程培元主编的《教师口语教程(第3版高等院校小学教育专业规划教材)》系教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材，自2004年出版以来，受到广大师生的广泛好评，获得多项荣誉。
全书共八个部分，包括绪论、一般口语交际的基本理论、一般口语交际的技能及训练、教学口语及训练、教育口语及训练、教师交际口语及训练、教师口语常见问题分析及纠正、教师口语风格。第3版教材与前两版教材相比，在内容、示例、体例、数字化资源方面进行了大量的调整。第一，在内容上，各章吸纳教师口语研究的最新成果，并删去陈旧的知识内容。第二，示例选择更贴近小学教学，更符合新时代学生的生活情境。第三，在体例上，本书增加了二维码、“推荐阅读”、“本章复盘图”栏目。第四，新增大量数字化资源。第3版教材通过二维码链接微课、课堂教学实录、音频诵读、拓展阅读等资源，将呈现方式由传统教材的纯文本形式转变为富媒体形式，力图打造多通道感知、多维度支撑、多视野融合的新形态教材。
本书可作为高等院校小学教育专业本、专科教材，也可作为小学教师继续教育学习用书。对教师口语感兴趣的广大读者也可阅读参考。

程培元，南京晓庄学院副教授，曾任江苏省修辞学会副秘书长、江苏省语言学会常务理事、南京市语言学会副会长等职。主要从事教师口语和汉语修辞学研究，发表《教师口语课程建设的回顾与问题分析》《教师口语能力构成要素与呈现形式》等论文。主编的《教师口语教程》教材荣获全国教师教育优秀课程资源奖、江苏省高等学校精品教材奖。曾主持江苏省高等教育教改研究重点课题，并荣获江苏省高等教育教学成果一等奖。

绪论
第一章 一般口语交际的基本理论
第一节 口语交际原则
第二节 口语交际对象
第三节 口语交际环境
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第二章 一般口语交际的技能及训练
第一节 口语表达的基本技巧
第二节 口语表达的基本方式
第三节 倾听能力
第四节 思维能力
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第三章 教学口语及训练
第一节 教学口语概说
第二节 导入语
第三节 讲授语
第四节 提问语
第五节 结束语
第六节 应变语
第七节 教学口语的综合训练
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第四章 教育口语及训练
第一节 教育口语概说
第二节 沟通语
第三节 说服语
第四节 表扬语
第五节 批评语
第六节 教育口语的综合训练
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第五章 教师交际口语及训练
第一节 教师交际口语概说
第二节 接触家长的口语
第三节 接触领导的口语
第四节 接触同事的口语
第五节 联络社区的口语
第六节 教师交际口语综合训练
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第六章 教师口语常见问题分析及纠正
第一节 教师口语常见问题概说
第二节 言语编码形成过程中常见的教师
口语问题
第三节 言语编码发送过程中常见的教师
口语问题
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第七章 教师口语风格
第一节 教师口语风格概说
第二节 教学口语风格
第三节 教育口语风格
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主要参考文献