《参与式教学》由陈时见和冉源懋主编，在内容构成上，教材紧扣师范生未来所从事教育教学工作的现实需要，在对参与式教学理念进行总体阐述、介绍的基础上，着重对参与式教学的目标设计、参与式教学的学习活动、参与式教学的基本方法以及参与式教学的评价等几个体现参与式教学特征的领域进行活动设计和编排，力图使内容具有较强的操作性和实践性。

《参与式教学》由陈时见和冉源懋主编，是国家教师教育创新平台·教师教育系列教材中的一本，是借鉴中英西南基础教育项目在教师培训方面的经验并将其整合为师范生职前培养课程资源而开发、编写的教材。《参与式教学》在内容构成上紧扣师范生未来所从事教育工作的现实需要，在对参与式教学理念进行总体阐发、介绍的基础上，着重对参与式教学的目标设计、学习活动、基本方法及评价等几个体现参与式教学特征的领域进行活动设计和编排，力图使内容具有较强的操作性和实践性。《参与式教学》突出时代性、实践性和灵活性，能够很好地提升师范生和在职教师的教育理念，提高师范生和在职教师的教育能力。《参与式教学》可作为高等学校师范教育专业的教材，也可作为在职教师提高教学能力的培训用书，还可供从事教育教学研究的相关人员阅读参考。

单元一 参与式教学的内涵

主题一 参与式教学的概念

主题二 参与式教学的特征

主题三 参与式教学的意义

单元二 参与式教学的目标设计

主题一 一般教学目标

主题二 参与式教学目标

主题三 参与式教学目标的表述

单元三 参与式教学的学习活动

主题一 自主探究活动

主题二 课堂讨论活动

主题三 成果展示活动

单元四 参与式教学的基本方法

主题一 基本流程

主题二 实施策略

主题三 基本技术

单元五 参与式教学的评价

主题一 教学目标评价

主题二 学习活动评价

主题三 过程与方法评价