全国20多家教育权威媒体携手打造青少年文学创作的盛事，第四届鲁迅青少年文学奖吸引了海内外100多万青少年朋友参加，佳作纷涌，令人惊叹！他们热爱大赛，参与大赛，在很大程度上体现的是当代青少年勤于思考、进取务实、追求发展、更加开放的整体特点，展现的是当代青少年学习和生活的社会现实和精神风貌。

《第四届鲁迅青少年文学奖优秀作品集(初中卷)》收录了第四届“鲁迅青少年文学奖”初中组的优秀作品。本书由徐建华主编。

“鲁迅青少年文学奖”活动的宗旨是：尊重母语、学习语文、独立思考、培养韧性。这不仅仅是一项文学的赛事，更让青少年在写作的过程中培养用心观察社会、用脑独立思考的批判能力，让青少年在成长的历程中培养健康的人格，在写作中去磨炼坚韧的意志，形成热爱生活、积极向上的人生态度。

《第四届鲁迅青少年文学奖优秀作品集(初中卷)》收录了第四届“鲁迅青少年文学奖”初中组的优秀作品。

《第四届鲁迅青少年文学奖优秀作品集(初中卷)》由徐建华主编。

序

大奖作品

走路

熟悉与陌生

你要爱你的寂寞

英雄

时间的味道

心灵的痕迹，成长的路

麦子金黄时

关于我的一百条痕迹

心愿

阿婆的茶

阿妈，你且听我说

阿公的麦子

理解

经历父亲的忧伤

我的父亲

走出那扇门

老爸的三个任务

时间的味道

时间的味道

没有终点的尽头

那棵树下的朋友

满叔的困惑

扬花雪

时间的味道

回忆那棵树下的朋友

月夜下的青春舞曲

少年心事

我们

雨帘断想

明天好天

最美一刻

我的狗尾巴草天堂

谦谦君子，温润如玉

风吹过那朵风信子

春暖花开的日子

坚守记忆

让灵魂在阳光下起舞

时间的味道

在天堂的小孩，你还好吗

我们一起走过的日子

坚守，那似乎谎言的念想

东经118'，北纬24°

遗失的美好

转身即是晴天

偶然的发现

那一刻，我的世界春暖花开

浪花赞

村庄，岁月在流淌

村庄，家的守望

老巷

邻家的姓

春殇曲·绝世

狼萁

阿巷7号

风之断想

瞬间，永恒

坚守悲伤

时间的味道

深海的记忆

仰望

远去的河流

沉默·流年街

怀念那远去的蛙声

平安夜

幸福，就在原地

阿七

王道

过去的河流

忠犬黑子

人生的门

绿种人的追忆

翻云覆雨间

拨动心灵的声音

生命在美丽绽放

论枪手

坚守生命

看墓人

开一朵慈悲之莲

我们一起走过的日子

清晰的面孔

一块钱的心

时间的味道

心花

夕阳的魔法

不变的是思念

后记

你要爱你的寂寞

严澄峰

一直觉得，鲁迅先生是一个真实的人。

他敢于执笔将矛头指向腐败的反动阵营，他敢于在且介亭的小屋里和年轻人一起开怀大笑，他敢于为左联五烈士的死而伤心落泪，他敢于手执长矛，横站着，大声、愤怒地说：“我一个也不饶恕！”他敢于成为这不幸的少数者，掮住黑暗的闸门，来承受“这无可挽救的临终的苦楚”。

多么充沛的情感，多么分踢的爱憎！赤子其人！我原以为这样的人，即使悲愤，却也注定充实。

可是，先生却时常感到寂寞。并且“这寂寞又一天一天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。”

为何？我不知道答案。

与鲁迅先生同样感到寂寞的还有钱锺书，有人曾这样评价他：“他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是在这种我们看来是需要‘忍受’的‘寂寞’中，他书写了后人无法想象更无法企及的波澜壮阔。”

这样的人怎会寂寞？他们拥有信仰，拥有情感，拥有体温，拥有他们执着追求的东西，他们敢哭、敢笑、敢怒……怎会寂寞？

于是我不得不换一种思考方式。以战士和智者的思维去思考寂寞！最终，我发现他们并不是在超然独立地思考、追求、坚守、哭、笑、骂、打之后才感到寂寞，而是在寂寞中，他们才能敢哭、敢笑、敢骂、敢打，敢于拿起解剖刀剖开自己的内心，剖开这人世间，时时审视，时时省察。只有在寂寞中，我们才不会丢失自己，我们的内心才会开口说话。

只是，回望人世，满眼蝇营狗苟；红尘俗世，皆在追名逐利。

人们都怕寂寞。如同钱老眼中的世界：只有一个个形影相吊的个体和一座座无法消失的围城，任何人类为了发展和生存而进行的一系列冲进或冲出围城的行为，都是在摆脱寂寞而已。

于是我们选择醉心于灯红酒绿之间去寻求一份虚无的安全感；我们选择不敢哭，因为哭会显得懦弱；我们不敢笑，因为那会放大自己的不成熟；我们不敢怒，因为愤怒必会导致疏离。我们选择去讨好，去谄媚，去融入人群，去隐匿情感，却在暗中戚戚不已。

现在的我们称这个为“理智”和“清醒”，我们认为这样人生就会充实，生活才不会寂寞。于是，我们继续将世界扎根于虚无的贪婪，浮夸，欲望之上，点亮着它的红橙蓝黄；我们用抽象的概念武装自己，给每个人，包括自己，贴上抽象的标签(诸如“当官的”、“经商的”、“富二代”、“官二代”之流)；我们用繁华装点自己，或许这样就可以远离寂寞的孤楚吧。

可我们真的不寂寞吗？为什么我总能听见一声声暗地里的叹气！

在看似不同的标签之下，是相同甚至是千篇一律的想法和所谓的理智。我们尽力，甚至不惜伪装去展示自己与他人的共性，却在之中失掉了作为个体的独特性。当一个群体呈现千人一面的时候，我们渴望得到的关注与关爱怎么聚焦到个体？当我们再也揭不下脸上的面具去展现真实的自己，两个不真实的人之间，又怎么会有真实的情感和动人的微笑呢？

我们随着世俗走得太快，迎合的太多，以至于灵魂已经跟不上脚步了！我们自以为把持着人生的船舵顺流就可以驶向金灿灿的人生，却发现灵魂已无处安放！我们看似在不断成熟，年龄在不断增长，却居然快要失去“哭”“笑”“打”“骂”“怒”这些连婴儿都拥有的与生俱来的能力！光怪陆离，却再也找不到自己的本心。

围城不是别人给的，正是我们亲手编织的！作茧自缚之下，活得怎么会不虚伪沉重，自我囚禁之后，又怎么会不寂寞？

可，同样是寂寞，为什么我们和那些智者会陷于两种截然不同的境地？我认为，这源于对寂寞的主动选择，而主动选择寂寞的动力，源于爱。

鲁迅先生选择寂寞，源于对于民族的爱；钱锺书先生选择寂寞，源于他对人格、知识的爱；曾因为一句“沈老，辛苦了”而当众像孩子一样哭泣的沈从文先生，他选择忍受寂寞，源于对一种质朴与人性的爱。

于此，寂寞便不再是累赘。

只有在寂寞中，他们才是自由的，是真实的，才能继续做着像庄子梦到蝴蝶般的美梦，才能不做世俗的风向标。“大音希声，大象无形”，大智之人，他们在寂寞中淡淡地生活，静静地思考，做真正的自己。

冯骥才笔下有一位70多岁的老人，郑云峰。他花了整整七年时间，变卖了所有家产，一个人“蜗居”在长江边，用5万多张照片为中国和世界留下了一份最完整的三峡备忘录。冯骥才称他为“留下长江的人”。在一次采访中，他谈及一次徒手攀峭壁的过程，他说他成功攀过以后，“连吓带激动地匍匐在地，足足哭了十几分钟”，说完，在一声声泡沫一样的赞美中，他留下了眼泪，他说他担不起这样的称赞。我想，这个人是真诚的，也注定是寂寞的。而促使他忍受这漫长寂寞的，我想，也是爱吧。

P8-10

看到这么多的青少年朋友参加鲁迅青少年文学奖活动，看到他们热爱写作、热爱阅读鲁迅作品的劲头，让我无比欣喜。文学是向真向善向美的，是青少年成长中不可忽缺的养分，也是他们人生历程中的良师益友。

鲁迅青少年文学奖已经连续四年成功举办了四届，今年的大赛更是吸引了海内外100多万青少年学生参加，他们用自己的笔记录下了他们生活中的体验、他们学习中的快乐和苦恼以及对周围社会的看法，这些参赛作品有些看似稚嫩质朴，但涌动的是青少年朋友热爱生活、关注社会的真挚感情。

有超过100多万的中小学生参加鲁迅青少年文学奖的活动，这说明在当今的中国，鲁迅的文学作品仍然深入人心，鲁迅先生忧国忧民的精神依然为广大中小学生、教师及家长所认可。这一点，在同学们的参赛作文中也得到了很好的体现——许多同学把关注的目光对准当下社会的方方面面，有自己独立的思考和观点，写出了有风骨、有见地、有批判精神的好作品。这说明，只有热爱人生、心系社会，才能写出有真情实感的、震撼人心的作品！

“鲁迅青少年文学奖”活动的宗旨是：尊重母语、学习语文、独立思考、培养韧性。这不仅仅是一项文学的赛事，更让青少年在写作的过程中培养用心观察社会、用脑独立思考的批判能力，让青少年在成长的历程中培养健康的人格，在写作中去磨炼坚韧的意志，形成热爱生活、积极向上的人生态度。

鲁迅作为一座文化雕像，他曾经深刻地影响了现代中国文化的塑型。作为现代中国文化的活水源头，他终日流淌，从未停歇，无时无刻不在滋养着我们。鲁迅为现代中国文化的发展确立了“立人”的价值方向，目的就是要改造国民性、重铸民族精神。鲁迅呼吁“真的人”，批判传统文化中“瞒和骗”的痼疾，他的“根柢在人”的“立人”思想，就是要使每一个中国人都成为具有充分自觉与自我意识的主体，由此才能达到“群之大觉”，使中国成为一个“人国”，“屹然独见于天下”。青少年朋友更是要在这个多变世俗的社会里，坚定决心做个“真的人”。

鲁迅给“个体”、“个人”注入了“人道”的内容，把人的主体性与人的解放相联系。同时，他也深刻意识到个人主义的不足，力求将“个人”与“害人利己”相区别，他将自己的生命与国家民族的生命紧密结合在一起，他也随国家民族命运的变迁而变迁，随中国社会历史的前进而前进。

鲁迅在世的时候，就受到广大民众尤其是进步青年的尊崇与热爱，即使是论敌，也不能不向他表示尊敬。鲁迅逝世以后，他的作品更是成为一笔宝贵的精神遗产。在鲁迅的作品中，我们可以看到他的爱国主义，他的硬骨头气概，他的韧性战斗的品质。可以说，鲁迅的精神是由鲁迅的人格与笔力体现出来的风骨。这种风骨作为华夏大地的精神脊梁，一直到今天还在影响、塑造着现代中国与现代中国人的气质。

鲁迅毕生希望每一个中国人都活得有尊严，中国能屹立于世界民族之林。今天的中国正处在伟大的民族复兴进程中，我们能深切地感受到鲁迅的气息与中国现代文化的脉动，我们更加深信，那个长眠于地下的鲁迅是不朽的。

我们也真诚地期望在社会各界的齐心努力下，通过鲁迅青少年文学奖这项活动让更多的青少年朋友走近鲁迅、阅读鲁迅、学习鲁迅。我相信，鲁迅必将继续为当下和今后的中国文化发展提供意义深远的启示，也必将影响未来青少年的成长。

鲁迅精神永在！

鲁迅青少年文学奖组委会主席 周令飞

2012年10月

看到刚刚编辑完成的一套三本《第四届鲁迅青少年文学奖优秀作品集》，不免想起今年的这届评选活动。让我们无比欣慰的是有越来越多的中小学生参与到这项活动中，得没得奖已经无关重要，重要的是他们感受到了写作的快乐、阅读的快乐和生活的美好。

“鲁迅青少年文学奖”由鲁迅先生的儿子周海婴先生倡议发起，旨在“弘扬鲁迅精神，发掘和培养文学新人”。本届“鲁迅青少年文学奖”由上海市学习办指导，上海鲁迅文化发展中心、上海教育报刊总社、上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市海外交流协会、同济大学鲁迅研究中心等主办，东方教育时报、新读写杂志社等承办，光明乳业股份有限公司等协办。

2012年的第四届鲁迅青少年文学奖自启动以来，历时4个多月，吸引了国内外150多万的青少年学生参加。这次比赛呈现三个特点：一是参加的人数和作品质量都有大幅度的提高。上海、浙江、江苏、安徽、吉林、山东、福建、广东、西藏等20多个省市自治区都有学生来稿；此外，海外组也收到了众多来自加拿大、澳大利亚、马来西亚、西班牙、菲律宾等国华人学生的投稿。学生作品的水平整体上要高于去年。二是网络投稿踊跃，排名网络投票第一名的是广东省的王珺，网上投票突破2万。三是作品的选题呈现多元化的趋势。小学组的作品多写童话，充满幻想和童趣。初中组多写散文，青涩温情，纯真质朴。高中组文体多样，更多了批判和思辨的智慧。值得一提的是，今年有不少男生写出了高水平的文章。

本届鲁迅青少年文学奖的初赛我们采用开放的征文形式，评委们在150多万的作品中评选出5千多位优秀学生参加准决赛，让学生在4道命题作文中选择一题进行写作。评委从中再评选出40多位杰出者参加7月14日在上海的现场总决赛，最终评选出各项大奖。

今年小学组总决赛的作文题是《好热的夏天》。初中组是阅读英国作家约翰·罗斯金的一首诗歌：把每一个黎明看作生命的开始／把每一个黄昏看作生命的小结／让每一个这样短短的生命／都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印／和你心灵得到实质的痕迹。要求以“痕迹”为话题写一篇作文。高中组是提供了鲁迅先生在《华盖集·忽然想到》中有这样一段话，他说：“世上如果还有真要活下去的人们，就先该敢说，敢笑，敢哭，敢怒，敢骂，敢打，在这可诅咒的地方击退了可诅咒的时代！”要求自拟题目，谈谈对这段话的理解。

最终，上海市控江中学高二的严澄峰荣获大奖，斩获1万元文学创作奖金。浙江省新昌县澄潭中学高一的蔡翔获得高中组特等奖，江苏省扬州中学教育集团树人学校初二的孙青获得初中组特等奖，安徽省泗县于圩小学五年级的王雅肖获得小学组特等奖。

鲁迅青少年文学奖已经开展了四年，通过这项评选活动，我们也发现了一大批很有文学潜质的学生，希望未来在大家的齐心努力下，会有更多的青少年参加到鲁迅青少年文学奖中，我们衷心期待着。

最后要真诚感谢《东方教育时报》和《新读写》杂志的各位老师花费了大量时间和精力，从150多万的作品中编选出了这些作品，让更多的读者分享鲁迅青少年文学奖的优秀作品，也要深深感谢文汇出版社的诸位编辑对这套丛书付出的辛勤汗水！

鲁迅青少年文学奖组委会地址：上海市长宁路491弄36号《东方教育时报》，邮编：200050，电子信箱：luxunjiang@live.cn。

东方教育时报总编辑

鲁迅青少年文学奖秘书长徐建华

2012年11月