伦恩伯格、奥恩斯坦所著的《教育管理学(概念与实践第5版)》包括4编，共15章。第一编的第一章主要界定了所要讨论的领域，审视这个领域如何形成，呈现一个后续章节论述的概念框架模型。第二章着重讨论组织结构的几种理论，第三章则讨论了教育管理研究和应用的文化情境。
基于第一编，第二编分别通过动机、领导、决策、沟通与组织变革等章节分析了基本的管理过程。第三编着重于教育的结构性框架，分别讨论了联邦和州政府在教育中的角色、地方学区、学校财政与生产力、法律思考与教育。第四编探究了项目和服务的管理，具体内容包括课程开发、教学策略和人力资源管理。
伦恩伯格、奥恩斯坦所著的《教育管理学(概念与实践第5版)》是全世界最经典、最畅销的教育管理学教材之一，也是学校管理者的入门指导书。
《教育管理学(概念与实践第5版)》具有以下鲜明的特点：
(1)覆盖面广，涵盖了教育管理的全部领域。该书既涉及独特而前沿的教育管理学研究主题(如后行为主义科学时代、批判理论与后现代主义等)，又涉及学校管理的常规主题(如组织文化建设、教学领导、校本决策、学校变革、课程开发与实施、分析和改进教学、人力资源管理等)。
(2)实践性强，为教育工作者提供了全方位的实践指导。作者不仅系统地梳理了有关教育管理的主要理论与实践知识，而且通过“思考题”、“管理建议”、“实践中的教育管理者典范”、“正反双方辩论”、“讨论题”等板块进一步引导读者学习和运用教育管理学知识。
(3)通俗易懂，适合所有对教育管理和学校管理感兴趣的读者阅读。本书虽为教材，但读起来绝无晦涩之感，不仅适合高等学校教育专业的师生研读，而且很适合广大中小学校的管理者作为工作指导书。
