马克思赞誉他为英国“杰出的小说家”；作家特罗洛普认为“他也许是所有时代最受欢迎的英国小说家”。

《大卫·科波菲尔(青少彩绘版)》是作者狄更斯“心中最宠爱的孩子”，其中融进了作者本人的许多生活经历，也是反映19世纪中叶英国中下层社会的长幅画卷。

《大卫·科波菲尔(青少彩绘版)》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作，小说的主人公大卫·科波菲尔是个孤儿，他聪明勤奋，通过自己的努力学习，在周围善良人们的帮助下，克服重重困难，终于获得事业上的成功，成为一位名作家。小说的字里行间透露着狄更斯希望人间充满善良、正义、人道、博爱的生活理想，被他称之为自己“最宠爱的孩子”。

我出生啦

家里多了个人

黑暗的日子

萨伦学校

关于母亲的最后记忆

告别家园去工作

我逃跑了

生活步入正轨

新学校新生活

毕业旅行之故友重逢

毕业旅行之重返家乡

我长大了

小人得志

我堕入了情网

小型聚会

双重损失

我的爱情

突如其来的变故

接二连三的打击

威克费尔德先生和尤来亚

得到认可

天大的阴谋

婚姻生活

水落石出

梦想成真

恶人终被制服

天下没有不散的宴席

斯蒂夫茨的告别

我的结局

多年之后

“对不起，先生……”我忍痛小声说道，“请允许我在大家到来之前，将这个纸板摘下……”

克利克尔先生听了我的话，一下子从椅子上跳了起来，吓得我立刻溜走了。回到卧室，就寝时间已经到了，我发了三个多小时的抖才平静下来准备睡觉。

寄宿学校的学生开始返校了，特拉德尔的到来对我来说是一件幸事，只有他在乎我是不是难过，并且从来没为纸板的事情嘲笑过我。特拉德尔个性活泼，不过克利克尔先生并不欣赏他的活泼，他没少为此挨打。他还喜欢画骷髅，每次遇到什么不顺心的事，总要在手边可以画的地方画满骷髅。

我在学校的生活真正得到改善是在斯蒂夫茨回校之后。他比我年长六岁，长得很帅气，在学校以学问大而著称。他询问了我身上的纸板的来历，然后说了句：“真是奇耻大辱。”

从此以后，我就死心塌地当了他的跟班。

斯蒂夫茨还为我举办了一个小型的欢迎会，将一些好吃的放在我的床上，然后将我正式介绍给其他学生。当然买吃的钱是我出的。

学校正式开学了，第一天木腿人就向我们做了这样一番开场白：“现在是新学期了，请你们管好自己，重视自己的功课，不然我会惩罚你们的，而且绝不手软。好了，大家开始上课！”

他讲完就出去了。克利克尔先生却走到了我的座位前，不停地用他手里的棍子抽我，疼痛使我流下了泪水。遭受这种待遇的不仅仅是我，还包括很多其他学生。所以，那天的课还没开始，就已经哭倒了很多学生。

我在克利克尔先生眼里是那么卑贱，跟一头牲畜差不多，我人生的第一堂课竟然是以这样一种方式开始的。他总是想方设法地虐待我，唯一值得庆幸的是，他嫌打我的时候纸板碍事，让我把它摘掉了。

斯蒂夫茨一直尽其所能地保护我，不久之后，因为一件事，我和斯蒂夫茨之间的友谊更加深厚了。那就是每晚我都给他讲我看过的书里的故事，他非常喜欢。可我却因此牺牲了一部分睡眠时间，渐渐地我开始讨厌这件事。为了听故事，斯蒂夫茨开始辅导我的功课，作为对我的回报。

彼勾缇的信在开学后的几个星期就到了，我真是欣喜万分。这期间，梅尔先生在学习上给了我很大的帮助，看得出来他是喜欢我的，所以我不喜欢斯蒂夫茨说他的坏话。

一个星期六，克利克尔先生因为身体不适没有来学校，木腿人——首席教员夏普先生也出去了，大家都觉得分外轻松。那天下午休息，梅尔先生要我们待在教室里做设计功课。这种设计功课很简单，于是我们在教室里疯狂地打闹说笑，开梅尔先生的玩笑，取笑他的身份。

突然，梅尔先生站了起来，用书敲着桌子叫道：“安静！怎么回事？简直受不了你们了，怎么会有你们这样的学生！”

我们都安静下来，只有斯蒂夫茨手插在口袋里倚墙站着，脸上露出嘲讽的微笑。当梅尔先生看向他的时候，他吹口哨般努努嘴。

“安静下来，斯蒂夫茨先生！”梅尔先生说。

“还是你先安静下来吧，”斯蒂夫茨红着脸说道，“你知道自己在和谁说话吗？”

我至今都没有明白他们俩是怎么打起来的，大家愣住了，不知所措。最后克利克尔先生赶来了，他的木腿帮凶也随之而至，克利克尔太太和小姐站在门口惊愕地看着教室里打斗的两个人。

我记得那天梅尔先生一动不动地在教室里呆坐了很长时间，他把两肘支在桌上，用双手掩住了脸。他被解雇了，带着笛子和几本书离开了。临走之前，他拍了拍我的肩膀。

除此以外，那半年中，还有另一件事让我印象深刻，那就是彼勾缇先生和翰姆来学校看望我。

听到通知时，我还以为是母亲或者莫得斯通姐弟来看我了。等我换好衣服来到会客室，竟然惊奇地看到了彼勾缇先生和翰姆。说实话，看到他们我更加开心，我和他们亲热地握手，甚至流出了眼泪。他们告诉我艾蜜丽和古米基太太都很好，还给我带来了小海味。

我们聊得正开心，斯蒂夫茨走进来。看见我和陌生人说话，他连小曲也不哼了，转身就要离开。我叫住他，向他介绍了翰姆和彼勾缇先生，这算是他们的第一次正式见面。那天我们聊了很久才依依不舍地道别。

那半年的日子对我来说是混沌的，日复一日地过着重复的日子，放假的日子一天天临近了。终于有一天，假期到来，我坐上了回家的邮车。P17-19

世界上有各类读书人，或许人们读书的目的不尽相同，有人为了在与人交谈中能够引经据典，有人为了开阔自己的视野，有人为了提升自己的思想内涵……但是，不管是哪一类读书人，都会在浩瀚的书籍海洋中面临同一个问题：什么书最值得阅读？

答案就是世界经典名著。

世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的，是全人类共同的精神财富。正像古人说的“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，给我们留下了这些如金子般闪耀的宝贵遗产。这些遗产构成了我们精神成长的养料库，缺少了它们的滋养，我们的成长将是残缺和充满遗憾的。对于青少年读者来说，他们正处于精神的疾速成长期，经典名著的滋养就显得尤其不可或缺。

正是基于这样的考虑，我们为青少年读者精心打造了这套青少彩绘版的《新课标名著小书坊》。它们涵盖了不同时代、不同民族的经典作品，每一部都赫赫有名，是世界文化中的顶峰作品。对于部分中国作家的作品，我们选择原文呈现，力求做到原汁原味；对于篇幅较大、内容较多的作品，我们则通过选编或改写的方式将其呈现出来，做到撷取原著精华，在保留原著精髓的基础上语言更加生动、通俗易懂，文字更加简洁，阅读起来更富有节奏感。你能从《三国演义》中见证历史的金戈铁马，从《水浒传》中听到梁山好汉的振臂呐喊，从《鲁滨孙漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气，从《钢铁是怎样炼成的》中学会坚强，从《一千零一夜》中领悟智慧，从《西游记》中触摸神奇，从《狼王传》中感怀悲壮，从《繁星·春水》中品味那永恒的纯洁与淡淡的忧伤……在此过程中，我们会不知不觉地受到书中美好的情感、精深的智慧的熏陶。

不过，仅仅被动地接受并不是正确的读书方法，这里，青少年朋友还应该学会更主动、更积极地读书，做到品味经典，汲取精华，感悟真谛，为我所用。

为了帮助青少年读者加深对作品内容的理解，我们在书中还分别设置了“名师解读”和“赏析点睛”两个栏目，全方位解读作品。书中的“精彩章节我问你答”和书末的“新课标必备知识点模拟测试”，也是我们精心为读者准备的，读者可以通过它们巩固对作品的掌握，加深对作品的理解和感受。

愿青少年朋友能从我们的书中获得精神的满足和成长！

编者