战略层面的跨边界学习可以划分为跨组织边界学习和跨知识边界学习。跨组织边界学习是指企业作为一个经济实体，在与环境中的各种外部组织之间发生的联系中，如何通过学习从而实现知识的获取、共享和创造的过程。跨知识边界学习则是指在企业的技术知识和市场知识积累过程中，企业如何通过学习来实现知识边界的动态演进，是倾向于利用性学习实现渐进演进还是倾向于探索性学习实现激进演进。
《高技术企业跨边界学习策略》由钟竞所著，本书围绕高技术企业学习策略、过程和能力，从企业意识、资产、内部治理结构及外部环境等维度，探究企业跨边界学习机理，并运用实证研究和案例研究进一步深入检验影响高技术企业跨边界学习的种种因素。
《高技术企业跨边界学习策略》由钟竞所著，本书紧扣开放式创新范式兴起的时代背景，揭示企业跨边界学习的战略意义，采用一系列实证研究和案例分析方法，从企业跨组织边界学习和跨知识边界学习两个角度，深入探索并验证高技术企业跨边界学习策略形成的关键影响因素，以及跨边界学习对组织绩效的影响。《高技术企业跨边界学习策略》进一步深化了组织学习和开放式创新理论研究，对我国高技术企业跨边界学习策略的制定与实施具有指导意义。《高技术企业跨边界学习策略》为企业树立跨边界学习意识，提升跨边界学习能力，进而获得竞争优势以持续健康发展提供有益的管理建议。
《高技术企业跨边界学习策略》可供从事创新管理、技术管理的企业管理者，经济管理领域的研究人员和高等院校相关专业师生，以及对组织学习和知识管理领域感兴趣的读者阅读和参考。
前言
第一章 绪论
第一节 开放式创新的兴起
第二节 跨边界学习的相关理论流派
第三节 高技术企业跨边界学习的内涵
第四节 跨边界学习的关键问题
第二章 跨边界搜索倾向与策略
第一节 跨知识边界的搜索倾向
第二节 跨组织边界的搜索倾向
第三节 外部搜索策略
第三章 战略资产特性与跨边界学习
第一节 战略资产特性、跨边界学习与绩效的关系假设
第二节 战略资产特性与跨组织学习战略重要性的关系假设
第三节 样本数据描述和变量衡量
第四节 战略资产特性与跨边界学习的关系验证
第四章 跨知识边界学习的平衡
第一节 利用性和探索性学习平衡的必要性
第二节 思维模式方面：接受悖论性逻辑
第三节 组织方面的平衡
第四节 基于外部环境的动态选择
第五章 跨组织边界的知识融合
第一节 跨组织边界的知识共享
第二节 跨组织边界的知识创造
第六章 跨国公司在华研发与跨边界学习
第一节 跨国公司在华研发的学习动因
第二节 跨国公司研发内部化与研发联盟的抉择
第七章 高技术企业跨边界学习的案例研究
第一节 KN公司的跨边界学习和组织特点
第二节 复旦软件公司的跨边界学习和组织特点
第三节 两家公司组织特性和跨边界学习的对比
第八章 跨边界学习过程与能力
第一节 吸收能力与跨边界学习的关联
第二节 知识能力与跨边界学习的关联
第九章 知识溢出中企业吸收能力的作用
第一节 知识溢出、吸收能力与企业创新绩效的关系假设
第二节 环同济经济圈企业样本数据描述
第三节 知识溢出、吸收能力和创新绩效关系模型验证
第十章 跨边界学习实践启示与研究展望
第一节 跨边界学习的实践启示
第二节 跨边界学习研究整合与展望
参考文献
附录
