张金良主编的《名师面对面之数学核心素养谈》是《名师面对面》丛书中的一本，适用于学校一线教师以及致力于相关学科的教育工作者。本丛书将“名师面对面”活动的话题和精彩内容集合成册，将“名师面对面”活动项目的成果转化为出版物，每册都是配有数字视频，是融合数字化的出版物。纸质书部分，主要围绕解读学科核心素养与培养学生核心素养之间的对应关系，以及学科的核心素养如何共同作用于学生核心素养发展等内容，并在学科核心素养的范围内进行延伸拓展，包含人文素养、科学精神、实践创新等多方面。

张金良，浙江省高中数学教研员，浙江省第七批特级教师，全国第七届“苏步青数学教育奖”获得者，全国首届教育硕士优秀学员，浙江省劳动模范，浙江省优秀教研员，主要从事高中数学教学研究。现任浙江师范大学客座教授、教育硕士兼职导师，教育部“国培计划”专家库成员，浙派名师培养指导教师，中国教育学会中学数学专业委员会理事、学术委员会委员，全国数学教育研究会常务理事，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会高中数学组组长，浙江省教育学会中学数学教学分会副会长兼秘书长，浙江省数学会常务理事、中学教学专业委员主任，《数学教育学报》《中学教研（数学）》编委、《中国数学教育》执行编委，张金良名师网络工作室主持人。曾在海盐二中、海盐中学、元济高级中学任教22年，带出高三毕业班8届，先后担任元济高级中学副校长、党总支委员等职。在《数学通报》等专业刊物上发表论文近百篇，出版专著《高中数学教学行与思》1部、编著《三角函数》1部，主编《普通高中数学新课程案例研究》《高中数学必修知识拓展与引申》《普通高中数学学科选修课建设案例》《成人高中数学教材》《高中数学基础知识》等专业用书18本，合编专业用书10本，主持或参与国家级、省级、市级研究课题15项，获省政府基础教育教学成果奖1项。

第一讲 核心素养观下的高中数学课堂教学变革——从“双基”“三维目标”走向“核心素养”
第二讲 众说“高考改革后的首份数学试卷”
第三讲 如何引导学生开展“深度学习”
第四讲 如何引导学生揭示数学问题的本质
第五讲 如何创设合适的教学情境
第六讲 如何引导学生进行数学抽象
第七讲 如何引导学生进行逻辑推理
第八讲 如何在课堂中开展数学建模教学
第九讲 如何引导学生进行直观想象
第十讲 如何引导学生进行数学运算
第十一讲 如何引导学生进行数据分析
参考文献
附录
后记