第一章 老年人与老年病的特点

 第一节 老年人的解剖生理特点

 第二节 老年人的营养与代谢特点

 第三节 老年人的心理学特点

 第四节 老年人的社会、经济与环境特点

 第五节 老年临床药理学特点

 第六节 老年病的概念与特点

第二章 老年医疗服务与管理

 第一节 老年医疗服务

 第二节 老年心理健康管理

 第三节 多学科整合管理

 第四节 多学科成员

第三章 多学科整合管理模式

 第一节 老年急诊多学科整合管理模式

 第二节 老年门诊多学科整合管理模式

 第三节 以老年病医师为主导的多学科整合管理模式

 第四节 以老年精神心理评估为主导的多学科整合管理模式

 第五节 以老年康复为主导的多学科整合管理模式

 第六节 以老年护理为主导的多学科整合管理模式

 第七节 卒中单元的多学科整合管理模式

 第八节 临终关怀中的多学科整合管理模式

 第九节 老年围术期多学科整合管理模式

 第十节 老年健康体检中的多学科整合管理模式

 第十一节 出院评估多学科整合管理模式

 第十二节 以全科医师为主导的社区多学科整合管理模式

 第十三节 以社会工作者为主导的社区多学科整合管理模式

 第十四节 以康复护理为主导的社区多学科整合管理模式

 第十五节 以临终关怀为主导的社区多学科管理模式

附录多学科整合管理中常用的评估表

 附表4—1 MiNi营养评估(MNA) 

 附表4—2 视力评估

 附表4—3 听力评估

 附表4—4 吞咽障碍程度分级

 附表4—5 吞咽困难功能分级

 附表4—6 洼田饮水试验

 附表4—7 洼田吞咽能力评定法

 附表4—8 基本日常生活能力评估——Barthel指数(BI) 

 附表4-9 Lawton—Brody工具性日常生活活动功能评估量表

 附表4—10 简易智能评估量表(MMSE) 

 附表4—11 画钟试验(CDT) 

 附表4—12 简易智力状态评估量表(The Mini(20g) 

 附表4-13 蒙特利尔认知评估(Mo(：A) 

 附表4一14 社会支持评定简表

 附表4一15 社会支持评定量表(SSRS)

 附表4一16 老年经济状况评估

 附表4一17 家庭危险因素评估工具(HFHA)及干预建议

 附表4—18 跌倒风险评估工具l(FRA．1) 

 附表4—19 跌倒风险评估工具2(FRA．2) 

 附表4—20 跌倒风险评估工具(FRA一3) 

 附表4—21 老年谵妄的评估(cAM)

 附表4—22 老年抑郁量表(GDs．5) 

 附表4—23 老年抑郁量表(GDs．15)

 附表4—24 焦虑自评量表(SAS) 

 附表4—25 国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷表简表(ICI-Q-sF)

 附表4—26 皮肤危险因子评估表(Braden Scale)  

 附表4—27 老年慢性疼痛的评估(数值评等量尺，NRS)

 附表4—28 多重用药评估

参考文献

老年人是一个特殊群体，是人体生命过程的最后一个阶段。老年人随着年龄的增长，解剖组织结构逐步发生老化，生理功能不断退化，在营养代谢、精神心理、社会、环境和临床药理学等方面也与成年人具有明显不同的特点。老年人是疾病的高发人群，老年病具有多因素致病、多病共存、多脏器衰竭或多系统功能障碍、多种老年综合征表现和多种老年问题出现等特点，加之受到社会、经济和环境等多种因素的影响，老年病异常复杂，这就决定了老年医疗服务和管理的特殊性。为了给老年人提供一个良好的就医环境，全面而系统地解决老年人存在的各种心身疾病，在老年医疗服务过程中应该采取多学科整合管理的服务模式。

陈峥主编的《老年病多学科整合管理》在系统介绍老年人和老年疾病的特点、老年医疗服务和老年心理健康管理的基础上，《老年病多学科整合管理》重点介绍了老年病多学科整合管理的概念、多学科团队的组成、医院与社区卫生服务机构老年病的多学科整合管理模式以及在多学科整合管理工作中常用的老年综合评估方法。

老年人是一个特殊群体，由于其机体的老化和生理功能的衰退，自身表现出一系列不同于正常成年人的特点，如机体免疫力低下、营养状况不佳、抗病能力降低、躯体功能减退、认知功能下降、情绪波动性较大、社会参与能力减低、适应环境能力变差、药物代谢水平减退、药物不良反应增多，如此诸多问题，导致老年人多病共存、多系统功能障碍和多器官衰竭，使得老年病难以处理。为了帮助读者全面了解或掌握老年人的特点和老年疾病的特点，陈峥主编的《老年病多学科整合管理》系统地介绍了有关老年人解剖生理、营养代谢、精神心理、社会经济、环境适应和临床药理学等方面的特点和老年疾病的特点，希望读者能从中受益。