《高等教育强国梦--中国高等教育区域发展新论》编著者吴岩。
本书以科学发展观为指导,与国家的人力资源强国战略、区域发展总体战略、国家中长期教育改革和发展规划等相适应、相匹配,对构建中国高等教育区域发展的新理论、新模式进行了积极探索,充分体现了全局性、战略性和前瞻性。从国家整体发展的高度考虑区域高等教育发展的战略,既要立足现实,又要着眼于中长期发展的未来;既要立足于行政区划,又要突破行政界限,着眼于区域一体化的和谐与共荣;既要服务于国家经济社会发展,又要遵循高等教育的内在逻辑。国家应从建设高等教育强国的角度出发,为高等教育区域发展提供一个鼓励彼此之间发扬优势、公平竞争、相互合作、共同促进的激励与约束框架。在此框架下,形成本区域高等教育持续发展的竞争优势,加速我国高等教育区域发展的步伐。
《高等教育强国梦--中国高等教育区域发展新论》编著者吴岩。
《高等教育强国梦--中国高等教育区域发展新论》内容提要:本书根据我国区域发展总体战略和主体功能区规划,研究探讨根植于中国经济社会发展的高等教育区域发展本土理论,提出区域高等教育与区域经济社会发展之间存在的先导发展、伴生发展、跟随发展三种关系,高等教育区域发展应分别采取“政府主导、科教驱动”“市场主导、经济驱动”“政府扶持、生态驱动”和“混合动力、多元驱动”四种模式,并对京津冀、大珠三角、青藏、川渝四个区域进行四种发展模式的探索研究。本书适合高等院校、教育研究机构、教育行政部门的管理人员和研究人员使用。
第一章 中国高等教育区域发展的背景与内涵
第一节 中国高等教育区域发展的背景
第二节 中国高等教育区域发展的内涵与基本策略
第二章 世界高等教育中心的发展与转移
第一节 世界高等教育中心的转移
第二节 世界高等教育中心转移的典型特征
第三节 世界高等教育中心转移的未来走向
第四节 国际视野下振兴中国高等教育的宏观战略
第三章 经济社会发展视域下的区域高等教育
第一节 高等教育:经济社会发展的动力源泉
第二节 区域:国家参与全球化竞争的重要单元
第三节 现代高等教育肩负区域发展新使命
第四章 中国区域发展与主体功能区规划
第一节 国家与区域发展:历史大视野
第二节 中国区域发展的新理念:主体功能区
第三节 中国区域发展的新格局
第四节 中国高等教育区域发展的新思维
第五章 中国高等教育集群发展与国际比较
第一节 中国高校集群生态
第二节 美国高校集群生态
第三节 俄罗斯高校集群生态
第六章 中国高等教育区域发展的新关系、新模式
第一节 新关系:先导、伴生、跟随三种关系
第二节 新模式:中国高等教育区域发展的四种新探索
第三节 中国高等教育区域发展理论与建设高等教育强国
第七章 政府主导、科教驱动:京津冀区域发展模式
第一节 京津冀区域发展概况
第二节 政府主导、科教驱动:京津冀区域发展新模式
第三节 思想解放、体制创新:京津冀区域发展新路径
第八章 市场主导、经济驱动:大珠三角区域发展模式
第一节 政府主导、经济推动:大珠三角高等教育的历史逻辑
第二节 体化:大珠三角高等教育的发展趋势
第三节 市场主导、经济驱动:大珠三角高等教育发展的理性选择
第九章 政府扶持、生态驱动:青藏区域发展模式
第一节 个真实的青藏高原
第二节 生态驱动:新视角、新思维、新模式
第三节 生态文明进程中高等教育的使命
第十章 混合动力、多元驱动:川渝区域发展模式
第一节 西部大开发与成渝经济区崛起:川渝区域高等教育发展新契机
第二节 混合动力、多元驱动:川渝区域高等教育发展新思路
第三节 综合试验、突破创新:川渝区域高等教育发展新实践
参考文献
高等教育强国梦(代后记)