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书名 带着孩子跟着唐诗去旅行
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作者 任乐乐
出版社 中国妇女出版社
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简介
试读章节

春天到了,蜀国的樱桃也同长安一样,结下了鲜红美丽的果实。村里的人们将这些鲜红欲滴的果子,装了满满一篮给杜甫送了过来。杜甫几次将这些樱桃从篮中移到盘内,生怕碰破了它们。看着这些樱桃,他陷入了深深的回忆中。那一年,他还是大唐的左拾遗,在大明宫内当今圣上将一盘红红的樱桃赐给了他。那盘樱桃,正如今天乡邻们所赠的一模一样。

在杜甫的《野人送朱樱》里,字字句句都饱含了他对大明宫的日夜思念。这也是理所当然的事,因为在那个年代里,大明宫几乎是所有文人的梦中圣殿。他们对它膜拜、景仰,并绞尽脑汁为它歌颂、咏唱,而这一切,都只是为了能接近宫中的那个权力中心,都只为了能将他们的才华,将他们的满心抱负传递给宫殿上高高端坐的那个人——大唐皇帝。

当我们带着孩子来到大明宫的遗址前,他们在此能学到的,却并不仅仅只有文人们表现自我的诗歌,大明宫这个伟大建筑的历史,更加值得孩子去了解,去学习。

大明宫,这个中国历史上最辉煌的政治中心,这个当年世界上最气派华丽的宫殿,它除了承载了大唐帝国精英们最终极的梦想和愿望之外,还饱含了唐王李世民,对父亲李渊深深的愧疚和爱。当我们和孩子一起来到大明宫时,我们可以给他们讲述一个关于“父与子”的故事。

长安,这个充满了传奇和荣耀的城市,自从公元前11世纪,周王朝第一次在这里建都起,便有数以百计的帝王以它为都城。然而却很少有人知道,这里曾耸立过一座世界上规模最大的砖木结构宫殿群。这座宫殿的面积相当于三个凡尔赛宫,四个紫禁城,十二个克里姆林宫,十三个卢浮宫,十五个白金汉宫。这就是大唐帝国的皇宫——大明宫。

公元663年6月5日,这是大唐历史上非常重要的一天。此时,大明宫尚未完全竣工,但大唐皇室却开始迫不及待地准备搬迁。宫女和太监到处奔走,为搬家而忙碌。皇家卫队已经戒严。这一次宫室的搬迁,不仅是皇家的私事,也是整个大唐的大事,容不得半点差错。

而皇室造出了这么大的动静,其原因,有关一个父与子的故事。

玄武门政变之后,开国皇帝李渊退位,儿子李世民登上帝位。退位之后的李渊成为太上皇,从此不问政事。但李渊的退位,并非心甘情愿,他觉得儿子李世民太过六亲不认,从此对他十分冷漠。公元632年的夏天,当李世民出长安城避暑的时候,父亲李渊誓死不愿意同行。

李世民看着父亲整日精神不振,又对自己如此漠视,心里十分不是滋味。他知道,父亲在责怪他,怨恨他,怨恨他的眼中只有权力和天下,怨恨他对自己兄弟的心狠和绝情。但事已至此,时光也无法回到从前,当务之急是让父亲的心情早点好起来,这又该怎么办呢?正当李世民为了父子关系一筹莫展时,一个叫马周的官员此时提议,应该在长安城内再为太上皇营建一所避暑行宫。

有关马周提出的这个建议,有一番典故,这个典故与《周易》有关。

《周易》是中国最古老的经典之一。隋帝国以《周易》的乾卦理论为指导,建造了长安城。古代中国人观察天象发现,紫微星位于北天中央,被众星环抱,尊贵的天帝就居住在那里。紫微星其实就是北极星。皇帝贵为天子,地上的君主和天上的星宿应该对应,皇帝居住的太极宫也因此被安排在长安城北部中央的位置。然而,过于理想化的设计忽略了地形的缺陷,太极宫正处在长安城地势最低的一块洼地上。长安的夏天经常下雨,温度又很高,太极宫因此潮湿而燥热。如能再另行选址建造一座避暑行宫,则对太上皇李渊的身体极为有好处。

李世民一听这个建议,非常高兴,便立即同意了。他想,这样一来,父亲每年夏日就不用兴师动众出城避暑,这座新的行宫或许能让他老人家的身体和心情都好转起来。

于是,公元635年的春天,大批工匠会集于长安城的东北方向,开始大兴土木。但事与愿违,还未等宫殿完工,李渊便与世长辞了。但大明宫却并没有随着他的逝去而淡出人们的视线,因为地理位置和风水条件都非常优秀,这座当年世界上最宏伟、辉煌的宫殿,成为了李唐王朝的政治权力中心。

“父与子”的故事讲完了,其中饱含的深意,只能由孩子慢慢体会。或许,随着时间的推移,他们会真正了解,这个故事,究竟诉说的是什么。我们再让思绪回到历史,回到大明宫那“惊涛骇浪的一生”中来。

曾有诗人这样解释“大明宫”三个字的含义:如日之升,则曰大明。大明宫初建的时代,是一个踌躇满志、昂扬向上的时代,它大度而不浮华,雄浑而不雕饰,更宛如一轮金光灿烂的太阳,照耀着大唐的天空。

可惜的是,历史不会让美景永存。公元755年11月,安史之乱爆发。叛军一路南下,唐玄宗逃离长安。在仅仅出逃四天之后,叛军便长驱直入,占领了大唐的都城。宫殿被毁,皇家的财富被抢劫一空,大明宫一片狼藉,血雨腥风霎时笼罩了曾经繁华的长安城。诗人杜甫曾亲自目睹了长安城的陷落,在一首名为“春望”的诗中,他充满悲愤地写道:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”

长安城一片凋零,大明宫亦不能独善其身。大明宫的败落,意味着一个空前的盛世结束了,曾经的繁华再也不会复返。但大唐盛世虽已远去,大明宫的盛名却依然流传在世间。这要归功于那些盛赞它的唐诗,还有一生对它坚定不移,向往它的诗人们。P5-7

目录

序言:宝贝,这里是大唐

第一辑:长安长安——世界上曾经最繁华的地方

 大明宫:一切为了父亲

 慈恩寺:唐玄奘不得不说的故事

 骊山:周秦汉唐有我见证

 华清池:这里的故事与“爱”无关

 终南山:三秦论天高,谁与我争峰

第二辑:寻秦之旅——千年城阙,唯我三秦

 咸阳:中华帝都我第一

 渭南:华夏起源说不完的故事

 潼关:八百里秦川,有我守护

 雍州:千年沉寂,抹不去我的贵族血统

 汉中:汉家发祥,舍我其谁

第三辑:巍巍群岭——千万年矗立,只为守护华夏大地

 泰山:无可替代的帝王风范

 嵩山:沉睡不醒的中原巨龙

 恒山:尽忠职守的中原守门员

 华山:你有勇气挑战我吗

 太行山:有我在此,齐天大圣又能奈何

第四辑:一路向西——有一种美丽叫苍凉

 兰州:金城,金城,金戈铁马铸就而成

 敦煌:大戈壁中的无限温柔

 酒泉:黄沙漫漫,这里的风景曾赛江南

 玉门关:当我们以为被世界冷落

 阳关:我送你离开,千里之外

第五辑:大西域——异域风情谁能拒绝

 火焰山:你是天堂,你是地狱

 交河城:看!世间最完美的废墟

 天山:无边西域你最神秘

 天池:西王母,你真的住在这里吗

 楼兰:丝绸之路上最神奇的传说

第六辑:江南烟雨——多情总被风吹雨打

 南京:金陵,金陵,你的风采不减当年

 苏州:千里吴越,此处风光最温柔

 杭州:最精彩的,不是只有雷峰塔

 扬州:烟花三月,忘不掉那惊鸿一瞥

 钱塘江:万里而来,只为听一曲“涛声依旧”

第七辑:吴越山水——梦里寻它千百度

 太湖:一个“天外来客”引发的奇石传说

 嵊州:东南山水越为最

 天姥山:千年名山里的“蒙娜丽莎”

 天台山:嗨!这里是“济公活佛”的故乡

 会稽山:被遗忘的唐诗之路

第八辑:江南名山——千山万水总是情

 庐山:千般变化尽在我心中

 九华山:你好,地藏王菩萨

 黄山:我的代言人是徐霞客

 敬亭山:诗仙送我“千古绝唱”

 北固山:此情已逝成追忆,原来初识是偶然

第九辑:大江东去——山也迢迢,水也迢迢

 黄鹤楼:天下江山第一楼

 天门山:这里不是一座山

 洞庭湖:湖光山色天下赞,神仙也来住我家

 君山:我不只是一个小小岛

 岳阳楼:这里留下的不是艺术,是寂寞

第十辑:天府蜀郡——诗人梦中的理想国

 夔州:高猿长啸间的水墨神韵

 白帝城:四面环水的人间乐土

 成都:哪怕沧海桑田,不变的依旧是你

 青城山:黄帝加封“丈人”名

 峨眉:东方世界的蓝色仙境

序言

宝贝,这里是大唐

嗨,宝贝,这里是大唐。大唐所在的时代,又被称为唐王朝,这是中国历史上最繁盛、最著名,也是最令人向往的朝代。今天,尽管大唐早已消失了1100多年,但因为当年的强大,它的威名甚至跨越了地域、种族、时空的障碍,在全世界的每一个角落,都留下了与其相关的名讳——唐人街、唐装、唐字……

唐诗,是大唐最著名的特产之一,它就像一艘在时光隧道中远航的大船,承载着属于大唐的奇迹与梦想,将它们带到了身处千年之后的我们身边。每一首唐诗,都向我们娓娓倾诉了一个属于大唐的故事。

大唐的每一位诗人,都是最资深的旅行家,最优秀的旅行记者,他们每一次记录行程,都能妙笔生花,重现千年前的那场旅行盛宴,吸引我们的思绪穿越千年时空,在大唐的疆域上任意奔跑。

从烟波浩渺的东海,到白雪皑皑的天山,从繁华喧嚣的长安城,到杳无人烟的西疆大漠,还有那顶天立地的三山五岳,甚至是千年迷城楼兰胜境,每一处,都能在唐诗中寻觅到其身影,每一首描绘它们的唐诗,都是一幅用汉字绣成的山河画卷。

“读万卷书,行万里路”,如果,我们旅行的时候带上一本唐诗,大唐的诗人们就能成为我们最优秀的导游,孩子们在他们的引领下,就能更加直观地领略到景点的内涵,而现实中的景点,也能促使孩子们牢牢记住有关的唐诗。

对于孩子们来说,出门旅行,有关景点的有趣传说和故事,也许比景点本身更加有吸引力。这就好比,每一个最优秀的导游的基本功,就是能够为游客介绍每一处景点的来龙去脉,介绍当地的风俗习惯、历史典故,还有一个又一个千古流传的神话传说。

没有故事的景点,就好比一桌没有放盐的大餐,空有其表,却食之无味。所以,这本《带着孩子,跟着唐诗去旅游》并非是一本单纯的旅行手册,因为我们不但为孩子们精心挑选了著名的旅行唐诗,还记录了有关景点的精彩故事和美丽传说。

看完本书,家长应告诉孩子们,真正的旅行绝对不是一次“上车睡觉,停车尿尿,下车拍照”的过程,而是一次用双脚丈量世界,并且身心都能得到锻炼和释放的休闲活动。本书借鉴了西方发达国家的教育经验,系统设计了一些需要动脑动手的旅行思考题,增加旅行的乐趣。因思考题有一定难度,家长不一定非要逼着孩子们去完成,但无论完成与否,都可以从各个不同角度培养他们的观察、分析、以及归纳能力。

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任乐乐著的《带着孩子跟着唐诗去旅行》将人文教育与素质教育融为一体,既是家长的旅行指南,又是孩子的素质拓展训练手册。唐诗是中国文化的瑰宝,山河是华夏大地的灵魂。《带着孩子跟着唐诗去旅行》以唐诗为主线,将长安、秦地、中原、西域、江南、荆湘、吴越的人文地理串联起来,使孩子在旅行中不仅增长了见闻,而且拓展了素质。孩子在如此的人文熏陶和素质教育中,定会受益良多。

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更新时间:2025/4/2 3:46:23