《国学简易教材初编》中的注释较为简略,只要求学生在教师的指导下,借助“章旨”“今译”读懂原文,对原文有一个大致的感性认识,或会意,或感发,均谓有得。
何世凡等编著的《国学经典美文选读》所选文章,出自多种文本,但以《古文观止》为范本,《古文观止》所无,则溯该文本选文所自出,在无法索求原本的情况下,则依该文本所选为准。这样做是为了通过两相对照,尽可能校正选文在不同文本转印过程中出现的或衍或脱的错误。本书给供相关学者参考阅读。
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