这本《地理教学案例分析》由江晔主编，书中一个个来自地理教学一线的案例，从地理教学设计、地理新课教学过程、地理活动教学、地理教学媒体运用、地理复习迎考教学、地理试题编制、地理课堂管理、地理校本课程开发、地理教育论文撰写等不同侧面，真实而又鲜活地诠释了新课程强调教学关注学习过程、注重学习方法，培养学生形成积极主动的学习态度，成为具有创新精神和学习能力的合格公民的理念；演绎了现代地理教师成为学生学习的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者的新型角色。

第1章 地理教学设计的案例分析

 1. 地理课堂教学目标设计有哪些要求？

 2. 教学设计如何从学生实际出发？

 3. 怎样组织地理课堂教学内容？

 4. 教学过程设计如何体现创意？

 5. 地理课堂学习任务单编制的要求有哪些？

第2章 地理课堂教学实录的案例分析

 1. 地理课堂教学如何体现建构主义思想？

 2. 课堂教学如何运用提问技巧？

 3. 如何有效组织地理课堂教学过程？

 4. 怎样开展地理课堂示意图的教与学？

 5. 如何运用教学方法优化地理课堂教学？

第3章 地理课堂学习活动的案例分析

 1. 课堂讨论：怎样由“鸡肋”变成“美味”？

 2. 模拟实验：怎样充分发挥其价值？

 3. 角色扮演：如何吸引高中生？

 4. 课堂游戏：如何真正实现“寓教于乐”？

第4章 地理复习课教学的案例分析

 1. 地理专题复习课可以有几种方式？

 2. 地理综合复习课需要综合哪些方面？

 3. 区域地理复习课应该注重知识还是能力？

 4. 地理试卷讲评课必须以讲为主吗？

第5章 地理课堂教学媒体运用的案例分析

 1. PPT课件上的“板书”怎么“写”？

 2. 地理教学板书也要考虑“空间性”？

 3. 如何让图表成为学生认知的工具

 4. 如何用多媒体创设情境？

 5. 如何使多媒体教学更有效？

 6. Google Earth软件能用于地理教学吗？

第6章 地理试题编制的案例分析

 1. 不同题型的地理试题编制有哪些基本要领？

 2. 地理试题编制如何凸现能力立意？

 3. 地理开放性试题的评分标准如何编制？

第7章 地理课堂管理的案例分析

 1. 为什么会有“落差”？

 2. “班级公约”能保证课堂纪律吗？

 3. 为什么“亲其师”，就能“信其道”？

 4. 怎样才能让学生讨论起来？

 5. “问答方式”也需要设计？

 6. 学生乐于参与怎样的学习活动？

第8章 地理校本课程开发的案例分析

 1. 兴趣型校本课程，如何激发学生的学习兴趣？

 2. 实践型校本课程的实践性应该体现在哪里？

 3. 特色型校本课程怎样结合学校的办学特色？

 4. 阅读型校本课程实施中教师的作用是什么？

第9章 地理教育科研论文写作的案例分析

 1. 哪些论文选题适合中学地理教师？

 2. 如何调整地理教育论文的撰写思路？

 3. 地理教育论文如何选用合适的研究方法？

 4. 如何修改论文？

参考书目