孙善全等编著的《人体大体形态学实验》的编写具有明确的教材定位，注重知识的更新，反映学科的动态，注重吸收国内外解剖学教学的经验，注重与临床的联系，避免了局部解剖学与系统解剖学知识的重复，体现了教材的思想性、科学性、启发性、先进性和实用性。
全书共分为《系统解剖学分册》、《局部解剖学分册》，分别涵盖系统解剖学和局部解剖学实验教学内容。在本书编写的过程中，除了运用传统的插图外，还特别增加了部分线条图，以增加教材的趣味性，帮助学生加深对人体结构的理解，使其不仅知其然，而且知其所以然，即所谓“know what and know why”，并以此作为范例，拓展学生的思维空间。这些线条图一部分取材于编者长期的教学实践的积累；另一部分则来自于Grant’s Method of Anatomy。图中卡通形象由重庆医科大学王高武老师精心设计。除此之外，本系列教科书还增加了一些新的知识点，以体现本学科的发展，这也是本书的又一特色。