本书是张天翼创作的长篇童话。这部家喻户晓的作品，陪伴了一代又一代人的成长。故事围绕王葆的梦展开，想象力十分丰富。爱幻想的小学生王葆，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现了。但是王葆有了宝葫芦后，不但没有得到幸福和欢乐，反而多了不少麻烦和苦恼……整个故事非常贴近我们的生活，对错褒贬的态度明确，具有很好的教育和启迪意义。

张天翼，原名张元定，号一之。1906年9月26日生于南京，祖籍湖南湘乡。1951年任中央文学研究所副主任、中国人民保卫儿童全国委员会委员；1953年至1960年先后被选为一至四届中国文联全国委员会委员、中国作家协会理事、党组成员、书记处书记；1954年后，为一至三届全国人民代表大会代表；1953年任《人民文学》编委；1957年年底，任《人民文学》主编；1963年任《儿童文学》主编；1979年初，任《人民文学》编委。同年，当选为中国文联全国委员会委员，中国作家协会理事；1980年8月，增补为第五届政协委员。
1950年5月后，主要从事儿童文学创作。从1951年至1956年发表的儿童文学作品有：小说《去看电影》《罗文应的故事》《他们和我们》，童话《不动脑筋的故事》《宝葫芦的秘密》，剧本《蓉生在家里》《大灰狼》等。其中《罗文应的故事》于1954年荣获全国少年儿童文艺创作一等奖，于1980年荣获第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。

总序
创作谈
正文

为孩子写作是一件光荣的事业，正如世界童话大师安
徒生在他的名作《光荣的荆棘路》中所说：“光荣的荆棘
路看起来像环绕着地球的一条灿烂的光带。只有幸运的人
才被送到这条带上行走。”儿童文学作家就是这样一批幸
运的人，儿童文学事业就是这样一条灿烂的光带。
从1949年到2019年，新中国儿童文学已经走过了七十
年不平凡的道路，这是一条光荣的荆棘路。为新中国七十
年儿童文学做出独特而卓越贡献的作家，都是应当登上光
荣榜的了不起的人物！
七十年儿童文学是中国儿童文学史上发展最快、成就
最为显著的时期。为了以史为鉴，回顾、探讨新中国儿童
文学的发展历程与艺术成就，梳理、总结新中国儿童文学
的丰硕成果与宝贵经验，向新中国成立七十周年献上一份
儿童文学界、出版界的厚礼；也为了承前启后，借鉴历史
，弘扬新中国儿童文学的优秀传统，促进新时代儿童文学
的新作为、新发展，加强中外儿童文学交流，推进中国儿
童文学“走出去”；同时，更是为了将七十年儿童文学的
精品佳作推广到广大青少年儿童中去，成为他们“精神成
人”的珍贵食粮。本此愿景，中国出版集团旗下的现代出
版社，决定高品质组编出版“儿童文学光荣榜”书系，以
此作为新中国成立七十周年献礼。
本书系是对新中国七十年儿童文学原创作品的系统梳
理、评价与总结，是少儿阅读推广工程的精品图书。经典
性、历史性、可读性三性兼具是这套书系的基本特征。
经典性不是空穴来风，而是新中国七十年五代儿童文
学作家用他们的智慧、才情和心血，用他们对儿童世界的
满腔热情与奉献凝聚而成的，他们共同见证和造就了七十
年儿童文学的辉煌成就。本书系荟萃了五代作家的代表性
作品，涉及小说、童话、寓言、诗歌、散文、报告文学、
戏剧等多种文体。诚如国际安徒生奖得主、著名作家曹文
轩所说：“本套书系收入的作品是七十年中最具文学性、
最具影响力、最具可读性的精品。在新中国成立七十周年
之际，我们借这套书重树文学的标准，重叙文学的意义，
重申文学的操守，希望儿童文学从此走向坚定和繁荣！”
历史性是“儿童文学光荣榜”书系的性质所规定的。
七十年儿童文学的发展思潮、审关理想、艺术追求与理论
批评体系，既体现出历史发展的纵向性与文学演进的时代
性，又体现出儿童文学的艺术丰富性与创作思潮的复杂性
。既与七十年整个文学具有同一性，同时又有其特殊性。
毕竟儿童文学是一种基于童心的写作，儿童文学在自身的
美学精神、价值承诺、文体秩序、艺术章法乃至语言运用
等方面，必须满足于“为儿童”并为儿童所接受的需求。
七十年儿童文学正是在同一性与特殊性、时代性与儿童性
的交互规范、影响下不断探索前进，并由此形成了以现实
主义为主的文学思潮；进入新世纪，呈现出多元共生、美
美与共的景象。
可读性是一切儿童文学读物必须遵循的儿童阅读原则
。儿童阅读是一项意义深远的文化工程，儿童阅读的重要
之义是“亲近母语”，亲近我们民族自己的文化与文学。
如何将现代中国儿童文学的精品佳作，有力而有效地推广
到广大少年儿童中去，这是我们的责任。书系入选作品的
艺术含金量已为儿童阅读提供了可读性基础，为了对今天
的儿童阅读负责，书系尽可能选择那些禁得住时间检验、
依然闪耀着不灭的人性光芒与艺术光泽的作品。
儿童文学是一种重在表现少年儿童生活世界及其精神
生命成长的文学，优秀的儿童文学作品将影响人的一生，
因而这种文学具有明确的社会责任意识与美学使命。儿童
文学总是把导人向上、引人向善、养成儿童本性上的美质
、夯实人之为人的人性基础，写在自己的文学旗帜上，这
实际上体现了人类对未来一代的人性规范与文化期待，也
是儿童文学价值功能特殊性的体现。
时光雕刻经典，阅读升华精神。优秀文学的永恒价值
在于凝聚起现实与历史、人生与人心、上代与下代之间的
向上向善向美的力量！
有一种力量，让成长充满审美。
有一种力量，让青春刚柔并济。
有一种力量，让梦想不再遥远。
相信阅读，相信精神，相信文学的力量！
献给新中国成立七十周年——“儿童文学光荣榜”书
系编委会
王泉根
2019年4月26日于北京

【不容错过的经典】精选每位作家的代表性作品，可谓优中选优、佳中择佳。
【不可忽视的生命力】有小读者和家长喜爱的口碑作品，也有各项文学大奖力推的精品，更有影响数代孩子成长的经典。
【贴合学校阅读推荐】多部作品入选新课标与部编版语文指定必读书目。
【题材广泛】涵盖小说、童话、散文、诗歌、科幻、寓言等儿童文学全文体品种。
【裸脊精装】全书页面可平展打开，给儿童舒适的阅读享受。
【环保护眼】选取护眼的纸张，采用环保大豆油墨印刷，呵护儿童健康。
【装帧精致】七彩锁线，让孩子体验色彩之美。
【插图唯美】实力插画家手绘插图，让小读者在欣赏文学美的同时，又享受到视觉艺术之美。

一
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”
不错，正是那种宝葫芦。
可是我要声明：我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面捧我，一面招手。
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会儿了。”
“那，我怕冷。”
奶奶捧上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。
我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”
就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。
“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”
什么！剪趾甲呀？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。
不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事不行。”
于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：我要吃水蜜桃。立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一头大花狗，马上就冒出了那么一头——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：
“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——
“那可就省心了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，和谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝： “那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”
可是那只不过是幻想罢了。
可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦，那……”
嗯，还是从头说起吧。
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