张向众、田莉主编的《学习成绩评价与考试方法》首先介绍现代学生评价改革与发展趋势,在学生本位评价理念下,深入分析综合素质评价的实践探索,详细说明它的总体设计框架和构成要素、设计程序、实施步骤。一般说来,现代学生评价方案必须明确解释“为何评”、“谁来评”、“评什么”、“怎么评”等核心问题,这就决定了评价方案的主要构成要素和基本设计程序,其中,具体说明评价指标体系、评分规则等各种评价表的工具设计策略与技术。在现代学生评价改革实践中,学生成长记录袋评价既是一种评价方法,也可以说是对现代学生评价的总体设计思路和框架。在此基础上,一方面,在质性评价意义上解释轶事记录评价、作品分析评价等方法、技术;另一方面,在量化评价意义上说明教师自编测验、试题分析、试卷分析等方法、技术等。
张向众、田莉主编的《学习成绩评价与考试方法》以实践需求为基础,以实用性、操作性为导向,结合改革实际,既在总体上,分析学生本位评价改革理念、综合素质评价和学生评价方案设计与整体策划;又在具体设计上,介绍质性评价、量化评价中的主要方法。本书共六章,第一章主要阐述现代学生评价改革理念及发展趋势,重点介绍综合素质评价实践;第二章主要说明现代学生评价方案的构成要素、设计程序,重点介绍评价指标体系设计、评分规则设计;第三、四、五章分别介绍成长记录袋评价、轶事记录评价、作品分析评价的内涵与特征、设计与技术;第六章主要介绍教师自编测验的编制程序与技术、测验分析指标及其计算方法。
《学习成绩评价与考试方法》的主要特点是基于实践、强调实际操作,可作为高等院校教育评价课程的教学用书,适用于教育学专业、教师教育双学位教育及各专业本科教学,同时也适用于教育硕士、各级各类教师培训中的一线教师使用。