本书以中国、日本、韩国、新加坡、俄罗斯、英国、法国、德国、美国和澳大利亚十个国家的中学地理教科书为研究对象，使用了文本分析法、比较分析法等研究方法。首先介绍各国地理课程的设置，并从教科书的内容选择、展开方式、设置顺序及表述方式等方面对教科书的内容体系进行研究。随后以德国和英国的教科书为例，对中学地理教科书的内容体系进行了细致的剖析。

王民，北京师范大学地理与可持续发展教育研究中心主任，教育部考试中心兼职研究员，“中图版”初高中地理教材主编，全国中小学教材审定委员会审查委员，中国教育学会地理教学研究会常委理事，国际地理联合会地理教育委员会执行委员，教育部“国培计划”首席专家，全国中学生地理奥赛发起人，国际中学生地理奥赛中国组组长，国家国土资源特邀监察专员，北京地理学会副理事长，民进北京市委教育委员会主任。发表学术论文200多篇，专著和教材90多部，参与国家和国际多项重大课题和研究工作。

第一章 绪论
第二章 十国学制与中学地理课程设置简介
第一节 十国学制与中学地理课程设置
第二节 十国中小学学制和地理课程设置分析比较
第三章 十国初中地理教科书的内容体系
第一节 中国初中地理教科书的内容体系
第二节 日本初中地理教科书的内容体系
第三节 韩国初中地理教科书的内容体系
第四节 新加坡初中地理教科书的内容体系
第五节 俄罗斯初中地理教科书的内容体系
第六节 英国初中地理教科书的内容体系
第七节 法国初中地理教科书的内容体系
第八节 德国初中地理教科书的内容体系
第九节 美国初中地理教科书的内容体系
第十节 澳大利亚初中地理教科书的内容体系
第十一节 十国初中地理教科书内容选择比较
第四章 十国高中地理教科书的内容体系
第一节 中国高中地理教科书的内容体系
第二节 日本高中地理教科书的内容体系
第三节 韩国高中地理教科书的内容体系
第四节 新加坡高中地理教科书的内容体系
第五节 俄罗斯高中地理教科书的内容体系
第六节 英国高中地理教科书的内容体系
第七节 法国高中地理教科书的内容体系
第八节 德国高中地理教科书的内容体系
第九节 美国高中地理教科书的内容体系
第十节 澳大利亚高中地理教科书的内容体系
第十一节 十国高中地理教科书内容选择比较
第五章 十国地理教科书内容选择比较研究
第一节 注意内容的科学性、基础性
第二节 注意贴近社会生活
第三节 注意适应学生特点
第六章 十国地理教科书内容组织比较研究
第一节 教科书内容的设置顺序
第二节 教科书内容的展开方式
第三节 教科书内容的表述方式
第四节 教科书内容的叙述方式
第七章 德国中学地理教科书内容体系比较研究
第一节 德国初中地理教科书内容体系比较
第二节 德国高中地理教科书内容体系比较
第三节 德国初中地理教科书对中国的介绍
第八章 英国中学地理教科书内容体系研究
第一节 英国初中地理教科书内容体系比较
第二节 英国高中地理教科书内容体系比较
第三节 英国地理教科书与我国地理教科书的比较
第九章 中学地理教科书核心概念与学段分布研究
第一节 核心概念界定
第二节 系统地理学核心概念
第三节 系统地理学核心概念发展图
第四节 研究结论与讨论
后记