本书以我国社会经济发展为背景，地理课程改革为主线，主要从地理教学的基本理论和地理课堂教学技能两大方面进行了研究，包括地理课程基本理论、地理课程标准解读、地理教学方法、地理课堂教学设计、地理课堂导人技能、地理课堂教学提问技能、地理课堂教学语言技能、地理课堂教学结束技能、地理课堂教学组织技能、地理课堂教学“三板”技能、地理教学媒体使用技能、地理教学说课技能、地理课堂教学评课技能、地理教学科研技能，共十四章的内容。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

第一章 地理课程基本理论

 第一节 地理课程历史沿革与改革

 第二节 地理课程的性质、地位与特征

 第三节 地理课程资源开发与利用

第二章 地理课程标准解读

 第一节 地理课程标准的性质与作用

 第二节 初中地理课程标准的内容及其特点

 第三节 高中地理课程标准的内容及其特点

第三章 地理教学方法

 第一节 地理教学方法概述

 第二节 常用的地理教学方法

 第三节 地理教学方法的优化组合

第四章 地理课堂教学设计

 第一节 地理课堂教学概况

 第二节 地理课堂教学设计

 第三节 地理课堂教学目标的设计

 第四节 认识与研究地理教材

 第五节 研究学生的内容、方法和要求

 第六节 地理教案的编写

第五章 地理课堂教学导入技能

 第一节 导入技能的基本含义与功能

 第二节 导入技能的构成要素与基本要求

 第三节 导入的基本类型

 第四节 导入技能训练与评价

第六章 地理课堂教学提问技能

 第一节 提问的基本过程和功能

 第二节 提问的基本类型

 第三节 提问技能训练与评价

第七章 地理课堂教学语言技能

 第一节 地理课堂教学中语言的功能与要求

 第二节 地理课堂教学语言的分类与作用

 第三节 地理课堂教学语言技能训练与评价

 第四节 地理课堂教学体态语言技能

第八章 地理课堂教学结束技能

 第一节 结束技能的基本含义与功能

 第二节 地理课堂教学结束的类型

 第三节 地理课堂教学结束技能训练与评价

第九章 地理课堂教学组织技能

 第一节 地理课堂教学组织功能与构成

 第二节 地理课堂教学组织的类型，

 第三节 地理课堂教学组织技能训练与评价

第十章 地理课堂教学“三板”技能

 第一节 地理板书技能概况

 第二节 地理板图、板画技能

 第三节 地理课堂教学“三板”技能的训练与评价

第十一章 地理教学媒体使用技能

 第一节 地理教学媒体的含义及类型

 第二节 常见地理教学媒体的使用

 第三节 地理教学多媒体的优化组合

第十二章 地理说课技能

 第一节 说课概述

 第二节 说课技能的构成要素及原则

 第三节 说课的主要内容

 第四节 说课技能训练与评价

第十三章 地理评课技能

 第一节 地理评课的基本含义与功能

 第二节 地理评课的基本形式与内容

 第三节 地理评课的基本原则与要求

 第四节 地理评课技能训练与评价

第十四章 地理教学科研技能

 第一节 地理教学科研概述

 第二节 地理教学科研选题

 第三节 地理教学科研常用的方法

 第四节 地理教学科研论文的撰写

参考文献