徐智鑫、张黎黎编著的《二语动机：理论综述与案例分析》围绕第二语言动机研究中最为重要的两个概念，即二语学习动机和二语动机教学策略展开，包括理论综述和案例分析两个部分。理论综述部分涵盖了心理学视角和应用语言学视角下的二语学习动机和二语动机教学策略理论。案例分析部分从研究范式和研究类型的述评入手，着重描述与演示了二语学习动机和二二语动机教学策略研究中最为普遍使用的研究方法。力求理论阐述比较系统、全面，学术观点比较新颖、可信，实际操作比较可行、有效。

第一部分

 绪论

第二部分 理论篇

 第1章 心理学视角下的主流动机研究

1.1 动机和行为主义学习理论

1.2 动机和需要层次理论

1.3 动机和归因理论

1.4 动机和期望价值理论

1.5 动机和自我效能理论

1.6 心理学动机理论的教育意义

1.7 结束语

 第2章 应用语言学视角下的二语学习动机研究

2.1 加德纳的动机理论

2.2 自我决定动机理论

2.3 外语学习动机三层次框架

2.4 二语学习动机过程导向模式

2.5 二语动机自我体系

2.6 二语学习中的去动机现象

2.7 结束语

 第3章 二语动机教学策略研究

3.1 心理学视角下的动机教学策略研究

3.2 应用语言学视角下的二语动机教学策略研究

3.3 结束语

第三部分 实践篇

 第4章 研究范式

4.1 实证主义研究范式

4.2 后实证主义研究范式

4.3 建构主义研究范式

4.4 实用主义研究范式

4.5 结束语

 第5章 研究类型

5.1 量化研究

5.2 质化研究

5.3 混合研究

5.4 研究质量

5.5 结束语

 第6章 研究方法

6.1 问卷调查

6.2 相关研究与回归研究

6.3 因子分析

6.4 假设检验和方差分析

6.5 结构方程模型研究

6.6 课堂观察

6.7 个案研究

6.8 结束语

 第7章 结束语

参考文献

附录：国外学者使用的二语学习动机和二语动机教学策略问卷