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书名 享受语文课堂--黄厚江本色语文教学典型案例
分类
作者 黄厚江
出版社 教育科学出版社
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简介
编辑推荐

黄厚江,江苏省语文特级教师,江苏省首批教授级中学高级教师,全国优秀语文教师,苏教国家课程标准版初、高中语文教材主要编写者,江苏省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员,全国中语会学术委员、教师发展中心副主任,江苏省中语会理事。《享受语文课堂——黄厚江本色语文教学典型案例》精选了黄厚江老师本色语文12个典型教学案例,涉及文本处理、课堂构建、文言文教学和作文教学等内容,原汁原味地呈现了本色语文的各个侧面。

内容推荐

《享受语文课堂——黄厚江本色语文教学典型案例》精选了黄厚江老师本色语文12个典型教学案例,涉及文本处理、课堂构建、文言文教学和作文教学等内容,原汁原味地呈现了本色语文的各个侧面。中小学语文教师借此可以深入思考自己的课堂,在享受课堂中加快专业成长。

《享受语文课堂——黄厚江本色语文教学典型案例》由教育科学出版社出版发行。

目录

自序:成长,从课堂开始

第一章 漫溯文本的河流

 第一节 阅读教学文本资源的开发

教学实录:《我家的男子汉》

说课评课:《我家的男子汉》

 第二节 换一个角度教经典

教学实录:《孔乙己》

说课评课:《孔乙己》

 第三节 抓住文本解读的把手

教学实录:《装在套子里的人》

说课评课:《装在套子里的人》

 第四节 和谐共生教学和共生课堂结构

第二章 打造课堂的方舟

 第一节 课堂就是引领学生成长

教学实录:《给我的孩子们》

说课评课:《给我的孩子们》

 第二节读出散文的文心

教学实录:《葡萄月令》

说课评课:《葡萄月令》

 第三节 在整合中提高教学的效益

教学实录:《江南的冬景》《西地平线上》

说课评课:《江南的冬景》《西地平线上》

 第四节 课堂教学设计的优化

第三章 寻觅文言的津梁

 第一节 文言文教学尽量不串讲

《黔之驴》教学实录

《黔之驴》说课评课

 第二节 文言文是可以“读”懂的

《季氏将伐颛臾》教学实录

《季氏将伐颛臾》说课评课

 第三节 文言文教学要追求“四文”统一

《阿房宫赋》教学实录

《阿房宫赋》说课评课

 第四节 教学凭借的作用及其设计

第四章 追求作文的共生

 第一节 作文教学要作用于写作过程

“写出人物的个性”教学实录

“写出人物的个性”说课评课

 第二节 作文教学尤其要弄清楚教什么

《风》作文评讲教学实录

《风》作文评讲说课评课

 第三节 共生:作文教学的理想境界

“用‘感激’唤醒‘感动’”教学实录

“用‘感激’唤醒‘感动’”说课评课

 第五节 共生写作和再生作文

附录:本色语文和本色课堂

 第一节 本色语文的基本观点

 第二节 本色课堂的基本特征

 第三节 本色语文的学生立场

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更新时间:2025/4/7 13:39:26