陈旭等编著的《活动课程--共青团工作新思维》包括七个部分:“导言:构建活动课程,促进学生成长”,是全书的理论基础,将共青团活动转化为学校课程,并指向高等教育的人才培养目标,拓展了共青团工作的新领域,也赋予了高等学校共青团工作的新使命。第一篇“制度化活动组织”,借鉴组织理论,以团校活动、学生干部培养和团建工作项目化为例证,运用统领、引导、自助三种基本方法,形成高校共青团工作的“规则主导”、“人员主导”、“目标主导”三种组织模式。第二篇“创意化元素渗入”,详细介绍了两类八种校园文化活动项目的背景资料、时尚理念、创意精神、主题LOGO、活动剪影,等等。第三篇“多样化素质培养”,分析了六种校园文化活动项目对大学生素质提升的意义。第四篇“职场化专业体验”,揭示六种与专业直接相关项目的教育价值。第五篇“市场化品牌运作”,告诉我们五种按市场规则运作的活动项目是如何获得成功的。第六篇“我们的团队、我们的梦想”,是我院共青团活动项目具体组织者的实践感悟和未来畅想,充满着青春的气息,充满着教育的智慧,也充满着人性的光辉!