随着各高校逐步放开专业硕士的招生名额并加大培养力度，越来越多的考生加入管理类及经济类联考大军。以管理类联考考生为例，用“多得一分，干掉万人”来形容其考试的严峻程度一点也不夸张，而写作（包括论证有效性分析及论说文题型）在300分的初试总分中占到了65分的分值，又由于其主观性很强，所以是考生的一大痛点。目前已有的参考书籍多从理论的角度进行阐述，考生在实践中无从下手，张乃心编著的《MBA\\MPA\\MPAcc\\MEM管理类经济类联考写作高分突破》主要针对管理类及经济类联考综合考试中的写作科目进行备考指导，从写作的大纲基本要求，到每一种文体的行文思路、行文的基本技巧都进行了深入的分析，其中多种方法都是笔者在多年教学经验的基础上总结出来首次对外发表的，以期实实在在地帮助考生在写作过程中既保证质量和深度，又保证速度。

第一篇 准备篇：写作导学
第一章 写作考试依据
第一节 写作考试大纲原文
第二节 写作考试大纲解读
第二章 写作准备
第一节 写作的本质
第二节 逻辑与写作的关联
第三节 什么是论证
课后习题
第二篇 论证有效性分析
第三章 论证有效性分析考情分析
第一节 论证有效性分析考试基本情况
第二节 论证有效性分析大纲分析
第三节 考试真题题干要求
第四节 考试大纲评分标准参考
第五节 常见写作问题
第六节 命题规律分析
第七节 思维方式养成
第四章 审题基础：论证有效性的评估
第一节 　论证结论的理解和评估
第二节 　论证前提的理解和评估
第三节 　论证过程的理解和评估
第五章 审题方法
第一节 全局扫杀：纵横结构法
第二节 高效秒选：二轮圈图法
课后习题
第六章 常见谬误精析
第一节 　微观概念类谬误
第二节 　宏观万能类谬误
第三节 　宏观其他类谬误
课后习题
第七章 行文框架
第一节 标题的拟定
第二节 开头
第三节 结尾
第四节 万能分析段落
第五节 词汇的推敲运用
第六节 全文参考框架
课后习题
第八章 典型真题详解及样文详解
第一节 2010年1月MBA联考论证有效性分析真题
第二节 2011年1月管理类联考论证有效性分析真题
第三节 2012年1月管理类联考论证有效性分析真题
第四节 2013年1月管理类联考论证有效性分析真题
第五节 2014年1月管理类联考论证有效性分析真题
第六节 2015年入学管理类联考论证有效性分析真题
第七节 2016年入学管理类联考论证有效性分析真题
第八节 2017年入学管理类联考论证有效性分析真题
第九节 2018年入学管理类联考论证有效性分析真题
第十节 2019年入学管理类联考论证有效性分析真题
第三篇论说文
第九章 论说文考情分析
第一节 什么是论说文
第二节 论说文大纲分析
第三节 考试大纲评分标准参考
第四节 论说文三要素
第五节 考场如何写好论说文
第十章 审题立意
第一节 审题立意原则
第二节 审题立意六步法
课后习题
第十一章 结构为王
课后习题
第十二章 行文
第一节 开头
第二节 结尾
第三节 论据充分
第四节 论证方式及思路
课后习题
第十三章 专题提升
第一节 语言锤炼
第二节 逻辑在论说文中的运用
第三节 深度提升
课后习题
第十四章 典型真题精析
第一节 2010年1月MBA联考论说文真题
第二节 2014年1月管理类联考论说文真题
第三节 2016年入学管理类联考论说文真题
第四节 2017年入学管理类联考论说文真题
第五节 2018年入学管理类联考论说文真题
第六节 2019年入学管理类联考论说文真题
附录
附录A 历年论证有效性分析真题汇编
第一节 历年管理类联考及MBA联考试题
第二节 历年经济类联考试题
附录B 历年论说文真题汇编
第一节 历年管理类联考试题
第二节 历年经济类联考试题
附录C 常见的病句类型
附录D 论证有效性分析分数评估卡
附录E 论说文内容评估卡
附录F 论说文分数评估卡

前 言
MBA、MPA、MPAcc等管理类联考中，写作分值为65分
，占管理类联考综合能力试卷总分的32.5%；金融硕士等经
济类联考中，写作分值为40分，占经济类联考综合能力试
卷总分的26.7%。从考试分值占比来看，写作在联考中的重
要性不言而喻，然而从考试的实际情况来看，写作的实际
得分并不乐观，因此写作也成为很多考生的一块心病。面
对写作科，考生的几大痛点是：第一，不会写；第二，写
不完；第三，太模板；第四，没深度；第五，无批改。因
此，在《MBA、MPA、MPAcc、MEM管理类、经济类联考写作
高分突破》的编写过程中，我一直致力于解决这些痛点，
力争帮助考生有效地进行写作学习。
具体而言，《MBA、MPA、MPAcc、MEM管理类、经济类
联考写作高分突破》主要具有如下特色。
(1) 更快速
“写完写对”是考生在备考过程中面临的第一类痛点
，如果不能正确地写完，则其他的学习和努力都是徒劳。
《MBA、MPA、MPAcc、MEM管理类、经济类联考写作高分突
破》在编写过程中通过搭建写作框架的方式给出两个文体
行文的保底方案，同时通过独创的二轮圈图法等写作技巧
提高审题等环节的速度和准确率。
(2) 更实用
批改是写作学习中不可缺少的环节，也是每一位考生
心中的痛。《MBA、MPA、MPAcc、MEM管理类、经济类联考
写作高分突破》独创的写作分数评估卡和内容评估卡体系
有效地解决了写作批改的痛点，让考生可以自行、有效地
批改作文。
(3) 更深度
写作的三重境界是从没有方法到八股文，再到文无定
法。很多考生的备考都停留在八股文的阶段，即搭建写作
模板。写作模板能够帮助我们快速展开行文，但却无法帮
助我们脱颖而出，取得高分。所以《MBA、MPA、MPAcc、
MEM管理类、经济类联考写作高分突破》首次将逻辑推理与
论证有效性分析、论说文题型相结合，深挖写作本质，提
高写作等级；同时在每个章节中都给出切实可行的、提升
深度的写作技巧，帮助考生打破思维局限，写出高分作文
。
“师者，所以传道授业解惑也。”作为一名考研辅导
老师，我要再加上一条，就是“成全”，期待《MBA、MPA
、MPAcc、MEM管理类、经济类联考写作高分突破》能够为
各位考生提供实实在在的帮助，成全每一位考生的小小梦
想，成全你们那颗努力向上的心，助力各位考生金榜题名
，顺利被理想的院校录取。

张乃心编著的《MBA\\MPA\\MPAcc\\MEM管理类经济类联考写作高分突破》图书特色：
（1）论证有效性分析部分独创的二轮圈图法让考生更全面、更快速地审题找点；
（2）论说文部分独创的六步审题法让立意准确而深刻；
（3）独创的写作分数评估卡和内容评估卡体系有效解决了写作批改的痛点，使考生可以自行有效批改；
（4）将逻辑推理与论证有效性分析、论说文题型进行结合，深挖写作本质，提高写作等级。

1.关于写作
专硕考试中的写作部分共两题，其一是论证有效性分析，其二是论说文。论证有效性分析考查的本质是批判性思维，即寻找材料中的论证缺陷。论证有效性分析的理论基础是逻辑，所以学习逻辑的过程其实也是为论证有效性分析打基础，反过来，也可以在学习论证有效性分析的过程中去体会逻辑题的解题思路。需要注意的是，对于论证有效性分析的备考不应将模板和套路作为学习的重点，而应该理解每一个谬误的本质，做到反驳有力。而对于论说文，很多考生都存在一个误解，即认为论说文考查的是文采，其实不然，论说文考查的内容应当是：80%的理性思维+20%的语言表达。在实际考试中，论说文的得分并不高，大多数考生的失分不是因为不够努力，而是源于备考方向错误，最常见的就是将重心放在了文采的渲染而忽视了理性的思维。所以在论说文备考的过程中，各位考生应注意以下事项。(1)注意积累。论说文行文过程中需要论据及理论支撑论点成立，为了在考场上快速行文，平时应当注重积累。(2)重视理性思维，避开论证缺陷。(3)勤改精练，不要沉迷于量的满足感，而要追求文章质的提高。写完的文章一定要进行自评(可借助《MBA、MPAcc管理与经济类联考综合能力写作高分突破》一书中的写作评估卡及写作评分卡体系)，在条件允许的情况下最好找专业老师进行批改，并在修改后重新行文，形成精
IVMBA、MPA、MPAcc、MEM管理类、经济类联考写作高分突破
品作文。
2.关于逻辑
逻辑学已经成为现代社会科学发展的一个重要学科，逻辑能力成为体现一个人的智慧、见识、思维和水平的重要标志。早在1982年，逻辑就被引入LSAT考试(LawSchoolAdmissionTest，美国法学院入学考试)，并逐渐被很多管理考试纳入必考科目。正是由于逻辑考试在评判考生逻辑能力上的重要性，目前我国很多考试也引入了逻辑推理能力的测试，如MBA、MPAcc等管理类联考，GCT、国家公务员考试，等等。对于考生来说，能够既快又准地解答试卷中的题目是有难度的，这就要求考生在备考阶段精心准备、勤学巧练。首先，在备考中一定要重视题量的积累。逻辑考试题目看似千变万化，其实很多题目的内核是高度相似的。当有了一定的题量积累后，在考场上就很可能遇到似曾相识的老题。
为了估计当前人们对管理基本知识掌握的水平，《管理者》杂志在读者中开展了一次管理知识有奖问答活动。答卷评分后发现，60%的参加者对于管理基本知识掌握的水平很高，30%左右的参加者也表现出了一定的水平。《管理者》杂志因此得出结论，目前社会群众对于管理基本知识的掌握还是不错的。以下哪项如果为真，则最能削弱以上结论？(A)管理基本知识的范围很广，仅凭一次答卷就得出结论未免过于草率。(B)掌握了管理基本知识与管理水平的真正提高还有相当的距离。(C)并非所有《管理者》的读者都参加了此次答卷活动，其可信度值得商榷。(D)从发行渠道看，《管理者》的读者主要是高学历者和实际的经营管理者。(E)并非所有人都那么认真。有少数人照抄了别人的答卷，还获了奖。
《花与美》杂志受A市花鸟协会委托，就A市评选市花一事对杂志读者群进行了民意调查，结果60%以上的读者将荷花选为市花，于是编辑部宣布，A市大部分市民赞成将荷花定为市花。以下哪项如果属实，最能削弱该编辑部的结论？(A)有些《花与美》的读者并不喜欢荷花。(B)《花与美》杂志的读者主要来自A市一部分收入较高的女性市民。(C)《花与美》杂志的有些读者并未在调查中发表意见。(D)市花评选的最后决定权是A市政府而非花鸟协会。(E)《花与美》杂志的调查问卷将荷花放在十种候选花的首位。
上述两题分别为2001年和2010年联考真题，答案依次为D、B。毫无疑问，两题的考点几乎完全一样，只要之前练习过其中之一，另一题一定可以轻松做对。其次，要有精准的提炼能力。考生必须在尽可能短的时间内，摆脱烦琐细节和干扰文字，快速弄清题目的逻辑内涵，理清问题的逻辑思路，找到破解问题的方法。而这种要求，就需要考生通过学习对日常逻辑思维
V丛书序
能力进行挖掘、引导与转化，通过训练来加强对逻辑知识的理解、思维的运用。下面以2017年联考真题为例。
任何结果都不可能凭空出现，它们的背后都是有原因的；任何背后有原因的事物均可以被人认识，而可以被人认识的事物都必然不是毫无规律的。根据以上陈述，以下哪项一定为假？(A)任何结果都可以被人认识。(B)任何结果的出现的背后都是有原因的。(C)有些结果的出现可能毫无规律。(D)那些可以被人认识的事物必然有规律。(E)人有可能认识所有事物。该题目要求选择一个一定为假的选项，如果我们盲目地分析每个选项，则很难明确哪个一定为假。而当我们对历年真题的规律进行了学习之后，就会发现，这类题目其实是巧妙地考查了负命题的知识，仅仅需要一个公式就可以快速解决，答案为C。负命题是每年必考的题目，在历史题目中多次重复出现，是备考重点之一。最后，要充分利用经典教材，理