彭泽立、方怿、陆丹编著的《设计概论（第3版）》内容有：设计与艺术论；设计需要论；设计思维论；设计心理论；设计技术与材料论；设计程序与管理论；设计美学论；设计风格论；设计文化论；设计批评论；设计师论；设计教育论等。

本书具有鲜明的专业性和时代性，是高校艺术设计专业十分理想的教材。对于广大设计专业人士和设计爱好者来说，亦不失为一套实用的参考读物。

第一章　导论

 第一节　设计的概念和意义

 第二节　设计的多重特征

 第三节　设计的类型

第二章　设计与艺术论

 第一节　艺术与设计

 第二节　设计与造型

 第三节　设计与装饰

第三章　设计需要论

 第一节　人类进步与需要

 第二节　人类需要的设计学分析

 第三节　市场需要与设计

第四章　设计思维论

 第一节　设计思维学

 第二节　科学与艺术相统一的设计思维观

第五章　设计心理论

 第一节　不同设计类型的心理要求

 第二节　设计的一般心理分析

 第三节　设计的社会心理学分析

第六章　设计技术与材料论

 第一节　设计与技术

 第二节　设计与材料

 第三节　科学技术与设计文化

第七章　设计程序与管理论

 第一节　现代设计方法论

 第二节　现代设计的基本程序

 第三节　现代设计管理

第八章　设计美学论

 第一节　设计美的特点

 第二节　设计美的构成

 第三节　设计美的形式法则

 第四节　设计美的构成表现

第九章　设计风格论

 第一节　设计风格的概念

 第二节　设计风格的内在矛盾

 第三节　设计风格的意义

 第四节　20世纪西方主要设计风格

第十章　设计文化论

 第一节　设计与文化

 第二节　生活方式与设计

 第三节　文化与传统

第十一章　设计批评论

 第一节　设计批评的价值与意义

 第二节　设计批评的标准

 第三节　设计批评的方式

 第四节　设计批评的理论

第十二章　设计师论

 第一节　走向职业化的设计师

 第二节　设计师的基本素养

 第三节　设计师的类型

 第四节　设计师的地位和社会职责

第十三章　设计教育论

 第一节　设计教育的历史与现状

 第二节　设计教育的特点

 第三节　世界设计教育体系的基本类型

 第四节　构建具有中国特色的设计教育新体系

参考书目

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