故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆·索亚是个调皮的孩子，他总是能想出各种各样的恶作剧，让菠丽姨妈无可奈何。在学校里，汤姆喜欢上了撒切尔法官的女儿蓓基·撒切尔。哈克·费恩是汤姆的好朋友。有一天晚上，他们约好一起去墓地，却看到印第安人乔把医生杀死了，然后又嫁祸于醉酒的波特身上。汤姆、哈克和乔一起乘小船去冒险，可是村里的人们以为他们被淹死了。最终，他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。波特即将被判处死刑，汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安人乔就是杀人凶手，可凶手还是逃走了。汤姆和哈克偶然发现了印第安人乔和他的一大笔不义之财。汤姆和蓓基在野餐时，被困在山洞里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安人乔。村民在汤姆和蓓基逃出山洞之后封死了山洞，印第安人乔死在山洞里。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔宝藏。

马克·吐温（Mark Twain，1835-1910），原名塞缪尔·朗霍恩·克莱门斯，生于美国密苏里州佛罗里达，先后当过印刷所学徒、报童、排字工人、水手、轮船驾驶员和报馆记者等，四处奔波，经历丰富。1865年，他发表了成名作《卡拉韦拉斯县声名狼藉的跳蛙》，一生笔耕不辍。著有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《赫克贝利·芬恩历险记》《王子与贫儿》以及中短篇小说《百万英镑》《败坏了哈德莱堡名声的人》《竞选州长》等。他是美国文学史上第一个用纯粹的美国口语进行写作的作家，开创了一代文风。

名师导读方案
一通过文学名著了解丰富的社会生活
二把握人物形象的塑造
三品味文学作品的语言
四体会其他艺术特色
名著阅读导航
一基础知识
二鉴赏与品读
第一章 汤姆的一次伟大战役
第二章 粉刷匠变成了大阔佬
第三章 汤姆心中的美丽天使出现了
第四章 主日学校，出尽风头
第五章 教堂里汤姆给大家带来的快乐
第六章 汤姆和蓓基的第一次亲密接触
第七章 汤姆伤了蓓基的心
第八章 绿林好汉之间的决斗
第九章 亲眼看到的凶杀案
第十章 不吉祥的狗叫声
第十一章 一次不公正的审判
第十二章 菠丽姨妈的猫吃了大苦头
第十三章 出发前的准备工作
第十四章 “海盗们”野外乐逍遥
第十五章 汤姆回家暗访明白了姨妈的真情
第十六章 小“海盗们”遭遇了暴风雨
第十七章 汤姆和小伙伴们死而复生
第十八章 一个真实的梦
第十九章 姨妈的慈悲心肠
第二十章 关键时刻挺身而出的汤姆
第二十一章 对杜宾斯的惩罚
第二十二章 无所事事的日子
第二十三章 汤姆勇敢地替波特做证
第二十四章 汤姆被无端的恐惧纠缠着
第二十五章 搜寻宝藏
第二十六章 鬼屋的冒险
第二十七章 汤姆展示了他的跟踪技巧
第二十八章 一次可怕的经历
第二十九章 哈克静心守夜
第三十章 汤姆失踪了
第三十一章 被困在了地下迷宫中
第三十二章 孩子们平安归来
第三十三章 汤姆第二次寻宝
第三十四章 汤姆和哈克发财了
第三十五章 自由万岁
我的读后感
中考真题回放
阅读达标训练
参考答案

“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质
与所引起的思索的程度。”人生漫漫，变化无常，我们往
往不能决定我们遇到什么样的人，也不能决定自己这一辈
子走什么样的路。然而，幸运的是，我们可以决定读什么
样的书，读多少书。
目前，有一个词在国家自上而下地大力推广下，成了
社会热词，这个词就是“全民阅读”。 “全民阅读”是
一件很好的事情，有国家的提倡，更容易在社会上引起阅
读的潮流，弘扬传统文化，接收世界文明，塑造国民性格
，提升国民素质。作为中小学生，更应该养成读书的习惯
，因为青少年时期是一个人价值观、世界观和个人性格形
成的关键时期，而阅读对人生正确价值观的确立起着至关
重要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读史就是其价
值观的形成史，阅读的内容与方式决定了其价值观的内容
与形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青少年
的成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长的方
向与速度。
当今社会，电子产品带来的快节奏娱乐已经让人们的
心灵变得很浮躁，他们往往不能静下心来，去慢慢阅读一
本书，细品一首诗、一篇散文、一部小说……因而不能体
会文字之美，阅读之乐。久而久之，读书成了一件很遥远
的事情，而孩子的心得不到书籍的滋润，也将慢慢成为文
化沙漠。这对一个国家、一个人来说，是一件多么遗憾、
多么危险的事情啊!
正因为如此，我们国家教育部为中小学生量身定制了
一套新课标推荐阅读书目，还把一些世界经典名著列入其
中，在考试中加以考查。现在，有了国家对阅读的大力提
倡，顺应“全民阅读”的潮流，加上学校和家长对孩子的
引导，我相信我们的孩子会慢慢拿起书，悄悄喜欢上阅读
，渐渐得到读书带来的快乐。
而且，有了推荐书目的指导，我们就有了阅读的方向
和大致的范围，面对浩如烟海的书籍，我们就不会感到无
从选择。
但是，阅读也是一门学问。怎么阅读一本书呢?读一本
书的时候，我们应该注意什么、抓住什么、体会什么?只有
掌握了一定的阅读方法，我们才能从《小巴掌童话》里体
会纯真与美善，从《钢铁是怎样炼成的》里感受顽强与坚
毅，从《城南旧事》里领略北平的风土人情，从《老人与
海》里学习永不放弃的精神……
所以，我们策划出版了这套丛书，教你学习阅读的方
法，掌握阅读的技巧，解开阅读的奥秘，从而提高阅读成
绩，品尝阅读的快乐，得到生命的滋养。为此，我们做了
以下策划：
一 制订名师导读方案和名著阅读导航，帮助学生详
细深入理解、体会作品
为了帮助读者快速了解每一部名著的阅读要点，我们
聘请教育专家和作家团队，根据中小学生的阅读特点，制
订了一整套阅读方案，包括对名著主题、形象塑造、语言
风格、艺术特色、作家生平、写作背景、作品评价、名著
情节、人物关系、重点章节的总结与归纳等，可以让中小
学生迅速把握一本名著的阅读要点，懂得怎么深入阅读名
著，提高阅读能力与欣赏水平。
二 名师撰写点评与赏析，帮助学生把握阅读要点，
体会名著之美
名著不同于一般的作品，它的文字往往更具美感，更
有深意。为了帮助学生更好地理解、体会与学习，我们特
别邀请了一线著名语文教师，根据学生的需要和他们的阅
读特点与水平，在文中和文末撰写赏析文字，这里有对精
彩语言的赏析，有对人物形象的解读，也有对作品思想与
主题的挖掘，可以帮助学生全面体会名著之美。
三 设置“考试真题回放”和“阅读达标训练”，帮
助学生提高考试成绩
为了适应教育部对中小学生关于阅读世界经典名著的
考查，我们特意设置了“考试真题回放”“阅读达标训练
”两个栏目。 “考试真题回放”可以帮助中小学生了解
、熟悉考题范围和类型，从而更好地备考。“阅读达标训
练”中的训练题，题型丰富，贴近真题，可以巩固练习。
相信这二者的结合，一定会提高学生的考试成绩!
四 组织多方面专家，全力为中小学生打造完美的世
界名著阅读丛书
在丛书的编写过程中，我们邀请了著名作家、中小学
一线著名语文教师，从文学和教学的角度对本套丛书进行
整体策划、栏目撰写、严格审定，希望把本套丛书打造成
中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生从
这里出发，拿起名著，阅读名著，爱上名著，体会名著的
语言之美、人物之美、思想之美，轻而易举提高阅读成绩!
读书是一个人值得用一辈子去做的事情，因为书籍是
沙漠中的一抹浓绿，是山间的一缕清风，是夜空的一轮明
月……它滋润我们干涸的心田，吹走内心无名的焦灼，照
亮暗夜里前行的道路……拿起名著，热爱读书，从这套书
开始吧!相信你会收获人生的华枝春满、天心月圆!

《汤姆·索亚历险记/经典名著·轻松读·语文新课标推荐阅读丛书》是美国有名小说家马克·吐温的代表作，描述的是以汤姆·索亚为首的一群孩子的丰富多彩的浪漫生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险的事。阅读这本小说，能让那些长大了的汤姆·索亚和哈克·费恩们想起当年的自己，幼时的情感、思想、天马行空的言谈、一些难以忘怀的友情，以及无数个逐渐模糊的记忆。

第一章 汤姆的一次伟大战役
“汤姆！你在哪里?”
没有人回答。
“汤姆！你到底在哪里?快答应我呀。”
还是没人答应。
“这孩子到底怎么啦！我真是不明白！你这个汤姆！”
菠丽姨妈边说边拉低眼镜，从镜片上方朝房间看了看，然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她觉得自己从来没有这样认真过。她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这让她觉得很苦恼。不过这副眼镜是很考究的，也是她的骄傲和荣耀。她配这副眼镜不是为了实用，而是为了“装饰”，为了使自己变得更加“漂亮”。她看东西时，即使戴上两片炉子盖也照样看得清清楚楚。她若有所失地惯了一会儿，然后虽然不是凶神恶敏般，但嗓门高得让每个角落都能听到她那慈祥而又毫不置情的叫喊声。她说：“你真是个淘气的孩子，好，我发誓如果我抓住你，我就”
她话没有说完，因为这时她正弯腰用扫把往床下使劲捣，每捣一下，她都需要停下来换口气。结果，一只正在偷懒的猫被赶了出来。
“我还从没有见过这么令人吃惊的孩子！”
她走到敞开的门口，站在那里朝满园子的西红柿藤和草丛中香，想找到汤姆，最终还是没有成功。于是，她亮开嗓子朝远处高声喊道：“汤姆哇，汤姆！”
这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的上衣的衣角，他想跑都跑不掉了。
“嘿！我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？”
“我并没干什么呀。”
“没干什么?！瞧你那双手，再看你那张嘴，还有，你浑身是什么?”
“我不知道，姨妈。”
“哦，我知道，那是果酱—对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的果酱，否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。”
鞭子在空中来晃去情况万分紧急2
“不得了！哎呀，你身后是什么，姨妈?”
菠丽姨妈以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，他迅速爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。
他的菠丽姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来:“该死的孩子。他的鬼把戏玩了一套又一套，我怎么总是上当?说句大实话，老天在上，我没有对这孩子尽到责任。上帝知道那是真的。《圣经》上说：“孩子不打不成器。’我是既有罪又遭罪，这我心里明白。他满脑袋鬼点子，可我拿他有什么办法呢？我的亲姐姐死后，留下这孩子，我哪能硬起心肠打他呢?我每次放过他，就觉得良心受谴责；可我每次打他，又觉得有点儿心痛不忍。今天下午他要逃学，我有义务教他改错，明天想办法惩罚他，让他干点儿活儿。星期六，别的孩子都在享受休假，逼他干活儿真够他受的，而且他最讨厌的就是干活儿。我得对他尽点儿责任，要不这孩子就毁了。”
汤姆果然没去上课，而是痛痛快快地玩了一场。他回家时正好赶上帮那小黑孩吉姆的忙，帮他在晚饭前锯第二天用的木头，劈引火用的柴—至少他及时赶到那儿，把他所干的事讲给吉姆听，而活儿却是吉姆干了四分之三。汤姆弟弟希德（其实是堂弟)已干完了他捡碎木块的活儿，因为他是个不声不响的孩子，从不干什么冒险的事，也不惹什么麻烦，所以姨妈说他是个乖孩子。
汤姆吃晚饭的时候，总是瞅准机会偷糖吃，菠丽姨妈这时开始问她，适里充满了逸计，面且非造互妙—因为她要设图套套他说出实话来。眼其他许多头脑简单的人一样，她很自负，并且相信自己很有点子，会要弄诡秘狡猾的手腕，把自己极易被人识破的诡计当作最高明的计策。她说：“汤姆，学校里挺热的、对吧?”
“是的，姨妈。”
“热得厉害，是不是?”
“对，姨妈。”
“你没有想过去游泳吗，汤姆?”
汤姆忽然感到有点儿慌张，一丝不安和疑感掠过心头。他偷眼察看菠丽姨妈的脸色，可什么也没看出来。于是他一本正经地说：“没有哇，我并没怎么想去。”
老太太伸出手很温柔地放在汤姆的背上。她摸了摸汤姆的衬衣，说：“可是我看见你现在却并不怎么热，对不对?”她已发现衬衣是干的，却没有人知道她内心的真正用意，为此她感到很得意。而汤姆猜透了她的心思，所以他为防老太太的下一招，来了个先下手为强，说：“我们有几个人往头上洒水一您瞧，我的头发还是湿的呢！不信的话，您摸摸。”
菠丽姨妈很懊恼，她居然没注意到这个明摆着的事实，以致错过了一次机会。可是她的反应是非常快的，接着她灵机一动，计上心来，说：“汤姆，你往头上浇水的时候，不必拆掉我给你衬衫上缝的领子吧？把上衣的纽扣解开！”
……
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