孙莹编著的《走进大自然的足迹——半山幼儿园田园课程实践》构建了具有多样性、开放性、动态性、真实性的田园课程总体框架。课程探索如下：课程开发——包括课程目标、课程资源、课程内容；课程实施——包括课程原则、课程活动途径、课程实施策略；课程成效——包括幼儿能力发展、教师成长、家长成长。在卢梭自然教育理念引领下，形成了具有园本特色的课程活动。让孩子与大自然进行零距离对话，亲自感知、体验自然界的真实，释放天性，并养成终身受益的品质，在朴素的自然教育中和谐成长。

孙莹，教育硕士，中学高级教师，现任杭州市半山学前教育集团总园长。曾先后荣获杭州市“131”优秀人才培养人选、杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀、拱墅区名师、名园长等荣誉称号；主持的多项课题获省市级一二等奖，撰写的十余篇论文分别获省市区一二三等奖或在专业类杂志上发表，执教的教学活动获杭州市教学评优一等奖；带领幼儿园老师开发的园本课程“田园课程”被评为浙江省首届精品课程。

第一章 田园课程纲要
第一节 田园课程背景
第二节 田园课程目标
第三节 田园课程内容
第四节 田园课程资源
第五节 田园课程实施
第六节 田园课程评价
第二章 四季特色活动
第一节 幼儿园四季全园联动活动的设计与操作研究
第二节 春之希望
第三节 夏之欢乐
第四节 秋之收获
第五节 冬之健康
第三章 野外探究活动
第一节 体验探究
走进自然，放飞童心——蓝天下野外探究活动的实践研究
主题一 竹之乐
主题二 树之乐
主题三 泥之乐
主题四 草之乐
主题五 水之乐
第二节 徒步活动
多元化徒步走，促进幼儿健康发展的实践研究
主题一 锻炼性徒步走
主题二 游戏性徒步走
主题三 社会性徒步走
主题四 认知性徒步走
第四章 庭院游戏活动
第一节 庭院游戏的设计与实践
第二节 庭院小游戏
第三节 庭院自主性游戏
第五章 自然民俗活动
第一节 幼儿园开展传统自然民俗活动的实践研究
第二节 清明踏青缅怀先烈
第三节 乌米飘香快乐立夏
第四节 安康端午快乐儿童
第五节 中秋月圆团团圆圆
第六节 红红火火喜迎新年
后记
参考文献