吴隽煊，生于2001年4月，现就读于浙江省杭州高级中学，任校学生会副主席、校长助理、鲁迅文学社社长，是省少年作家协会会员。初中时，任杭州育才中学心扬文学社社长、《钱江晚报》小记者。在《钱江晚报》《都市快报》《少年文学之星》《西湖》等报纸杂志上发表过近万字的文章。获得过全国中小学生创新作文大赛全国总决赛高中组二等奖，“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国二等奖，“北大培文杯”青少年创意写作大赛全国三等奖，“语文报杯”全国中学生作文大赛省一等奖，浙江省少年文学之星一、二、三等奖等。主要作品有《饼香不怕弄堂深》《书中界》《从字里行间走来》和《觅食记》，分别发表在《钱江晚报》《都市快报》和《少年文学之星》上。

写作是一种美德，它创造世界，创造鲜花与美
好……从这些少年文学新星的文集中，我们可以窥
见蓬勃、鲜活，富有质感的生命力，以及非同凡响
的想象力。文字像青草一般生长，想象如白云一样
无边，这些作者仿佛拉开天幕的一道光亮。如此美
好。
——资深出版人著名儿童文学作家 刘海栖
十二位少年十二本书，每一本都是新鲜饱满的
文学冲动和热情。每一本都显示出崭露头角的文学
才华和天分，在人生起跑线上便与文学结缘，是多
么幸运和奇妙的事情。
——浙江省作家协会副主席著名儿童文学作家
汤汤
写作和阅读其实是一回事。我们在写作中寻找
属于自己的句子，我们也在阅读中学会和自己相处
。一个在文学路上走着的孩子，看得见生命中的光
和壳。
——《文学报》总编辑著名儿童文学作家 陆
梅

高中阶段——
饼香不怕弄堂深
尝春
过客
圆桌饭
书中界
此心安处是吾乡
从字里行间走来
路
远远望，细细念
给麦家的信
答案在风中飘荡
守望岛的孩子
素亦有清欢
喃喃私语
觅食记
让我们从这里出发
物流如云，但永不栖息
轻舟已过
修国学铸国魂
槐香
何妨吟啸且徐行
接力阅读之火炬
美是一口希望井
花开当如莲
有味是清欢
善意铸就心灵花园
初中阶段——
待星云二十载
亲近
候归
美丽的等待
沁园春·育才
她在远方
信仰铺就心灵路
此路无尽头
青春静踏青春
知江南
水墨丹青的过去，七彩拼接的未来
岁月，请再送我那串串风铃
她如明镜高悬
屋檐下
说给自己听
双面谓之全
两株野牵牛
不畏雾霾
我找到了我
从坚持中蜕变
我已经不是小孩子了
小学阶段——
一张无法撕下的纸
盎然西湖
暖
心怦怦地跳
温暖
忆那份芬芳童年
我们班的“爱因斯坦”
畅游雅鲁藏布大峡谷
Q星球历险记
曹操坐飞机
我采访了风趣的麦家叔叔
猪八戒减肥记
新年趣事
游良渚农夫乐园
如果霄霄能动
党的光芒

饼香不怕弄堂深
多少弄堂中的回声都被整个城市急速而有节奏的心跳声所淹没，但只有它，以一种令人难以置信的鲜活伫立在这座城市。
这里的住户一般以老人小孩居多，但也有年轻人。
白天弄堂里也熙攘得热闹，此起彼伏的叫卖声虽然和城市格格不入，但它也有着独特的脾性，但这里的一砖一瓦，都是一张张百年前的缩影。弄堂里的人家大多不富裕，但每一户都反映着这座城市最真实的生活状态。走在青石板砖上，清晨看得见骑着自行车送报的，车铃儿丁零零地摇醒还睡着的孩子；也有挑着菜担子出门卖菜的，那根秤杆儿称得出斤两，却称不出烟火气；还有收废报纸的吆喝声、磨刀的霍霍声……熙攘，只有几米宽。
穿过吆喝，穿过家家的晾衣竿儿，穿过一溜儿的门牌，在巷子的深处，却能听到金属器具敲打的声音，还是那么连贯，那么有节奏，全然不同于城市上空的时钟的滴答声。
但三十年来，娟可从来没留意过自己翻动煎饼时的声音。一件带着补丁的围裙，一副灰色的袖套，一双满是褶皱和老茧的手。娟煎得一手好鸡蛋灌饼。拿出一个面团，用擀面杖娴熟地擀平了，再拿起油刷，往板子上来回那么一刷，再把面皮往上一摊，不过十几秒的工夫，足以让一个第一次到来的人目瞪口呆。
娟大多时候不太说话，只是看着面前的饼在吱吱响的油花中膨大，总像是在想着什么。弄堂里不少人不明白娟为什么一个人孤零零地开着摊儿，没有爱人，也没有儿女相伴。有的人在背后说，娟脾气古怪，凌晨三四点常听到娟的屋子里传出奇怪的声音，也有的人嘀咕，为什么每天清晨买菜时都会瞥到娟事先做好几个饼，一个一个地小心翼翼地放在袋子里，摆在边上，等他们买菜回来时，这些饼都不知所踪。人们的好奇心就像娟面板上的面团，不断地发酵再发酵。
疑问渐渐变成了质疑，人们不再愿意买娟的饼，私底下都商量着要瞧瞧娟屋子里传出的声音究竟是什么。娟也不与人争论，每天依旧做好几个饼，扎好放在摊边儿上。
那个凌晨，人们都悄悄地爬起来，在夜里摸着墙根儿，蹑手蹑脚地踮到了娟家。娟家点着灯，但那微弱的光几乎照不亮整个屋子，显得十分幽暗。灯光把娟的影子拉得很长很长，把一个朴素的女人的背影映在了整个窗户上。透过窗户，人们终于看清，娟在昏暗的屋子里揉着面团，不断地拍打，整个人显得十分瘦小。等到把面团切成剂子，娟才长舒一口气，到水槽边上细细地洗葱……摸黑起来的人一言不发地走回了屋。
吃娟的灌饼的街坊邻居们渐渐地多起来了，有的人家里明明烧了早饭，却还到娟那里去买饼。娟知道街坊是在帮助她，一个鸡蛋灌饼两块，她只肯收街坊一半的钱。那时的弄堂就像是刚从一场梦中醒来，所有人都被触及了心底最柔软的部分。青石板的路砖，块块都谱写着最真实的生活。整个弄堂的回声依旧，和高楼林立间的回声大相径庭。
弄堂里的宁静终究是被几个美食评论家打破，偶然地路过，偶然地听到器具敲打的声音，偶然地闻到带着葱花儿的蛋香……帖子带来网络上数百万的点击量，不少食客慕名而来。弄堂的宁静不复存在，每天几米宽的过道上站的都是等着购买娟的灌饼的人，无论是打着西装领带的，还是满脸尘土的，光鲜与否，在这方寸之土，一视同仁。娟和她的灌饼成了整条弄堂的代名词。但娟每日仍不紧不慢地，等着饼上的气泡鼓起，用筷子挑起，再用鸡蛋轻轻在锅缘一磕，往洞里那么一灌，鸡蛋的金黄与白嫩一点点鼓起，等待着一把葱花的降临。街坊们都感叹，娟这好手艺，早就该发家了。但是她两元的标价没有改变，做好几个饼放在摊儿的边上也没有变，似是一个弄堂里的约定。
那个午后，弄堂的最深处，几个孩子围着娟，娟一一地把饼发给他们，正午后的阳光照在她瘦小的身板，影子打在那群带着尘土的孩子的脸上。“谢谢娟姨！娟姨，你的儿子什么时候回来，那时候您就能给他做饼了……”“可他几年前就离开了，那是他最爱吃的……”
娟的儿子几年前就去了国外，很少回家，而那鸡蛋灌饼，是他儿时最喜欢的。
长长的光影仿佛回到了那个娟记忆中斑驳的岁月。
几年后的今天，可以说娟的饼香不怕巷子深，也可以说对一个人的记忆散发出的幽香远远比这个弄堂来得悠长。这也是为什么在这里，都市一次次的变革改变的是充溢着市井生活气息的氛围，却永远改写不了生命最纯真的状态。弄堂里的形形色色的人，都该有一份灵魂的归宿。
P2-5

00后小作者，书写少年们自己的文字和故事，再现学生时代校园青春的光和亮。
《拾光记》作者吴隽煊从懵懂的孩子成长为有思想有追求少年的过程，一定程度体现了“零零"后一代孩子的思想变化和文学世界。作品以描述丰富多彩校园生活和自身成长变化为基础，以瞬息变化的世界和社会环境为背景，有感而发，反映了作者对学习、生活和社会的思考。作品由儿童到青少年的不同时期写作而成，既有童言稚语，也有少年不知愁之味的轻狂，更多的是娓娓道人的温润、细腻的语言风格，是一个宁静女生文学之路的见证。

又忆江南
最近的一次见到吴隽煊是在去年某一天。她妈
妈打电话说，有一张奖状要给我，后来吴隽煊来了
，她把奖状给了我。我说你长高了，变成漂亮大姑
娘了。她原本在育才中学读书时曾是我校心扬文学
社的社长。她属于极有主见的一类乖学生，是班里
的“国家级”领导人——班长，又是学习上的优秀
生。我和她交流不是很多，有几次在走廊上，布置
任务，我让她发一些杂志或者讲义资料，她都是认
真地听。在文学社期间，介绍她发表过一些文章。
参加过一些比赛，也总是拿奖。后来毕业了，在杭
高读书，依然是文学社的社长。吴隽煊给我的印象
是比较认真而且听话的，肯管肯做事情的那一种。
文学世界里的吴隽煊又是怎么一个人呢？她有
深厚的文字功底。她的文字如她的人一样，纯净，
优雅。这个对江南情有独钟的女孩曾两次撰写关于
江南的文章，在我来看，无疑代表她作品的鲜明特
色：质地温润，纯净如洗。高一时《素亦有清欢》
写雨：“细雨含情，柔柔地轻抚江南独有的青瓷黑
瓦，沿着瓦楞间那仿佛特意为它留好的罅隙，汇聚
成数股细细涓流，柔柔落在屋下的青石上。”这里
写雨，突出两个“柔”字，字里满含情意。同样，
她初中时一篇文章《知江南》一样写到雨：“竟是
如此轻手轻脚，柔柔地轻抚江南独有的青瓷黑瓦，
沿着瓦楞间那仿佛特意为它留好的罅隙，数股细细
的涓流在此汇聚，汇成滴滴明亮的、澄澈的水珠。
”比较起来，后者是前者的沿袭和突破，前者更突
出“简洁”，后者更显得“写意”，多用修饰语。
前一篇强调“浸于情丝”，后一篇则更加刻意渲染
。我的判断主要是基于散文主题需要而为之吧。在
第二节写夏意一处。《素》这样描写：“在巷子中
坐落的客栈，都能够飘入清晨巷子中的杏花香，闻
到那响亮的吆喝——卖杏花嘞！老妇人挑着生活的
担子，把自家的清香带给来往的人。”这样，“素
雅”二字特色可见一斑。而在初中时《知江南》一
文中，作者是这样写的：“在巷子中坐落的客栈，
都能够有幸嗅到清晨巷子中飘出的杏花香，闻到那
响亮的吆喝——卖杏花嘞！明朝深巷卖杏花，这也
是对梅雨季节最好的告慰。”从文字中可以看出，
吴隽煊显然考虑到基于主题需要做了修改。后者更
实，但语言没有张力，甚至稍显稚嫩，只有境，缺
乏意。可见，文章是雕琢出来的，语言也是越磨越
亮的。
我比较欣赏吴隽煊文章中的写意美，她往往是
围绕主题刻意渲染，既抒情又浪漫。例如“小孩子
开始贴窗花、贴对联，大人们忙着筹备年夜饭，走
向来年。读书人有兴致，挈一小舟，访湖心亭，于
茫茫天地之间，山长水远，万籁俱静”之句中，写
“贴窗花”“贴对联”“赏雪”等富有传统文化意
味的场景，给人以“雅致”的印象，意味无穷，突
出了特征。
吴隽煊比较擅长细描，写场景栩栩如生，不急
不缓，颇有耐心。小说《守望岛的孩子》有一段场
景描写就很有代表性：“他便感觉那是一个很热闹
的地方。此时夜幕已垂垂地下来，河对岸的人家在
这天也把屋子里的灯点得通明。明明灭灭的万家灯
火，在暗暗的水波里，又拨开层层缕缕的明漪。河
对岸搭了个戏台，布置不算太讲究，舞台上也只有
一盏黄色的大灯，因为天寒，灯色的光晕里透着腾
腾的雾气。”通过陆遥知的角度写夜色下的河流、
万家灯火，以及搭建在河边的戏台。这一幕具有很
强的视觉冲击性，仿佛是扑面而来的夜风，把主人
公带入旧日习俗的幻梦中去。这一段场景描写极有
感染力。在小说的结尾，陆遥知决定自己献唱，以
传承文化。结尾的这段描写文字也颇有耐心：“村
民们的脸上仍是映着柔和的黄光，台下陆老二的胡
子一抖一抖的，红了眼眶。月光和灯光汇入河里，
岸上光秃秃的垂杨那淡淡的影子，在水里摇曳着。
坐在前排的小孩子们睁大了眼，听着陆遥知那悠远
绵长的戏曲。”通过写陆老二的表情和月光灯火，
融入作者细腻而又抒情的表达，将小说特有的意境
美表现得生动可感。
吴隽煊的作品反映出广泛的生活蓝图。小学时
的小记者生涯，对话麦家，动物园里的海豚，嘟嘟
城体验等，那时就可见一个孩子稚嫩的笔墨功夫。
这后面有着家长的支持和鼓励。她的妈妈在《浙江
日报》工作，悉心培养她，为她在文学上铺开一条
较为宽阔的路。初中时，她的作品反映着学校生活
的五彩缤纷。《青春静踏青春》里的场景：A伸手拍
拍前桌B的肩膀：“吃的有吗？”B笑着拿出薯片，
一群人拥向B的位置。cDE则约好了一起讨论假期里
玩的游戏，谈到尽兴之处唾沫飞溅，不亦乐乎。当
然，在育才这么优秀的学校里，不少学霸拿出自己
心仪的名著开始阅读，还有不少勤奋之星以迅雷不
及掩耳之势从抽屉里“刷”地抽出作业本，利索地
摊在桌子上，抓起水笔飞快地写着……这就是吴同
学眼里的初中校园百态。吃的，玩的，看的，练的
，一个学校形形色色的表现被浓缩在某班了，读来
令人感怀，作者的观察力、文字表现力可见一斑。
对年的守望展现在她的诗作里：又一年看着寒来暑
往／又一年数着鹜雁齐飞／又一年找着你的痕迹／
又一年候着你的归来。朴实的文字，形象化的描写
，流露出对年的憧憬。
她的高中阶段文字凝练、简约、生动，内容上
广博，体裁更多样。《过客》里对主题的诠释就情
怀缱绻：“在滚滚的时间洪流面前，谁都是那里的
过客。只有对故乡而言，那才是归人。马蹄声达达
，从山长水远而来，从万千世界经过，我们始终不
知道马车帘子里的是归人，或是过客……”抒发出
对个体与时间关系的个人思考，哲思隽永。《答案
在风中飘荡》叙写对熟悉的城市的感受：“因为城
市无名，但在我心中他独一无二，无与伦比。我只
要感受到这座城市的一丝丝呼吸，就想要拥他入怀
，心中就有了他的名字。”是的，关于我们的生存
空间，我们和它融合得自然而又贴切，这种感受是
生动深刻的。《修国学铸国魂》中对当前信仰的迷
失思辨色彩较浓：“目前，一些落后文化、腐朽文
化向我们袭来，稍不留神就会迷失。市场竞争日益
激烈，社会生存压力日益剧增，也许我们真的会不
堪重负，物欲横流的社会里，我们更应该学会用精
神文明充实自我，建筑抵御的城墙。”作者的见解
是睿智清醒的，在这个信仰多元时代，唯有唤醒与
回归，才不至于让我们的年青一代迷失方向。弘扬
国学，铸就国魂，担当大义。
这些文字，可视为吴隽煊文学创作的新台阶。
她的视野和思想正在走向成熟，她的文风是温润凝
练的，加上她孜孜以求的创作态度，以及在各大赛
中脱颖而出的实力，我可以毫不讳言地说，这个女
孩就是将来文学的虔诚守望者。
周勇
2018年7月

《拾光记》是杭州一名高中生的作品，集作者小学、初中至高中的文学创作及随笔。书中内容以散文为主，并有小说、诗歌和戏剧，作品记录了作者吴隽煊从懵懂的孩子成长为有思想有追求的少年的过程，一定程度体现了“00后”一代孩子的思想变化和文学世界。作品以描述丰富多彩校园生活和自身成长变化为基础，以瞬息变化的世界和社会环境为背景，有感而发，反映了作者对学习、生活和社会的思考。