李大永等编著的《高中数学新课程中的特色教学设计和案例分析》针对概念教学课、公式和定理教学课、复习课、试卷讲评课、章起始课、数学应用和数学建模课六种特色课型，提供了丰富的教学案例。每个案例基本上是按“教与学的基本认识”、“教学过程”、“教学反思”和“点评”四个部分(因教师个人习惯名称可能略有不同)进行介绍的。在“教与学的基本认识”部分，教学设计者阐述了自己对所教学内容的数学分析、学情分析和教学分析；在“教学过程”部分主要介绍了教学的实施过程，一部分案例还对教学实施的目的进行了解释和说明；在“教学反思”部分，主要介绍教学设计者在实施教学后的所想所悟，是对教学实践的经验提炼和升华；在“点评”部分，是专家对该教学案例的主要特色进行点评。在每一组特色课的案例后，我们还将结合所提供的案例谈一些对该特色课型教学的看法，力求对该特色课型的教学特点和规律做一些概括，但受水平所限，只是作者的一些个人见解，仅当是给读者抛砖引玉。

《高中数学新课程中的特色教学设计和案例分析》汇集国家一线特级、高级教师的24个经典教案，充分展现了新课程理念下的教学设计，实现数学的高效课堂。教案涵盖章起始课、概念教学课、公式和定理教学课、复习澡、试卷讲评课、数学应用和数学建模课六种特色课型，突出四大特色：

以数学新课程为标准，进行详尽的分析和解读，启发教师的教学思想；

以名师来引领，更具有权威性和指导性，研发团队层次高、阵容强；

以案例做支撑，不仅从理论层面进行阐释，更注重紧密结合教学一线的实际情况，精心收集和筛选典型案例，力求为新课程标准中提出的原则找到落脚点；

以实用为宗旨，使广大教师不仅在理论上理解高中数学新课程的理念、要求，更知道如何在教学实践中落实这些理念、要求，使之成为一线教师在教学实践中的得力帮手。

《高中数学新课程中的特色教学设计和案例分析》由李大永等编著。

前言

第一章 概念课的教学设计与案例分析

 教学设计与案例

案例一 函数的奇偶性

案例二 函数的单调性（一）

案例三 函数的单调性（二）

案例四 椭圆及其标准方程

案例五 角的概念的推广

案例六 条件概率

第二章 公式、定理课的教学设计与案例分析

 第一节 教学设计与案例

案例一 线面平行的判定定理教学片断

案例二 直线与平面垂直的判定

案例三 两角和与差的余弦

案例四 对数运算性质（一）

案例五 对数运算性质（二）

 第二节 对公式、定理教学的几点看法

第三章 复习课的教学设计与案例分析

 第一节 教学设计与案例

案例一 函数的章后复习

案例二“解析几何初步”的复习小结

案例三 函数性质的应用

案例四 二次函数及其应用

 第二节 对复习课教学的几点看法

第四章 试卷讲评的教学设计与案例分析

 第一节 教学设计与案例

案例一 高考前最后一次正规模拟试卷的讲评

案例二 2010海淀区高三第一学期期中试卷讲评

 第二节 对试卷讲评课的几点看法

第五章 章起始课的教学设计与案例分析

 第一节 教学设计与案例

案例一 角的概念的推广

案例二 “立体几何初步”起始课（一）

案例三 “立体几何初步”起始课（二）

 第二节 对起始课教学的几点看法

 第三节 对数学概念教学的几点看法

第六章 数学应用与数学建模课的教学设计和案例分析

 第一节 教学设计与案例

案例一 《函数模型的应用》教学设计案例

案例二 《函数的应用》教学设计案例（一）

案例三 《函数的应用》教学设计案例（二）

案例四 《用二分法求方程的近似解》教学设计案例

 第二节 对数学应用与数学建模教学的几点看法