“天才”的脑回路究竟什么样？他们怎样学习，怎样思考，怎样行动？意林图书部编的《超强大脑俱乐部》有很多方面的启示，包括但不限于以下内容：
   高倍速学——怎样快速从陌生事物中获得教益，收获与众不同的知识。
   超强记忆——记忆能力其实没有优劣之分，只要了解了适应记忆运作原理的记忆法，谁都可以超越自我。
   故事思维——说故事远胜于讲道理，了解其中关键所在，才能迅速掌控全局。
   总之，书里更多的是见识。一个人的见识只有到了一定程度，才可能干出一番大事。当然，书里还有趣味。成为一个富于趣味的人，值得付出更多努力。

Chapter 1  高手秘籍
 “鬼才”的背后有什么
 为什么你总是学不好数学
 天生聪明还是越来越有才
 诺贝尔奖从搞笑到正经总共需几步
 “最强大脑”离成才还有多远
 论背功，古人从来都不怕
 为什么读了很多书，依然学不到东西
 你智商很高，可聪明是另外一回事
 天才在左，疯子在右
 一生只做一件事的“仙人”养成计划
 开个脑洞
   再牛的科学家也有说不清的时候
   不知者无所畏
   坐在马桶上更容易思考人生
   手指水里浸泡起皱说明没有“神经病”
   预言家的脑袋里住着什么样的“怪”
   强中更有强中手
   起死回生的一骂
   干大事的见识不能差
   左右撇子没有谁的智商比较高
   金字塔的每块砖都是快乐的
Chapter 2  故事思维
 厉害的故事高手“心眼”都很细
 一位古代“异次元”旅行者的一生
 科学的“宇宙”原来可以很好看
 那些“无用”的思想改变了世界
 就是那个牛顿，到底有多牛
 突然之间，人人都爱司马懿
 不要只盯脚下，更要仰观宇宙星辰
 成为诺奖得主的正确投胎法
 阅读的才华，到底多重要
 开个脑洞
   “深入人心”需要用把什么刀
   打开世界的新方式
   描述一个倒霉鬼总共需几步
   无关贵贱的文人趣味
   别在河床上晒谷子
   有名的“三国粉”向来很大牌
   霍金的急智有多强
   “兼职”的作家更好命
   心有灵犀一点通
Chapter 3  趣闻怪谈
 该不该把那个胖子椎下桥
 “星座”这只怪，为何人人爱
 不可思议的巧合原来都有解
 给声音一点颜色瞧瞧
 让顾客多掏钱的菜单应该什么样
 食物激发天才
 真实的“江湖”有意思
 “剁手党”一定要了解的经济学原理
 小心！记忆黑客可能正在编辑你的脑
 强迫症到底是个什么鬼
 长得不好看，都是名字惹的祸
 开个脑洞
   灌输道德这件事实在“不道德”
   古代也有星座“粉”
   体验改进的诀窍
   脑中世界大不相同的“联觉者”
   吃东西为什么不要发出声
   书里的美昧看起来很好吃
   词人辛弃疾原是一名剑客
   枪打出头鸟的“背景”究竟有多深
   假作真时真亦假
   史上最强强迫症患者到底有多强
   霸气的名字真能“逆”上天
Chapter 4  人生良药
 “运气”不佳，孔子怎么破
 别在该用脑的时候总是凭直觉
 你不是笨，只是思维弹性不足
 “无片”乃是第一创造力
 天才们原来也是要打草稿的
 “带头大哥”们的成功精进术
 嘿男孩，小心人设掏空你的脑
 幸福的味道原米都是淡色调
 觉得别人弱爆了，是种不大好的“病”
 跑起来，学一手神思飞扬的炼心术
 开个脑洞
   “至圣先师”有异相
   人生精进忌“假沸”
   不管你说得对不对，反正我对
   为什么你的澡都白洗了
   心灵之中有宇宙
   一万小时成“大师”
   大佬们的大事从来也不大
   中午之前洗个澡
   拉了一条鄙视链
   灵魂与身体要有一个在路上
Chapter 5  时间简史
 好奇心驱动世界
 “偶然”是个发明家
 一流大学更想你“动手动脚”
 活在电脑里的你是否还是你
 那么皮的机器人为什么就是骑不了车
 学习变游戏，头号玩家会是谁
 新想法的渊源时常“旧”
 让大脑和身体跟上节奏“轻起来”
 为谋生该不该做不喜欢的事
 世界属于年轻人
 开个脑洞
   藤蔓植物左旋右旋有道理
   眼不细查，心不滚烫
   从明天起，做一个幸福的人
   “缸中的大脑”实在很玄妙
   是人终会犯错
   哲学家的脑袋怎么想
   才华也是上天的一种惩罚
   少即是多
   在美国最有名的中国古代诗人
   年轻不是一段时光，而是一种心态

天才的脑回路究竟什么样？他们怎样学习，怎样思考，怎样行动，无疑是最好的参考。你的朋友圈，超脑大神需在线！
   意林图书部编的《超强大脑俱乐部》里有：
   高倍速学——怎样在普通事物中获得真理，收获与众不同的知识；如何在学校、和工作中领先，即使开始时你处于劣势；怎样才能在学业、生活和工作方面找到最适应于自身的学习、思考方式！
   超强记忆：记忆力其实没有好坏之分，区别只在于你有没有找到合适的“记忆法”。只要了解了适应记忆运作原理的记忆法，谁都可以成为记忆天才。
   故事思维：说故事永远胜于讲道理。讲好一个故事，可以赋予冰冷的数据和残酷的事实以温情，可以触及最有心机、最强硬、最敌对的人内心深处的柔软所在。说故事并非与生俱来的天赋，是可以学习和逐步提高的思维模式，了解其中关窍所在，你便可以迅速掌控全局。

“鬼才”的背后有什么
   1
   在我出生前，父亲对母亲说：“要是个男孩，那他就要成为科学家。”
   当我还坐在婴孩椅上的时候，父亲有一天带回家一堆小瓷片，就是那种装修浴室用的各种颜色的玩意儿。我父亲把它们叠垒起来，弄成像多米诺骨牌似的，然后我推动一边，它们就全倒了。过了一会儿，我又帮着把小瓷片堆起来。这次我们变出了些复杂点的花样：两白一蓝，两白一蓝……我母亲忍不住说：“唉，你让小家伙随便玩不就是了？他爱在哪儿加个蓝的，就让他加好了。”可我父亲回答道：“这不行。我正教他什么是序列，并告诉他这是多么有趣呢！这是数学的第一步。”我父亲就是这样，在我还很小的时候就教我认识世界和它的奇妙。
   我家有一套《大英百科全书》，父亲常让我坐在他的膝上，给我念里边的章节。有一次念到恐龙。书里说，有一种恐龙的身高近8米，头宽近2米。父亲停下来，对我说：“让我们想一下这是什么意思。也就是说，要是恐龙站在门前的院子里，它的身高足以使它的脑袋够着咱们这两层楼的窗户。可它的脑袋伸不进窗户，它比窗户还宽呢。”我难以想象居然有这么大的动物，居然由于无人知晓的原因灭绝了，我觉得新奇极了，一点也不害怕会有恐龙从窗外扎进头来。我从父亲那儿学会了“翻译”——学到的任何东西，都要琢磨出它们究竟在讲什么，实际意义是什么。
   2
   那时我们常去卡次基山。漫步于丛林的时候，父亲给我讲了好多关于树林里动植物的新鲜事。其他孩子的母亲见了，觉得这着实不错，便纷纷敦促丈夫也学着做。
   有一次，孩子们聚在一起时，一个小朋友问我：“你看见那只鸟儿了吗？你知道它是什么鸟吗？”我说：“不知道。”他说：“那是一只棕颈鸫呀。你爸怎么什么都没教你呢？”其实，情况正相反，我爸是这样教我的。爸爸说：“看见那只鸟儿了吗？那是一只斯氏莺。意大利人叫它‘查图拉皮提达’，葡萄牙人叫它‘波姆达培达’，中国人叫它‘春兰鸫’。你可以知道所有的语言是怎么叫这种鸟的，可最终还是一点也不懂它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧，那才是真正重要的。”我很早就明白，“知道一个东西的名字”和“真正懂得一个东西”有区别。
   他又说：“瞧，那只鸟儿总是在啄自己的羽毛，看见了吗？它为什么要这样做呢？”我说：“大概是它飞翔的时候弄乱了羽毛，要啄着把羽毛再梳理整齐吧。”他说：“如果是那样，那么在刚飞完时，它们应该很勤快地啄；而过了一会儿，就该缓下来了。你明白我的意思吗？”“明白。”他说：“那让我们来观察一下，它们是不是在刚飞完时啄的次数多。”不难发现，鸟儿们在刚飞完和过了一会儿之后啄的次数差不多。我说：“我想不出来。你说道理在哪儿？”“因为有虱子在作怪。”他说，“虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上又分泌出蜡，蜡又由螨来吃。螨吃了蜡不消化，就拉出黏黏的像糖一样的东西，细菌于是又在这上头生长。”最后他说：“你看，只要哪儿有食物，哪儿就会有某种生物以之为生。”他的故事在细节上未必对，但在原则上是正确的。
   3
   父亲还培养了我留意观察的习惯。有一天，我在玩马车玩具。在马车的车斗里有一个小球，当我拉动马车的时候，我注意到了小球的运动方式。我找到父亲说：“我观察到了一个现象，当我拉动马车的时候，小球往后走；当马车在走，而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么呢？”“这谁都不知道。”他说，“一个普遍的公理是运动的物体总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。”这是很深入的解说，他并不只是给我一个名词。
   他接着说：“如果从边上看，小车的后板擦着小球，摩擦开始的时候，小球相对于地面来说其实是往前挪了一点，而不是向后走。”我跑回去把球又放在车上，从边上观察。果然，父亲说得没错，车往前拉的时候，球相对于地面确实是向前挪了一点。
   父亲就是这样教育我的。他用许多这样的实例来和我讨论，没有给我任何压力，只是兴趣盎然地讨论。他一生中一直在激励我，使我对所有的科学领域着迷，我只是碰巧在物理学中建树多一些罢了。从某种意义上说，我是上瘾了，就像一个人在孩童时尝到什么甜头，就一直念念不忘。我就像个小孩，一直在找前面讲的那种奇妙的感受。（文／[美]理查德·费曼）
   脑力大爆炸_
   费曼在自传里提到，他曾纠结于某篇艰深的论文。他的处理办法是，仔细审阅这篇论文的辅助材科，直到掌握所有知识基础，足以理解其中的艰深想法为止。这就是后来著名的。费曼技巧”。具体做法是：1.选择一个你想要理解的概念；2.设想一种场景，你正要向别人讲解这个概念，当你这样做时，你会更清楚地意识到关于这个概念你是否存在理解不清的地方；3.如果你感觉卡壳了，就回顾一下学习资科；4.为了让你的讲解通俗易懂，你必须做到能用自己的语言，而不是学习资料中的语言来解释概念，这样你才算很好地理解了它。