《哲思数学课》由刘全祥所著,本书作者是一名数学教师,本书主要是他对数学教育的思考。书稿分为三部分:思在课堂,辩在课堂,悟在课堂。思在课堂主要针对教育中的问题行文,有对其他学科教学的指点,有对学生问题的思考,有对教师自身素质的反思;辩在课堂主要立足数学教学,针对一些教育理念提出自己的想法,在这里,作者向我们展示了他对探究教学、课堂生成性资源等的思考;悟在课堂主要对一些课堂案例展开反思。
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