理论篇
第一章 导论
一、课题研究的背景
二、教学现状与问题及原因分析
第二章 课题基本理论
一、概念界定
二、理论依据
三、研究方法
第三章 文献综述
一、中学生英语书面表达的研究现状
二、本课题研究的创新点
第四章 策略
一、教学策略
二、学习策略
三、提高中学生英语书面表达能力的校本教学实践训练方式
实践篇
第五章 实践
第六章 评价与反思
一、学生的成长
二、教师的专业成长
三、学校外语特色的发展和学科建设目标
四、反思与建议
参考文献

该书以建构主义理论、交际法教学、元认知理论为基础，通过个案研究、行动研究、文献研究及叙事等方法，对教师书面表达教学策略，如语感培养策略、定时训练策略、有效批改策略等，以及学生学习策略，如认知策略、调控策略、交际策略、资源策略，特色语感写作教学模式的探索等，进行了深入透彻的理论和实证研究。另外还呈现了实践案例，内容包括在实践过程中出现的问题，改进的计划，反思与总结等。最后从学生的成长、教师的专业成长、学校外语特色的发展等方面对本研究和实践做了总结。