27位著名儿童文学家，书写100位美德少年故事！

《我们一起走》既有可读性，又有教育性，还具有文学性，可作为范文，供学生阅读欣赏品味。书里面没有难懂的道理，只有动人的故事。

丛书主编、江苏省作协副主席、著名儿童文学作家黄蓓佳代表江苏儿童文学作家“倡议全国儿童文学作家肩负起神圣使命，更加贴近生活、贴近孩子，花更多的时间、精力和热情，创作出无愧于时代的精品力作。”

　　黄蓓佳主编的《美德少年文学故事丛书》是江苏美德少年与儿童文学作家、感人事迹与文学故事的一次很好契合，是儿童文学创作的崭新成果，是江苏未成年人思想道德建设求新求变的一次生动实践。

《我们一起走》为其中一册，故事篇幅精短，语言新颖，构思精巧，主题励志、阳光。具有很强的可读性、教育性、文学性。

《我们一起走》对广大青少年的健康成长具有积极的促进作用。

远方有个小哥哥

——常江的故事

礼物

——吉喆子的故事

爱是温暖的祥光

——曹也的故事

同桌的你

——孟洋的故事

爱的焰火

——陈启嘉的故事

姐姐，你是我的妹妹

——褚福妍的故事

天使在人间

——郭秦的故事

花一样开放

——王潇楠的故事

拥有

——朱梦成的故事

黄昏的奇迹

——汤逸凡的故事

我就是你的手和脚

——许雪红的故事

信使

——王竞翊的故事

亲姐弟

——陈欣的故事

比眼睛更美丽的

——龚歆然的故事

牵手

——丁一的故事

同学情

——李梦的故事

我们一起走

——周冉冉的故事

我想和你做同桌

——徐梦诗的故事

点起我的小小灯烛

——潘成阳的故事

蝴蝶

——鲁一民的故事

美德少年·名单

作家·感言

鸣谢

常江

男，江苏省南通市海安县海陵中学。

远方有个小哥哥

——常江的故事

庞余亮

常江有秘密了，他现在最喜欢往传达室跑。

传达室的师傅问他：“你是在等信吗？现在谁还写信哦，要么打电话，要么聊QQ。”

连传达室师傅都觉得写信是很古老很古老的事了，可常江还是认真点了点头。

他的确是在等信。

那又会是谁的信呢？

常江说是他哥哥的信。

熟悉常江家情况的传达室师傅奇怪了：常江是独生子，怎么会有小哥哥呢？

常江等待的信终于到了。传达室师傅看到了地址，常江所说的哥哥是在离海安很远的灌云县沂北小学。这个哥哥并不姓常，姓张，叫张跃。

张跃哥哥是细心的常江用“耳朵”找到的。

那天中午，常江去教师办公室送作业本，忽然听到学校去灌云县沂北小学支教的语文老师说，她所教的那个班级有个叫张跃的学生，爸爸在外面打工，收入有限，他和奶奶、妹妹、弟弟一起生活，不用说穿好衣服了，破文具盒里连块完整的橡皮都没有。常江的耳朵竖着。在老师们的谈话中，他似乎看到了张跃冻得通红的双手。

下午第一节课下课，常江走到语文老师的面前，问：“老师，你们还去灌云吗？”

常江的话把语文老师问住了，她一下没有反应过来。

“你为什么要问这个问题啊？”

“老师，我想……帮帮你说的……那个张跃。”

语文老师答应了。三年级的时候，为了帮助患白血病的同学，常江和三个女同学用硬纸盒做了一个捐款箱，冒着大雨去商场门口让大家捐款。他不停地解释、呼吁，最后喉咙嘶哑都讲不出话了。

晚上，常江回到家，把自己的想法告诉妈妈。

妈妈问他具体怎么帮法。

常江说，放暑假的时候，他想跟着语文老师一起去灌云看望张跃。

常江怕妈妈不同意，又说：“给张跃哥哥的礼物用我的钱买！”

“你真的舍得吗？”妈妈有意“考验”一下平时很“小气”的儿子。

常江急忙把自己的储蓄罐拿过来，放在妈妈面前，说：“我要买东西带给张跃哥哥。不光今天买，以后还要买。”

远方有了一个小哥哥，常江有了更多的前进动力。他多想快点成长，好有能力帮助张跃。

常江没有想到，他第一次给哥哥捎礼物时就出了一些“状况”。

儿童节到了，学校组织一批老师去灌云沂北送礼物。常江把自己平时舍不得吃的一大盒巧克力和饼干等包好，托老师捎给小哥哥张跃。他所托付的那位老师不知道张跃家的地址，直接去了教室，把带过去的礼物直接交给了张跃。下了课，调皮的同学们开玩笑似的把礼物拆开来，你一块，他一块，把带过去的东西全都吃掉了，只留给张跃一个大大的巧克力空盒子。

得知这件事后，常江很着急。偏偏张跃家很穷，没有电话。常江就想出了写信的办法。为了不增加张跃的经济负担，他在信封里还捎上了贴好邮票的空信封。他又取一笔零花钱，直接寄给了张跃。他在信中对小哥哥说：“不要伤心，也不要责怪同学们，你是我的哥哥，我以后还会带好东西给你吃……”

兄弟俩的通信就这样开始了。

一周一封信。

P1-5

好一朵美丽的茉莉花

每一朵花都记得要为生命怒放，这是花朵与生命的约定。

首届江苏省“百名美德少年”“十大美德少年标兵”，就是一朵朵小花。起先，他们是一个个小花苞。然后，他们在阳光雨露下，花瓣像笑容一样展开。

他们是孩子们的榜样，也是我们的榜样。

江苏的儿童文学作家承担了这个任务。他们中间，年龄最大的已经七十三岁。几代儿童文学作家在同一时间深入生活、实地采访，在同一时间拿出优秀的作品，这在江苏文学史上应当是第一次。他们饱含深情的创作，还原美德少年本真的生活面貌，记录美德少年成长的历程，集中展示了作家的社会责任感和创作实力。

好的内容需要借助好的传播，好的传播需要充实好的内容。美德少年与儿童文学作家，事迹与故事，有了近乎完美的结合。

记得在首届江苏省“百名美德少年”“十大美德少年标兵”颁奖现场，主持人问一位美德少年：“你做得最好吃的菜是什么？”

这位少年答：“西红柿炒鸡蛋。”他的声音很质朴，却不卑微。他做这道菜的时候是“煮”而不是“炒”。他把这道菜煮得很烂，适合病中妈妈的口味。——适合母亲口味的菜，少年觉得就是世界上最好吃的菜。

这样的故事还有很多。这就像江苏省的“省花”茉莉花一样，一朵朵、一簇簇，美丽芬芳。

作家们在创作过程中，体会最多的是美德少年带给他们的感动。

被感动的文字是高贵的。

让我们一起阅读这些温暖得直抵人心的文字，阅读这一朵朵为生命的诺言而绽放的小花！

本书编委会

2012.8