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钱理群先生是我国著名学者,其著作长期以来在我国知识界拥有重大的影响。《经典阅读与语文教学》为其“最为用心,投入、花费精力最多”的书之一。作者自认为这是构成其生命轨迹的重要组成部分。本书既为一线老师提供了具有可操作性的实际帮助,也能找到改变当下语文教育困境的突破口。
钱理群先生是著名学者,亦是语文教育改革的积极参与者,身兼思想者与实践者双重身份。钱理群编著的《经典阅读与语文教学》即是钱先生作为“教育的实践者”所作的具体教学试验的总结,《经典阅读与语文教学》由“最为用心,投入、花费精力最多”的一篇篇教学文本解读组成,是作者身体力行为语文教育改革所做的重要实事,充满了深刻的锐见与平易的交流,既为一线老师提供了具有可操作性的实际帮助,也能找到改变当下浯文教育困境的突破口。作者自认为这是构成其生命轨迹的重要组成部分。
辑一 经典阅读与教学
《高中生眼中的“经典”》点评
且作一呼——推荐胡适的《差不多先生传》
《小学生名家文学读本》丛书总序
附录:《小学生名家文学读本》审读意见
关于小学生课外读物的编写与使用
经典教学的丰富与单纯,多与少,放与收
辑二 鲁迅作品教学
和中学老师谈鲁迅作品教学
让自己更有意义地活着
台湾90后青年和鲁迅的相遇
辑三 诗歌教学
让诗歌伴随一生
辑四 教学文本解读
阅读教学历史经验的两个基本总结
对比阅读:从《我的兄弟》到《风筝》
《藤野先生》:鲁迅如何写老师
《忆韦素园君》:鲁迅喜欢什么样的青年
“白眼看鸡虫”:鲁迅笔下的“畸人”范爱农
如何读与教《从百草园到三味书屋》
怎样读和教《阿长与(山海经)》
由文字到电影场景的转换
“做”与“不做”之间
“如何”说理,“说什么”理?
《我的叔叔于勒》略说
“怎样写”母爱,母爱“是什么”
非常状态下的写作
《绞刑架下的报告》的读、讲提示
谈谈《牛虻就义》的艺术处理
《最后一课》释题
后记
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