本书主要从父亲文化、母亲文化、夫妻文化、子女文化四个角度论述文化在家庭建构中的重要作用。其主旨就是要澄清家庭文化现象在文明和文化上的侧重点，架构知识的、文明的、文化的不同视界，诠释家庭中的文化现象和把握文化育人的规律。用文化的价值凝聚的信仰与力量，文化的力量架构的道德与意志，无时无刻地在文化取向中规范着德行的行为，约束着灵魂的走向，修改着人性善与恶的修为，表达美与丑的行为状态。

王继华，北京大学原教育文化战略研究所所长，清华大学原校长职业化研修中心主任，国家教育行政学院客座教授，北京三智教育文化战略研究院院长，上海浦江国学院名誉院长。家庭文化学、学校文化战略、校长职业化三种理论体系创始人。

再版序言：坚定家庭建设的文化使命
卷首语：知识文明文化的视界
自序：家庭文化追求文明的晶体
第一章 绪论
第一节 家庭文化学的学科性质与任务
一、家庭文化学重在提升人性的美德
二、家庭文化学的主旨是文化育人
三、家庭文化学铸就精神与信仰
第二节 家庭文化学的研究对象与方法
一、家庭文化学的研究对象
二、家庭文化学的研究方法
第三节 家庭文化学的逻辑结构与途径
一、家庭文化承载的主体
二、家庭文化承载的内容
第四节 建构家庭文化学的历史必然性
一、建构家庭文化学之意义
二、建构家庭文化学的历史必然性
第二章 家庭文化的哲学思辨
第一节 家庭文化的特点辨析
一、家庭文化的发展性
二、家庭文化的引领性
三、家庭文化的抽象性
四、家庭文化的审美性
第二节 家庭文化的价值与功能
一、家庭文化的价值
二、家庭文化浸润的作用
三、家庭文化的功能
四、家庭文化对兴趣的培养
五、家庭文化价值与功能的意义
第三节 家庭文化的美学品格
一、家庭文化的美即育人取向思想的完善
二、理性的育人取向表现为感性的形式美
第四节 家庭文化的美学范畴
一、家庭文化的文与质
二、家庭文化的形与神
三、家庭文化的刚与柔
第五节 家庭文化与社会文化、学校文化的辨析
一、家庭文化和社会文化的区别与联系
二、家庭文化和学校文化的区别与联系
第三章 家庭文化的核心理念
第四章 夫妻文化
第五章 父亲文化
第六章 母亲文化
第七章 子女文化
第八章 家庭静态环境与动态环境文化
第九章 家庭文化“尚德”的意义
第十章 家庭文化浸润中外比较
第十一章 用文化的方式打造有灵魂的家庭教育
结束语
附录1：新时代家庭文化建设指导纲略
附录2：诺贝尔奖获得者家庭文化浸润
附录3：人性与理性
附录4：主要参考书目