《设计方法学(第2版工业设计基础理论通用教材普通高等教育十二五规划教材)》由郑建启、李翔编著，本书立足于此，分为上、下两篇。上篇主要从思维人手，通过对思维、心理、视觉等方面的大量研究，探索艺术设计中创造性思维的一般规律，并着重分析了创造性思维的特点和发生机制，以及如何依靠思维的收敛与发散、抽象概括与具象描画、理性思考与非理性跃迁等去激发思维智能，促进创造力的发挥，从而达到创新设计的目的。下篇以讲授方法为主要内容，注重设计思维研究的专业化程度。

全书的目标是通过从整体上把握思维与思维方法，追本溯源，通过深入分析，使之达到能够为设计服务的目的。

《设计方法学(第2版工业设计基础理论通用教材普通高等教育十二五规划教材)》由郑建启、李翔编著，是一本面向高校设计类各专业本科生、研究生的专业基础课教材，也可作为专业设计人员的参考书。“授人以鱼，不如授人以渔”，科学的方法是人类改造自然、进行创新的最重要手段，设计方法是设计师进行创造性活动的基本工具，掌握设计方法是进行设计的根本前提。

《设计方法学(第2版工业设计基础理论通用教材普通高等教育十二五规划教材)》主要介绍创造性的思维和设计方法，分为上、下两篇。上篇是“思维篇”，探讨了思维研究的意义、创造性思维的特性和形式及与设计艺术的关系、创造性思维的基本规律和设计艺术中创造性思维的训练方法等内容；下篇为“方法篇”，从创造力的基本特性出发，介绍了历史上对设计方法及方法论的研究、设计艺术中形态构成的基本方法、工业设计的方法、综合的设计方法体系以及正在发展中的各种设计方法等。

上篇 思维篇

第1章 概述

1．1 思维科学研究的对象、意义

1．2 思维研究的简史

第2章 创造性思维是艺术设计思维的核心

2．1 创造性思维与艺术设计

2．2 创造性思维概述

2．3 创造性思维的方向和结果

2．4 创造性思维的主要形式

2．5 几种思维形式的辩证关系

第3章 创造性思维的基本规律

3．1 创造性思维的本质

3．2 创造性思维规律

3．3 系统组合率

3．4 形式组合率

第4章 艺术设计思维训练

4．1 创造性思维训练概述

4．2 思维的可训练性

4．3 艺术设计思维训练的意义

4．4 增进创造性思维的具体策略

下篇 方法篇

第5章 创造力及其开发

5．1 创造力的基本概念

5．2 创造力的普遍性和可开发性

5．3 创造能力的培养

第6章 现代设计方法与方法论研究

6．1 设计方法的流派介绍

6．2 现代设计方法及方法论研究

第7章 设计艺术形态构成

7．1 关于形态的理解

7．2 造形原理

7．3 形态设计的来源

7．4 如何“造形”

第8章 工业产品设计方法

8．1 产品方案创造的原则及注意事项

8．2 产品方案创造的方法

8．3 方案创造的程序

8．4 产品设计程序

8．5 产品设计案例

第9章 综合系统、信息、控制论的设计方法

9．1 现代系统思维方式的兴起与思维方式的变革

9．2 系统设计原理与方法

9．3 现代产品系统化特征

9．4 系统科学方法

第10章 走向多元的设计时代

参考文献