们的世界就了解啦！”
“难道我们要变成青蛙？”西西不解地说。
“我们可没有那个本事。不过，我们可以变大变小啊！”
“变小？那是在特殊的环境中，我们的特殊基因发生突变才可以。现在，我们不具备条件呀。”
西西清楚地记得，那一次，在炎热的太阳下，他们吃了一种红色的浆果后，在一棵大树下睡着了，一觉醒来，两个人就变小了。可现在是晚上呀，哪来的大太阳呢？
“我们还是找爸爸帮忙吧！”小星打开了智能可视腕表，对爸爸说：“爸爸，我们今晚想走入青蛙的世界，了解它们的生活，怎么才能变小呀？”
“你们两个小鬼头，告诉你们，你们的特殊基因必须在特殊的环境下才可以发生突变，改变体形。”爸爸说道。
“唉！”小星和西西不约而同地叹了口气。
“这样吧，爸爸用高科技手段试一试。现在，打开腕表的绿色按钮，开始扫描。”一向支持孩子们进行科学探险的爸爸想了想，指挥道。
小星立即按下绿色按钮，绿色的光线很快扫过兄妹俩全身。
“好了，分析完毕，我把解析后的还原程序传给你们，再用腕表上的红色按钮扫描全身，即可变小。”
按照爸爸的方法，小星兄妹俩慢慢地、慢慢地变成了青蛙般大小，顺利来到了青蛙的世界。
兄妹俩正趴在池塘边四处张望，忽然，不远处又传来了和刚才一样的声音：“呱！呱——”“青蛙大婶，你好l”西西在岸边和青蛙打着招呼。
“这不是在做梦吧？你们竟然也能听懂我们青蛙说话！”当小星兄妹来到青蛙大婶旁边时，青蛙大婶真的惊呆了。西西不慌不忙地问：“青蛙大婶，您在干什么呢？”
“呱——我在和宝宝们玩呢！”
“宝宝？”西西好奇地说，“奇怪，青蛙大婶的孩子怎么和它长得一点儿也不像？” 青蛙大婶迅速跳到一片荷叶上，告诉西西：“我的小宝贝叫蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾巴，外形像一条鱼。随后先长后肢，再长前肢，称为幼蛙，幼蛙逐渐长大，尾巴消失，就变为和妈妈一样的成蛙啦，是不是很特别啊？”“啊，原来是这样……”西西摸着脑袋，若有所思。
就在这时，青蛙大婶说：“我带你们到我家去玩吧！”“太好啦！好想看看青蛙的家是什么样子的！”兄妹俩走在坑坑洼洼的泥地里，好几次都差点滑倒。
就在这时，一个大大的黑影飞了过来。“哈哈，晚餐来了！”只听“嗖”的一声，青蛙大婶伸出长得惊人的舌头，把那个可怕的黑影吞进了肚子。“是蚊子。”青蛙大婶说。“青蛙大婶，您的舌头可真长啊！”小星和西西感叹道。
他们一路走，一路欢笑，突然，迎面跳来一只明显和青蛙大婶长得不一样的蛙。直觉告诉小星，这是一只特别的蛙。于是，小星走了过去，面带微笑地说：“你好，我亲爱的朋友，你叫什么名字呀？”“我叫小仙琴，你呢？”这只蛙昂着头，做出调皮的表情。
“我叫小神剑。”小星哈哈大笑起来，调皮地逗小仙琴玩。
小仙琴不解地说：“你的名字真霸气，不过我的名字是有来头的哦！”说着，它跳到岸边的石头上，骄傲地看着兄妹俩。
小星心里想，“仙琴”这个名字真好听，一定有什么故事吧。于是他拉了拉小仙琴的手说：“我们现在是好朋友啦，请和我们说说你的故事吧。”
小仙琴看着他一脸好奇的样子，开心地张开了大嘴巴。
“你听，啦，啦，啦……”小仙琴自信地唱着歌。
“哇，太好听了，你为什么可以唱出那么动听的歌声呢？”西西疑惑地问道。
小仙琴清了清嗓门，说：“我被人类称为峨眉仙琴蛙，又名仙姑弹琴蛙，俗名弹琴蛙。我的颜色和声囊比较特殊，背部的颜色以灰棕色为主，我的喉部两侧有一对声囊——共鸣器官，唱歌时，声囊像气球一样胀成圆鼓形，通过空气的振动引起共鸣，形成一个声谱，所以我的歌声多变，婉转动听。”
看着兄妹俩羡慕的眼神，小仙琴补充道：“但有一点是不变的，那就是我也是游泳健将！”还没等兄妹俩反应过来，它就飞快地拉着他们跳下池塘，一起畅游在荷花荷叶之间，银铃般的笑声在池塘上空回荡。
青蛙大婶急忙追赶，但是已经看不到他们的影子了。
“不是说过去我家的吗？”青蛙大婶失落地自

本丛书从儿童的视角出发，通过探险的形式，讲述了一个又一个与植物、动物以及矿物相关的故事，图文并茂，引人入胜。本书为小读者展现了神秘有趣的夜间世界。
本书由著名主持人周群倾情推荐，附二维码，扫码即可收听周群全文演播故事音频。

暑假到了，小星和西西来到了乡下的爷爷奶奶家。
夜幕降临，兄妹俩惊奇地发现，原来夜晚的世界并非万籁俱寂，而是热闹非凡，甚至险象丛生!
夜间歌唱家们纷纷一展歌喉，奏响大自然小夜曲；诡异的夜行者隐匿在黑暗中偷窥猎物；凶恶的夜幽灵在黑暗中展开—场又—场厮杀……