大学发展的自主性问题是一种客观存在，本书主要以场域理论为研究视角和立论基础，助长通过从关系环境、冲突竞争、反思实践中来认识大学的特质，即大学的场域是“关系的网络”“知识传授和生产的场所”“权利冲突的部落”“力量对话的平台”等基本观点。同时引入组织社会学理论中的“边界”概念，简要阐述了大学发展自主性的“边界”意义，功能、特征及其历史变迁与发展问题，目的在于更好地帮助大学应对和适应外部环境，更好实现大学自主协同发展。
本研究以界定“自主性”的意涵及其相近概念的区分为逻辑起点，概述了国外大学发展的自主性相关研究状况，总结了国内有关大学发展自主性的主要观点，并在此基础上详细分析了大学发展过程中各利益方的关联，主要包括大学与政府、与市场、与个人、与社会力量等之间的矛盾和冲突，分别从实然状态和应然状态两个维度进行展开，还从“大学发展必须依靠自主”、“自主的关键在大学本身”这样两个层面，阐明了“自主性——大学的逻辑与必然”的论断。

黄文彬，中国人民大学公共管理学院教育经济与管理专业毕业，在职研究生学历，管理学博士。先后在中国人民大学学生处(部)工作。中央办公厅秘书局、国家发展改革委社会发展司借调工作。现供职于中国人民大学财政金融学院，主要从事高校思想政治、高等教育学、教育经济与管理等领域的研究与工作。近年来，公开发表学术和工作论文50多篇，主持国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究项目等课题8项。作为核心成员参与研究课题11项。曾荣获教育部、北京市、中国人民大学等各类荣誉和奖励20多项。

序言
第1章 导论
1.1 研究缘起
1.2 问题的提出
1.3 研究目的和意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践价值
1.4 研究内容、研究方法与创新点
1.4.1 研究基本思路与内容安排
1.4.2 主要研究方法
1.4.3 研究创新点与不足
1.5 论题的几点说明
第2章 大学发展自主性相关研究述评
2.1 国内相关研究状况及评价
2.2 国外相关研究状况及评价
本章小结
第3章 大学发展自主性的含义
3.1 大学发展自主性的概念认识
3.2 “大学发展自主性”不是什么
3.3 “大学发展自主性”到底是什么
本章小结
第4章 大学发展自主性的立论基础
4.1 场域及其理论解读
4.2 场域理论于研究大学的价值
4.3 场域视野下的大学及其特质
本章小结
第5章 大学发展自主性的逻辑生成
5.1 大学与政府、市场、个人、社会力量之间的博弈
5.1.1 大学与政府关系的实然与应然
5.1.2 大学与市场关系的实然与应然
5.1.3 大学与个人关系的实然与应然
5.1.4 大学与社会力量关系的实然与应然
5.2 大学发展自主性的逻辑与必然
5.2.1 大学发展必须依靠自主
5.2.2 自主的关键在于大学本身
本章小结
第6章 大学发展自主性的边界
6.1 大学的边界问题
6.1.1 无边界的大学与大学的边界
6.1.2 大学边界的意义与功能
6.2 大学发展自主性的边界及其特征
6.2.1 大学发展自主性边界的认识
6.2.2 大学发展自主性边界的特征
6.3 大学发展自主性边界的演变
6.3.1 大学发展自主性边界的历史变迁
6.3.2 大学发展自主性边界的未来展望
本章小结
第7章 大学发展自主性的思考
7.1 创造大学发展自主性的外部条件
7.2 建构大学发展自主性的内部条件
参考文献
后记