应用文写作是逻辑思维的过程，是处理事务的方式和能力，是工作，是解决问题的路径，很大程度上是集体智慧的体现。这就决定了本课程同时还具有交流表达、协商合作、改革创新、信息处理的功能。因此，这门课程培养的是职业需求的综合社会能力。作为《应用文写作》主编，史英新从事应用文写作的教学与研究十几年，目前也是阶段性最开朗、最明亮、最有成就感的时期。在他和同事们的共同努力下，我们团队的认识层次随着实践探索的日益加强而不断提高。

颠覆传统应用文写作教材文种独立的编写思路，突破应用写作课程以往的体例结构，《应用文写作》以“项目任务”为载体，根据职场岗位需要、职业发展需要，构建基于职业活动导向的项目化课程。通过项目简述明确基本任务，每一任务即一个文种，由案例导入、必备知识、例文欣赏、技能训练四个环节逐步完成，然后是项目总训，以训练、巩固本项目知识。应用文的学习不再是单纯的文种学习，而是项目完成所需的分析解决问题的步骤和方法，体现的是做事思路，突出了应用。

史英新主编的《应用文写作》全书共设十个项目，这十个项目基本涵盖了职场所需的常用应用文文种。项目设定科学，任务分配合理，整体思路明晰，前后贯通一致。案例实用、新颖，可读、可操作，易把握、易学习；理论知识精简、易懂；技能训练具有激发学习兴趣、开发做事思维、提升处事能力的特点。

特别指出的是本教材案例的几个特点，一是对接职场、岗位；二是信息量大，知识丰富；三是趣味性强；四是典型，可学习。

项目一 求职应聘

 任务1 求职信

 任务2 个人简历

 任务3 自我鉴定

 任务4 竞聘词

项目二 日常工作生活事务

 任务1 申请书

 任务2 启事 

 任务3 海报

 任务4 条据

 任务5 计划

 任务6 总结

 任务7 述职报告

 任务8 规章制度

项目三 工作中常用公文

 任务1 请示

 任务2 报告

 任务3 通知

 任务4 通报

项目四 会务

 任务1 会议通知

 任务2 主持词

 任务3 开幕词

 任务4 会议记录

 任务5 会议纪要

 任务6 闭幕词

 任务7 会议简报

项目五 产品营销策划

 任务1 调查报告

 任务2 营销策划文案

 任务3 广告

 任务4 产品说明书

 任务5 合同

项目六 社交礼仪

 任务1 邀请函

 任务2 商务函电

 任务3 欢迎词

 任务4 欢送词

 任务5 答谢词

 任务6 感谢信

项目七 旅游

 任务1 导游词

 任务2 解说词

项目八 司法诉讼

 任务1 起诉状

 任务2 答辩状

项目九 科研

 任务1 实习报告

 任务2 毕业论文

项目十养成篇

 任务1 日记

 任务2 读书笔记

附录 国家行政机关公文处理办法

主要参考文献